Historia nowożytna Polski-wykład WNHS-AZD-HNP

Wiedza:
1/ Student powinien umieć wyjaśnić terminologię dotyczącą najistotniejszych instytucji funkcjonujących w Polsce nowożytnej oraz procesów wówczas zachodzących;
2/ Student powinien umieć opisać i wyjaśnić najważniejsze fakty z dziejów I RP.

Ocena bardzo dobra (5.0)
Student:
- przedstawia w sposób pełny i precyzyjny kluczowe wydarzenia, procesy i zjawiska epoki staropolskiej, zgodnie z aktualnym stanem badań;
- wyjaśnia złożone zależności polityczne, społeczne, gospodarcze i religijne, wskazując ich przyczyny i skutki;
- porównuje i interpretuje różne ujęcia historiograficzne, wskazując ich podstawy narodowe, religijne i kulturowe;
- przywołuje treści z lektur obowiązkowych i łączy je z omawianymi zagadnieniami;
- stosuje terminologię historyczną zgodnie z jej znaczeniem, bez zniekształceń;
- formułuje odpowiedzi w sposób logiczny, uporządkowany i wyczerpujący.

Ocena dobra (4.0)
Student:
- opisuje zasadnicze wydarzenia i procesy epoki staropolskiej, choć z drobnymi brakami lub uproszczeniami;
- wyjaśnia podstawowe zależności polityczne, społeczne i religijne, choć nie zawsze w pełnym zakresie;
- rozróżnia główne interpretacje faktów historycznych i potrafi wskazać ich ogólne źródła;
- odwołuje się do lektur obowiązkowych, choć nie zawsze w sposób szczegółowy;
- stosuje terminologię historyczną zgodnie z jej podstawowym znaczeniem;
- udziela odpowiedzi uporządkowanych i zrozumiałych, choć nie w pełni rozwiniętych.

Ocena dostateczna (3.0)
Student:
- przedstawia ogólny zarys najważniejszych wydarzeń i procesów epoki staropolskiej, z widocznymi lukami lub nieścisłościami;
- wyjaśnia podstawowe zjawiska, lecz często bez kontekstu lub z nadmiernymi uproszczeniami;
- rozpoznaje istnienie różnych interpretacji, ale nie potrafi ich omówić ani wskazać ich uwarunkowań;
- odwołuje się do lektur w sposób fragmentaryczny;
- stosuje terminologię historyczną na poziomie minimalnym, z błędami niezakłócającymi ogólnego sensu wypowiedzi;
- formułuje odpowiedzi częściowo uporządkowane, wykazując podstawowy, lecz wystarczający poziom wiedzy

Literatura obowiązkowa:
J. Wijaczka, Kościół wobec czarów w Rzeczypospolitej w XVI-XVIII wieku (na tle europejskim), Warszawa 2016.

Literatura uzupełniająca:
Augustyniak U., Historia Polski. 1572-1795, W. 2008; Backvis C., Szkice z dziejów kultury staropolskiej, W. 1975;Bogucka M., Człowiek i świat. Studia z dziejów kultury i mentalności XV-XVIII w., W. 2008; Dzięgielewski J., Sejmy elekcyjne-elektorzy-elekcje. 1573-1674, Pułtusk 2003; Historia Sejmu Polskiego, t. I, W.1984; Grześkowiak-Krwawicz A., Kołodziej R., "Ostatni wolności naszej klejnot" Sejm Rzeczypospolitej za panowania Jana III Sobieskiego, Poznań 2014; Konopczyński W., Dzieje polski nowożytnej, W.1986 i wyd. następne; Maciszewski J., Szlachta polska i jej państwo, W. 1986; Markiewicz M., Historia Polski 1492-1795, Kraków 2004; Milewski D.,Mołdawia między Polską a Turcją, O. 2014; Ochmann-Staniszewska S., Dynastia Wazów w Polsce, W. 2006; Opaliński E., Sejm srebrnego wieku 1587-1652, W. 2001; Sucheni-Grabowska A., Spory królów ze szlachtą w złotym wieku, Kraków 1988; Topolski J., Rzeczpospolita Obojga Narodów 1501-1795, Poznań 2015; Wierzbicki L. A., Marszałkowie i parlamentarzyści. Studia z dziejów Sejmu polskiego w XVII w., Warszawa 2014; Wyczański A., Polska Rzeczą Pospolitą szlachecką, W. 1991

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

• Archiwistyka i zarządzanie dokumentacją - studia I stopnia stacjonarne

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WNHS-AZD-HNP w USOSweb