Tradycyjne metody dokumentacji zabytków ruchomych i nieruchomych WNHS-AR-TMDZRN
Celem zajęć jest omówienie zasad dokumentacji terenowej polowej o charakterze tradycyjnym: dokumentacji fotograficznej, opisowej, rysunkowej zabytków nieruchomych i ruchomych na różnych rodzajach stanowisk. Wprowadzeniem do praktycznej części ćwiczeń będzie omówienie definicji związanych z dokumentowaniem oraz kategorii stanowisk archeologicznych. Kolejnym celem zajęć jest pokazanie studentom sposobów dokumentowania zabytków ruchomych i nieruchomych na różnego typu stanowiskach w odniesieniu do wymogów stawianych przez WUOZ i ustawę o ochronie zabytków.
|
W cyklu 2021/22_Z:
Celem zajęć jest omówienie zasad dokumentacji terenowej polowej o charakterze tradycyjnym: dokumentacji fotograficznej, opisowej, rysunkowej zabytków nieruchomych i ruchomych na różnych rodzajach stanowisk. Wprowadzeniem do praktycznej części ćwiczeń będzie omówienie definicji związanych z dokumentowaniem oraz kategorii stanowisk archeologicznych. Kolejnym celem zajęć jest pokazanie studentom sposobów dokumentowania zabytków ruchomych i nieruchomych na różnego typu stanowiskach w odniesieniu do wymogów stawianych przez WUOZ i ustawę o ochronie zabytków. |
W cyklu 2022/23_L:
Celem zajęć jest omówienie zasad dokumentacji terenowej polowej o charakterze tradycyjnym: dokumentacji fotograficznej, opisowej, rysunkowej zabytków nieruchomych i ruchomych na różnych rodzajach stanowisk. Wprowadzeniem do praktycznej części ćwiczeń będzie omówienie definicji związanych z dokumentowaniem oraz kategorii stanowisk archeologicznych. Kolejnym celem zajęć jest pokazanie studentom sposobów dokumentowania zabytków ruchomych i nieruchomych na różnego typu stanowiskach w odniesieniu do wymogów stawianych przez WUOZ i ustawę o ochronie zabytków. |
W cyklu 2023/24_L:
Celem zajęć jest omówienie zasad dokumentacji terenowej polowej o charakterze tradycyjnym: dokumentacji fotograficznej, opisowej, rysunkowej zabytków nieruchomych i ruchomych na różnych rodzajach stanowisk. Wprowadzeniem do praktycznej części ćwiczeń będzie omówienie definicji związanych z dokumentowaniem oraz kategorii stanowisk archeologicznych. Kolejnym celem zajęć jest pokazanie studentom sposobów dokumentowania zabytków ruchomych i nieruchomych na różnego typu stanowiskach w odniesieniu do wymogów stawianych przez WUOZ i ustawę o ochronie zabytków. |
W cyklu 2024/25_L:
Celem zajęć jest omówienie zasad dokumentacji terenowej polowej o charakterze tradycyjnym: dokumentacji fotograficznej, opisowej, rysunkowej zabytków nieruchomych i ruchomych na różnych rodzajach stanowisk. Wprowadzeniem do praktycznej części ćwiczeń będzie omówienie definicji związanych z dokumentowaniem oraz kategorii stanowisk archeologicznych. Kolejnym celem zajęć jest pokazanie studentom sposobów dokumentowania zabytków ruchomych i nieruchomych na różnego typu stanowiskach w odniesieniu do wymogów stawianych przez WUOZ i ustawę o ochronie zabytków. |
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2022/23_L: OPIS ECTS:
Udział: 30 godz.
Przygotowanie do zajęć: 20 godz.
Konsultacje: 10 godz
Suma godzin: 60 godz.
ECTS 60x30 = 2 ECTS | W cyklu 2023/24_L: OPIS ECTS:
Udział: 30 godz.
Przygotowanie do zajęć: 20 godz.
Konsultacje: 10 godz
Suma godzin: 60 godz.
ECTS 60x30 = 2 ECTS | W cyklu 2024/25_L: OPIS ECTS:
Udział w zajęciach: 30 godz.
Przygotowanie do zajęć: 20 godz.
Konsultacje: 10 godz
Suma godzin: 60 godz.
ECTS 60/30 = 2 ECTS |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student:
W podstawowym stopniu wymienia i tłumaczy zagadnienia związane z terenowymi metodami pozyskiwania źródeł archeologicznych i ich dokumentowania.
Posługuje się pomiarowymi instrumentami geodezyjnymi
Posługuje się podstawowymi metodami statystycznej analizy danych i interpretować ich wyniki.
Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie i innych zadania
Kryteria oceniania
Warunki zaliczenia: 1. aktywny udział w zajęciach (możliwe dwie nieobecności, trzecia - nawet usprawiedliwiona, wymaga zaliczenia dodatkowej pracy) 10%. 2. wykonywanie zagadnień ćwiczeń (praca domowa) 50%. 3. jedna praca pisemna na ocenę 40%.
Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: aktywne uczestnictwo na zajęciach, pisemne sprawdzanie wiedzy, w postaci dodatkowych testów.
Na ocenę 5 (bdb) student swobodnie i samodzielnie porusza się w teorii i w praktyce odnośnie zasad dokumentacji zabytków ruchomych i nieruchomych, posiada umiejętności posługiwania się instrumentami geodezyjnymi.
Na ocenę 4 (db) ma dobrą wiedzę na temat wyżej opisywanych zasad.
Na ocenę 3 (dst) student ma podstawową wiedzę na temat na temat tradycyjnych zasad dokumentacji zabytków ruchomych i nieruchomych.
Praktyki zawodowe
=
Literatura
Literatura obowiązkowa:
Gawrysiak-Leszczyńska W., 2003, Jak rysować zabytki archeologiczne, Biskupin.
Ławecka D., Wstęp do archeologii, Warszawa 2000.
Ashmore W., Sharer R.J., Odkrywanie przeszłości. Wprowadzenie do archeologii, Kraków 2010.
Renfrew C., Bahn P., Archeologia. Teorie. Metody. Praktyka, Warszawa 2002
Literatura uzupełniająca:
Barker P. Techniki wykopalisk archeologicznych, Warszawa 1994.
Griffiths N., Jenner A., Wilson Ch., 1990, Drawing Archaeological Finds. A Handbook, London.
Harris E.C., Zasady stratygrafii archeologicznej, Warszawa, 1989, 1992.
Kulczycka-Leciejewiczowa A., Majerowicz A., Prinke A., Skoczylas J., Wojciechowski W., 1996, Opis zabytków kamiennych. Propozycja standaryzacji, Warszawa, Biblioteka Muzealnictwa i Ochrony Zabytków, seria B, T. XCVI.
Mazurowski R. Metodyka archeologicznych badań powierzchniowych, Warszawa-Poznań 1980.
Metodyka ratowniczych badań archeologicznych, Metodyka, T. I, red. Z. Kobyliński, Warszawa 1999.
Metodyka badań archeologiczno-architektonicznych, Metodyka, T. II, red. Z. Kobyliński, Warszawa 1999.
Metody badań wykopaliskowych, Metodyka, T. III, red. W. Brzeziński, Warszawa 2000.
Metody badań archeologicznych stanowisk produkcyjnych –górnictwo krzemienia, red. W. Borkowski, Metodyka, T. IV, Warszawa 2000.
Pierwsza pomoc dla zabytków archeologicznych, red. Z. Kobyliński, Warszawa 1998.
Uwagi
|
W cyklu 2021/22_Z:
Brak wymagań wstępnych. |
W cyklu 2022/23_L:
Brak wymagań wstępnych. |
W cyklu 2023/24_L:
Brak wymagań wstępnych. |
W cyklu 2024/25_L:
Brak wymagań wstępnych. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: