Historia średniowieczna Polski-ćw WNHS-AZD-HŚP
Celem przedmiotu jest nabycie umiejętności:
1. krytyki źródeł do historii Polski w średniowieczu
2. analizy poświęconej im literatury naukowej
3. przedstawiania szczegółowych i syntetycznych wniosków z lektury opracowań i źródeł
|
W cyklu 2022/23_L:
Tematyka prowadzonych zajęć z Historii średniowiecznej Polski ma na celu zapoznanie studentów z najważniejszymi źródłami do omawianego okresu, zabytkami polskiego piśmiennictwa i nauki pracy z nimi. Najważniejszy nacisk jest położony na naukę krytyki źródła oraz budowy narracji historycznej. Zajęcia sa podzielone na dwie części. Pierwszy z nich obejmuje zamknięty okres w historii dziejów Polski średniowiecznej od czasów najdawniejszych aż do Zjazdu Gnieźnieńskiego w roku 1000, co daje możliwość nauczenia studentów budowy wspomnianej narracji; druga część skupia się na poznaniu i krytyce rodzimych źródeł średniowiecznych, jak np. Kronika Galla Anonima i Kronika Wielkopolska, najważniejsze zabytki polskiej hagiografii oraz roczniki królewskie. |
W cyklu 2023/24_L:
Tematyka prowadzonych zajęć z Historii średniowiecznej Polski ma na celu zapoznanie studentów z najważniejszymi źródłami do omawianego okresu, zabytkami polskiego piśmiennictwa i nauki pracy z nimi. Najważniejszy nacisk jest położony na naukę krytyki źródła oraz budowy narracji historycznej. Zajęcia sa podzielone na dwie części. Pierwszy z nich obejmuje zamknięty okres w historii dziejów Polski średniowiecznej od czasów najdawniejszych aż do Zjazdu Gnieźnieńskiego w roku 1000, co daje możliwość nauczenia studentów budowy wspomnianej narracji; druga część skupia się na poznaniu i krytyce rodzimych źródeł średniowiecznych, jak np. Kronika Galla Anonima i Kronika Wielkopolska, najważniejsze zabytki polskiej hagiografii oraz roczniki królewskie. |
W cyklu 2024/25_L:
1. Warsztat historyka polski średniowiecznej |
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
W cyklu 2021/22_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2024/25_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2019/20_L: E-Learning z podziałem na grupy |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2021/22_L: pk. 3;
Udział w ćwiczenia: 30 godz.; przygotowanie do kolokwium: 25 godz. ; interwencje 15: konsultacje 5 godz. | W cyklu 2022/23_L: pk. 3;
Udział w ćwiczenia: 30 godz.; przygotowanie do kolokwium: 25 godz. ; interwencje 15: konsultacje 5 godz. | W cyklu 2024/25_L: Udział w ćwiczeniach - 30 godzin
Udział w konsultacjach - 5 godzin
Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń (zapoznanie się z zadaną literaturą) - 45 godzin
Samodzielne przygotowanie omówienia wskazanych opracowań, w tym materiałów online - 10 godzin
Razem 90 godzin = 3 punkty ECTS | W cyklu 2023/24_L: Udział w ćwiczenia: 30 godz.; przygotowanie do kolokwium: 25 godz. ; interwencje 15: konsultacje 5 godz. |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2021/22_L: | W cyklu 2022/23_L: | W cyklu 2024/25_L: | W cyklu 2023/24_L: | W cyklu 2019/20_L: |
Efekty kształcenia
HI1 U 02
- Student klasyfikuje źródła oraz wykorzystuje wiedzę o gatunku źródła do jego interpretacji.
- Student potrafi korzystać z literatury naukowej służącej do badania źródeł (bibliografii, słowników, podręczników, monografii i artykułów).
- Student umie korzystać z wydanych źródeł oraz przekładów tekstu źródłowego z wykorzystaniem aparatu naukowego edycji.
- Student analizuje treść kronik, roczników, mów, listów itd. wykorzystując wiedzę o ich autorach, środowisku powstania.
- Student określa funkcje i znaczenie omawianych tekstów źródłowych w kulturze średniowiecznej.
HI1 U 05
- Student porównuje i wartościuje różne interpretacje i wydania tekstu źródłowego
- Student ustosunkowuje się do argumentacji w tekstach naukowych omawiających teksty źródłowe
HI1 U 08
Student sporządza syntetyczne omówienie źródła historycznego lub szczegółowe omówienie wybranego zagadnienia oraz przedstawia je w formie wystąpienia ustnego.
Kryteria oceniania
Ocenie podlega przygotowanie do zajęć (zapoznanie się z zadanym materiałem), merytoryczny udział w dyskusji oraz przygotowanie indywidualnej prezentacji.
Dopuszczalna jest jedna nieobecność na zajęciach.
Kolejne nieobecności należy odpracować poprzez:
- samodzielne zapoznanie się z materiałem zadanym na opuszczone zajęcia
- omówienie ww. materiałów na dyżurze prowadzącego (wtorki, godz. 16:45-18:15, pok. 315)
HI1 U 02
Na ocenę bardzo dobrą:
- Student klasyfikuje wszystkie źródła oraz wykorzystuje wiedzę o gatunku źródeł do ich interpretacji
- Student potrafi korzystać z całości omówionej na zajęciach literatury naukowej służącej do badania źródeł (bibliografii, słowników, podręczników, monografii, artykułów, stron internetowych)
- Student umie korzystać ze wszystkich omówionych podczas zajęć wydawnictw źródłowych oraz przekładów źródeł z wykorzystaniem aparatu naukowego edycji
- Student analizuje treść wszystkich omawianych podczas zajęć kronik, roczników, mów, listów itd. wykorzystując wiedzę o ich autorach i środowisku powstania
- Student określa funkcje i znaczenie wszystkich omawianych tekstów źródłowych w kulturze średniowiecznej
HI1 U 02
Na ocenę dobrą:
- Student klasyfikuje większość źródeł oraz wykorzystuje wiedzę o gatunku źródeł do ich interpretacji
- Student potrafi korzystać z większości omówionej na zajęciach literatury naukowej służącej do badania źródeł (bibliografii, słowników, podręczników, monografii, artykułów i stron internetowych)
- Student umie korzystać z większości omówionych podczas zajęć wydawnictw źródłowych oraz przekładów tekstów źródłowych z wykorzystaniem aparatu naukowego edycji
- Student analizuje treść większości omawianych podczas zajęć kronik, roczników, mów, listów itd. wykorzystując wiedzę o ich autorach i środowisku powstania
- Student określa funkcje i znaczenie większości omawianych tekstów źródłowych w kulturze średniowiecznej
HI1 U 02
Na ocenę dostateczną:
- Student klasyfikuje niektóre źródła oraz wykorzystuje wiedzę o gatunku źródeł do ich interpretacji
- Student potrafi korzystać z niektórych pozycji omówionej na zajęciach literatury naukowej służącej do badania źródeł (bibliografii, słowników, podręczników, monografii, artykułów i stron internetowych)
- Student umie korzystać z niektórych omówionych podczas zajęć wydawnictw źródłowych oraz przekładów tekstów źródłowych z wykorzystaniem aparatu naukowego edycji
- Student analizuje treść niektórych omawianych podczas zajęć kronik, roczników, mów, listów itd. wykorzystując wiedzę o ich autorach i środowisku powstania
- Student określa funkcje i znaczenie niektórych omawianych tekstów źródłowych w kulturze średniowiecznej
HI1 U 05
Na ocenę bardzo dobrą:
- Student porównuje i wartościuje wszystkie omawiane podczas zajęć interpretacje i wydania tekstów źródłowych
- Student ustosunkowuje się do argumentacji we wszystkich omawianych podczas zajęć pracach naukowych dotyczących źródeł do dziejów Polski średniowiecznej
HI1 U 05
Na ocenę dobrą:
- Student porównuje i wartościuje większość omawianych podczas zajęć interpretacji, przekładów i wydań tekstów źródłowych
- Student ustosunkowuje się do argumentacji w większości omawianych podczas zajęć pracach naukowych dotyczących źródeł do dziejów Polski średniowiecznej
HI1 U 05
Na ocenę dostateczną:
- Student porównuje i wartościuje niektóre z omawianych podczas zajęć interpretacji, przekładów i wydań tekstów źródłowych
- Student ustosunkowuje się do argumentacji w niektórych omawianych podczas zajęć pracach naukowych dotyczących źródeł do dziejów Polski średniowiecznej
HI1 U 08
Na ocenę bardzo dobrą:
- Student sporządza syntetyczne omówienie każdego z omawianych podczas zajęć źródeł historycznych
- Student sporządza szczegółowe omówienie wybranego zagadnienia w każdym z omawianych źródeł oraz przedstawia je w formie wystąpienia ustnego
HI1 U 08
Na ocenę dobrą:
- Student sporządza syntetyczne omówienie większości z omawianych podczas zajęć źródeł historycznych
- Student sporządza szczegółowe omówienie wybranego zagadnienia w większości z omawianych źródeł oraz przedstawia je w formie wystąpienia ustnego
HI1 U 08
Na ocenę dostateczną:
- Student sporządza syntetyczne omówienie niektórych z omawianych podczas zajęć źródeł historycznych
- Student sporządza szczegółowe omówienie wybranego zagadnienia w niektórych z omawianych źródeł oraz przedstawia je w formie wystąpienia ustnego
Literatura
|
W cyklu 2022/23_L:
G. Labuda, Słowiańszczyzna starożytna i wczesnośredniowieczna, Poznań 1999. Piśmiennictwo czasów Bolesława Chrobrego, Warszawa 1966. Gall Anonim, Kronika Polska, Wrocław 2003. Kronika Wielkopolska, Kraków 2010. Mistrz Wincenty Kadłubek, Kronika Polska, Wrocław 2003. Średniowieczne żywoty i cuda patronów Polski, Warszawa 1987. |
W cyklu 2023/24_L:
G. Labuda, Słowiańszczyzna starożytna i wczesnośredniowieczna, Poznań 1999. Piśmiennictwo czasów Bolesława Chrobrego, Warszawa 1966. Gall Anonim, Kronika Polska, Wrocław 2003. Kronika Wielkopolska, Kraków 2010. Mistrz Wincenty Kadłubek, Kronika Polska, Wrocław 2003. Średniowieczne żywoty i cuda patronów Polski, Warszawa 1987. |
W cyklu 2024/25_L:
Literatura obowiązkowa Źródła Annales Sacri Romani Imperii. Roczniki Rzeszy, tłum. G. K. Walkowski, Bydgoszcz 2014. Anonim tzw. Gall, Kronika polska, przekł. R. Grodecki ; wstęp i oprac. M. Plezia, Wyd. 9. Wrocław 2008 i wcześniejsze wydania. Chrestomatia staropolska. Teksty do roku 1543, wybór i opracowanie W. Wydra, W. Rzepka, red. W. Kuraszkiewicz, Wrocław 1984. Długosz Jan, Roczniki czyli Kroniki sławnego Królestwa Polskiego, ks. 1-12, tłum. J. Mrukówna, , Warszawa 1962 – 2015. Diethmar von Merseburg, Kronika Thietmara, tłum. M. Jedlicki, Kraków 2002. Kosmas, Kronika Czechów, tłum. M. Wojciechowska, W. Śląski 2012. Kronika wielkopolska, przekł. K. Abgarowicz, wstęp i koment. B. Kürbis, Kraków 2010. Najstarsza księga promocji Wydziału Sztuk Uniwersytetu Krakowskiego z lat 1402-1541, wyd. A. Gąsiorowski, T. Jurek, I. Skierska, Warszawa 2011. Roczniki Kwedlinburskie z lat 984-1025, Stanisław ze Skarbimierza, Mowy wybrane o mądrości, oprac. M. Korolko, Kraków 1997. Wincenty Kadłubek, Kronika polska, przeł. i oprac. B. Kürbis, Wyd. 2 przejrz., Wrocław 1999. Opracowania Barański M. K., Dynastia Piastów w Polsce, Warszawa 2018. Historia literatury polskiej, t. 1, Średniowiecze, red. Anna Skoczek, Bochnia 2006. Jurek T., Kizik E., Historia Polski do 1572, Warszawa 2013. Szczur S., Historia Polski. Średniowiecze, Kraków 2008. Vademecum historyka mediewisty, red. J. Nikodem, D. A. Sikorski, Warszawa 2015. Literatura uzupełniająca Opracowania Bieniak J., Jak Wincenty rozumiał i przedstawiał ustrój państwa polskiego [w:] Onus Athlanteum. Studia nad Kroniką biskupa Wincentego, red. A. Dąbrówka, W. Wojtowicz, Warszawa 2009, s. 39-46. Borkowska U., Chrześcijańskie modlitewniki w średniowieczu, „Kwartalnik Historyczny”, 92 (1985), s. 645-672. Derwich M., Janko z Czarnkowa a Kronika Wielkopolska, „Acta Universitatis Wratislaviensis 800. Historia” 50 (1985), s. 127-162. Kłoczowski, J., Młodsza Europa. Europa Środkowo-Wschodnia w kręgu cywilizacji chrześcijańskiej średniowiecza, Warszawa 2003. Kuźmiuk-Ciekanowska A., Święty Wojciech wraca do Pragi – relacja Kosmasa o przeniesieniu relikwii świętego biskupa, „Historia Slavorum Occidentis” 1 (2012), s. 94-103. Kürbis B., Dziejopisarstwo polskie do połowy XV wieku [w:] Na progach historii. Prace wybrane, Poznań 1994, s. 17-36. Magiera A., Handel i życie kupców w średniowiecznym Krakowie - wybrane zagadnienia [w:] Miasto w naukach społecznych i humanistycznych. Wybrane przykłady, problemy i aspekty, red. T. Kasza, P. Kocańda, K. Socha, Rzeszów 2020, s. 53-76. Nalewajek A., Dokument w Rocznikach Jana Długosza, Lublin 2006. Rosik S., Chrzest Mieszka I i Polaków, ale czy Polski? Postrzeganie konwersji władcy i społeczeństwa w świetle najdawniejszych przekazów (Thietmar z Merseburga, Gall Anonim), „Kwartalnik Historyczny” CXXII, 4 (2015), s. 833-840. Rosik S., Zaszczepianie chrześcijaństwa w krajach zachodniosłowiańskich w świetle Kroniki Thietmara (w zarysie). W kręgu myśli misjologicznej i historiologicznej doby Ludolfingów, „Acta Universitatis Carolinae. Philosophica et historica” 1 (2019), s. 171-184. Samsonowicz H., Sytuacja polityczna polski w czasach Wincentego [w:] Onus Athlanteum. studia nad Kroniką biskupa Wincentego, red. A. Dąbrówka, W. Wojtowicz, Warszawa 2009, s. 29-38. Skrzyniarz R., Mowy uniwersyteckie Stanisława ze Skarbimierza źródłem wiedzy o uniwersytecie i wychowaniu młodzieży akademickiej na początku XV wieku w Krakowie, „Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne” 10 (2018), s. 327-338. |
Uwagi
|
W cyklu 2021/22_L:
konsultacje: wtorek godz. 10.00-11.30 sala 320 |
W cyklu 2022/23_L:
konsultacje: wtorek godz. 11.15-12.45 sala 320 kod zespołu - ydtxsei |
W cyklu 2023/24_L:
Zaliczenie ustne na ocenę w obecności studenta. |
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: