Człowiek w świecie zwierząt WNHS-AR-MON1

- Student zna powiązania archeologii z innymi dyscyplinami nauk zwłaszcza w zakresie badań fauny w powiązaniu z życiem człowieka w zróżnicowanych społecznościach kulturowych oraz miejsca człowieka zajmowane w świecie prymarnych

Posiada umiejętność czerpania z dorobku wielu nauk w rozwiązywaniu problemów badawczych, zwłaszcza z zakresu analiz zróżnicowanych relacji człowieka ze światem zwierząt.

Przez świadomość transdyscyplinarności wiedzy z dziedziny tak wielu nauk będą rozumieli jak ważny jest proces ciągłego samokształcenia, który powinien trwać całe życie.

Weryfikacja efektów uczenia się nastąpi w efekcie testu wiedzy, obserwacji w warunkach rzeczywistych względem zdobytych
umiejętności, co wiąże się również z oceną śródokresową - pracą własną studentów prezentacja z konspektem.
Ocena końcowa (OK) składa się z ocen cząstkowych:
-Znajomość literatury (ZL) = 0,2
- Ocena śródokresowa (OŚ) = 0,4
USOSweb: Szczegóły przedmiotu: WNHS-ODK-AK, w cyklu: 2025/26_L, jednostka dawcy: , grupa przedm.:
Strona 3 z 3 22.01.2026 11:59
- Test wiedzy czyli Egzamin ustny (E) = 0,4
OK = E x 0,4 + ZL x 0,2 + OŚ x 0,4
(dopuszczalne są dwie nieusprawiedliwione nieobecności)

Uszczegóławiając:
- na ocenę bdb - Student osiągnie wszystkie efekty uczenia się założone dla przedmiotu wówczas, gdy będzie znał i posługiwał się w wypowiedziach podstawową terminologią z zakresu badań na zwierzętami i relacji z człowiekiem, jak również miejscem ludzi w świecie zwierząt, paradygmatami badawczymi i koncepcjami opracowanymi w ramach zróżnicowanych dyscyplin, wykaże się znajomością literatury, będzie włączał się w elementy dyskusji podczas zajęć;
- na ocenę dobrą, Student osiągnie również prawie wszystkie zamierzone efekty uczenia się, ale w bardziej skromnym zakresie, np. bez wskazań na autorów koncepcji naukowych, związki z określonymi dyscyplinami nauk itp.
- ocena dostateczna zostanie osiągnięta wówczas, gdy wiedza i umiejętności Studenta będą opanowane tylko w stopniu pozwalającym na uzyskanie oceny pozytywnej z przedmiotu.

brak

Literatura podstawowa
K. Ilski (red.), Człowiek w świecie zwierząt – zwierzęta w świecie człowieka, Wydawnictwo UAM, Poznań 2012;
T. Matsuzawa, The primate origin of human cognition, New York 2001, Press Springer;
N. Russel, Social zooarchaeology. Humans and animals in prehistory, Cambridge 2012;

Literatura dodatkowa:
J. Goodall, Przez dziurkę od klucza. 30 lat obserwacji szympansów, Prószyński i S-ka, Warszawa 1995
B. Józefów-Czerwińska, Czy zwierzęta mają duszę? Ludzie i zwierzęta w źródłach historycznych oraz w źródłach folkloru., w: T. Buliński, K. Linda-Grycza (red.), Kot/pies/człowiek. O relacjach międzygatunkowych i tego konsekwencjach., Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2019, s. 93–107
Ks. Z. Łepko, Problem opozycji człowieka wobec przyrody, Seminare. Poszukiwania Naukowe, vol. 23, 2006, s. 137–148;
Ch. Nawroth, L. Baciadonna, N. J. Emery, Humans in an Animal's World—How Non-human Animals Perceive and Interact With Humans, “Frontiers in Psychology vol. 12, 2021 Sep., DOI:10.3389/fpsyg.2021.733430
D.J. Siegel, Rozwój umysłu. Jak stajemy się tym, kim jesteśmy, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2009;
S. J. Shettleworth, Cognition, evolution, and behavior, Oxford University Press, Oxford, 2009,
+ materiały dodatkowe przygotowywane do poruszanej tematyki zajęć

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WNHS-AR-MON1 w USOSweb