Europa i świat w czasie zimnej wojny WNHS-HI2-ESZM
Założeniem wykładu jest zapoznanie studentów z mechanizmami i ważniejszymi wydarzeniami związanymi z rywalizacją zimnowojenną między supermocarstwami - Związkiem Radzieckim i Stanami Zjednoczonymi oraz państwami pozostającymi w orbicie ich wpływów. Zostaną zaprezentowane zmagania na płaszczyźnie ideologicznej, politycznej, militarnej, gospodarczej oraz kulturalnej od momentu powstania dwubiegunowego układu świata w latach powojennych do upadku komunizmu w tzw. bloku wschodnim.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Efekty kształcenia::
1. student charakteryzuje przebieg zimnej wojny, przedstawiając kluczowe wydarzenia, daty, postacie, strategie i kryzysy w relacjach USA–ZSRR oraz wyjaśnia ich znaczenie dla dynamiki konfliktu.
2. analizuje i porównuje różne interpretacje historyczne dotyczące dwubiegunowego układu świata w latach 1945-1991, ocenia ich argumentację oraz formułuje własną, uzasadnioną interpretację opartą na źródłach i literaturze.
3. porządkuje procesy historyczne w ujęciu diachronicznym, wskazuje ich wzajemne zależności oraz wykorzystuje narzędzia i pojęcia z innych nauk humanistycznych i społecznych do interpretacji wydarzeń historycznych.
4. wyszukuje, analizuje, ocenia i selekcjonuje informacje z różnych źródeł, a następnie uogólnia je i formułuje krytyczne, uzasadnione sądy dotyczące badanych problemów historycznych.
5. wyjaśnia istotę odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego i tradycji zarówno na poziomie lokalnym jak i globalnym; włącza się w działania ukazujące znaczenie kultury judeochrześcijańskiej i klasycznej w historii Europy.
Kryteria oceniania
Efekt kształcenia W05 - student powinien mieć szczegółową, prowadzącą do specjalizacji, znajomość faktografii historii rywalizacji pomiędzy USA a ZSRR w okresie zimnej wojny (na ocenę 3: ma podstawową wiedzę; na ocenę 4: ma dobrą znajomość; na ocenę 5: bardzo dobrze zna faktografię historii Polski 1944-1989)
Efekt kształcenia W06 – student powinien posiadać pogłębioną, uporządkowaną wiedzę o możliwościach interpretacji faktów historycznych związanych z dwubiegunowym układem świata w latach 1945-1991 (na ocenę 3: ma podstawową wiedzę; na ocenę 4: ma dobrą znajomość; na ocenę 5: bardzo dobrze zna możliwości interpretacji faktów historycznych związanych z dwubiegunowym układem świata w latach 1945-1991)
Efekt kształcenia W07 – student powinien posiadać uporządkowaną i pogłębioną wiedzę o ogólnej diachronicznej strukturze dziejów (na ocenę 2: student nie ma wiedzy; na ocenę 3: ma podstawową wiedzę; na ocenę 4: ma dobrą znajomość; na ocenę 5: ma bardzo dobrą wiedzę o ogólnej diachronicznej strukturze dziejów)
Efekt kształcenia U01 – student powinien umieć wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować oraz uogólniać informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów oraz formułować na tej podstawowe krytyczne sądy na temat zimnej wojny (na ocenę 3: student jedynie w stopniu dostatecznym...; na ocenę 4: student dobrze …; na ocenę 5: student umie bardzo dobrze wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować oraz uogólniać informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów oraz formułować na tej podstawowe krytyczne sądy).
Efekt kształcenia K05 - student wyjaśnia istotę odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego i tradycji zarówno na poziomie lokalnym jak i globalnym. (na ocenę 3: student wyjaśnia jedynie w stopniu dostatecznym...; na ocenę 4: student dobrze …; na ocenę 5: student bardzo dobrze wyjaśnia odpowiedzialność za zachowanie dziedzictwa kulturowego i tradycji zarówno na poziomie lokalnym jak i globalnym)
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: