Translatorium z języka angielskiego (poziom B2+) WNHS-EZD-TAngB2+
W trakcie zajęć prowadzone są analizy i dyskusje nad artykułami naukowymi z zakresu archiwistyki, publikowanymi w krajowych i zagranicznych czasopismach naukowych. Wszystkie omawiane teksty są opracowane i opublikowane w języku angielskim. Studenci, pracując w grupach, przygotowują prezentacje w programie PowerPoint, w których przedstawiają treść i najważniejsze zagadnienia analizowanych artykułów, a następnie, wykorzystując narzędzia sztucznej inteligencji, opracowują quizy służące aktywizacji uczestników zajęć oraz pogłębieniu dyskusji nad omawianymi publikacjami.
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Punkty ECTS
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Umiejętności
1) Student potrafi formułować krytyczne opinie dotyczące anglojęzycznych publikacji naukowych z zakresu archiwistyki oraz komunikować ich treść i wyniki analiz z wykorzystaniem różnych technik komunikacyjnych w języku polskim i angielskim, zarówno w środowisku specjalistów nauk o dokumencie i informacji, jak i przedstawicieli dyscyplin pokrewnych.
2) Student opracowuje i prezentuje wystąpienia ustne oraz przygotowuje prace pisemne w języku polskim i języku obcym na poziomie B2+ ESOKJ, wykorzystując specjalistyczną terminologię z zakresu nauk o dokumencie i archiwum.
3) Student jest przygotowany do współpracy w zespole, dzielenia się wnioskami wynikającymi z lektury specjalistycznych publikacji anglojęzycznych oraz przyjmowania odpowiedzialności za wykonanie powierzonych prac.
kompetencje społecze
4) Studenci analizują przykłady krajowych i europejskich projektów związanych z ochroną, opracowaniem i udostępnianiem materiałów archiwalnych. W trakcie dyskusji oceniają znaczenie zasobu archiwalnego dla zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju i Europy oraz przygotowują prezentacje poświęcone wybranym inicjatywom służącym ochronie i popularyzacji spuścizny archiwalnej.
Kryteria oceniania
3,0 (dostateczny) – student przygotowuje i przedstawia prezentację wybranego artykułu naukowego oraz wykazuje podstawową znajomość jego treści i terminologii specjalistycznej.
3,5 (dostateczny plus) – student poprawnie prezentuje treść artykułu, uczestniczy w dyskusji oraz posługuje się podstawową terminologią z zakresu nauk o dokumencie i archiwum.
4,0 (dobry) – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, poprawnie analizuje artykuł naukowy, posługuje się specjalistyczną terminologią oraz współtworzy quiz lub inne zadanie aktywizujące.
4,5 (dobry plus) – student aktywnie i merytorycznie uczestniczy w dyskusjach, prezentuje pogłębioną analizę artykułu, swobodnie posługuje się terminologią specjalistyczną oraz przygotowuje wartościowe materiały aktywizujące uczestników zajęć.
5,0 (bardzo dobry) – student wykazuje się samodzielnością i krytycznym podejściem do analizowanych publikacji, bardzo dobrze posługuje się specjalistyczną terminologią w języku angielskim, przygotowuje wysokiej jakości prezentację oraz angażujące materiały dydaktyczne, a jego wypowiedzi wnoszą istotny wkład do dyskusji.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: