Ćwiczenia terenowe - Nałęczów - Kozłówka WNHS-HS-ĆTNK
Nałęczów traktowany jest jako laboratorium „miękkiej nowoczesności” uzdrowiska: analizowane są relacje między parkiem zdrojowym, zabudową sanatoryjno-pensjonatową i infrastrukturą kurortu, a także stylistyczna heterogeniczność architektury (od historyzmu po odmiany regionalizujące). W praktyce studenci uczą się czytać architekturę uzdrowiskową.
Kozłówka wprowadza kontrastowy model: rezydencję jako przestrzeń reprezentacji i muzealizacji (wnętrza, kaplica, park) oraz osobny problem badawczy: Galerię Sztuki Socrealizmu jako przypadek ekspozycji, w której sztuka jest analizowana wprost jako narzędzie polityczne i propagandowe. Źródłowo i interpretacyjnie istotne jest tu napięcie: „pałac” jako materialna forma prestiżu vs. socrealizm jako estetyka państwowej normy – i to, jak muzeum rozwiązuje tę kolizję narracyjnie.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
W cyklu 2019/20_L: E-Learning z podziałem na grupy | W cyklu 2021/22_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2022/23_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2023/24_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/26_L: | W cyklu 2024/25_L: | W cyklu 2026/27_L: | W cyklu 2023/24_L: | W cyklu 2019/20_L: | W cyklu 2022/23_L: | W cyklu 2021/22_L: |
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2024/25_L: udział w ćwiczeniach terenowych: 6 godz.
praca własna studenta (zapoznanie się z literaturą przedmiotu i przygotowanie referatu): 9-6,5 godz.
suma godzin: ok. 15 | W cyklu 2025/26_L: Praca w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem: 12 godz.
zajęcia terenowe (analizy in situ, praca z kartami zadań, dyskusje): 8 godz.
Praca własna: 13 godz.
lektury przygotowawcze: 4 godz.
przygotowanie karty zespołowej (pytania badawcze + hipoteza): 2 godz.
opracowanie i selekcja dokumentacji: 2 godz.
praca podsumowująca 4 godz.
Razem: 25 godzin → 1 ECTS. | W cyklu 2026/27_L: Praca w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem: 12 godz.
zajęcia terenowe (analizy in situ, praca z kartami zadań, dyskusje): 8 godz.
Praca własna: 13 godz.
lektury przygotowawcze: 4 godz.
przygotowanie karty zespołowej (pytania badawcze + hipoteza): 2 godz.
opracowanie i selekcja dokumentacji: 2 godz.
praca podsumowująca 4 godz.
Razem: 25 godzin → 1 ECTS. |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Wiedza
Student opisuje kluczowe obiekty i układy przestrzenne Nałęczowa i Kozłówki oraz wyjaśnia ich kontekst historyczny i kulturowy.
Student charakteryzuje style i typologie architektury uzdrowiskowej w Nałęczowie
Umiejętności
Student analizuje obiekty in situ w sposób uporządkowany.
Student interpretuje przestrzeń uzdrowiska .
Student stosuje poprawną terminologię architektoniczną w zakresie zajęć.
Student opracowuje krótką analizę z użyciem podstawowego aparatu naukowego
Kompetencje społeczne
Student współpracuje w zespole w pracy terenowej, konsultuje wnioski i przyjmuje odpowiedzialność za rzetelność dokumentacji i argumentacji.
Kryteria oceniania
1. Merytoryczna jakość opracowania (60%)
a. Dokładność i rzetelność zebranych informacji historycznych i artystycznych (25%)
b. Trafność analizy kontekstu kulturowego i znaczenia obiektów (25%)
c. Poprawność językowa i przejrzystość treści (10%)
2. Kreatywność i innowacyjność (40%)
a. Oryginalność podejścia do przedstawienia zabytków i kolekcji (20%)
b. Atrakcyjność formy prezentacji (20%)
Literatura
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: