Archeopetrografia - teoria i praktyka WNHS-AR-ATP
Wykłady mają na celu pogłębić wiedzę studentów w zakresie badań petroarcheologicznych i archeometrycznych materiałów zabytkowych oraz uwrażliwienie interdyscyplinaroność badań wynikającą z konieczności nawiązania współpracy archeologów z fizykami, chemikami czy geologiami.
W trakcie zajęć studenci poszerzą wiedzę z zastosowania nowoczesnych metod i technik badawczych stosowanych w badaniach nad proweniencją surowców skalnych i mineralnych, degradacją zabytków oraz zagadnieniami związanymi z konserwacją i wpływem zabiegów konserwacyjnych na wyniki analiz chemicznych przedmiotów zabytkowych.
Ponadto dowiedzą się jaki jest wpływ środowiska na stan zachowania zabytków wykonanych z materiałów takich jak kamień, szkło, ceramika czy metal oraz poznają charakterystyczne przejawy tych procesów zarówno w skali makro jak i mikro. Ponadto, dowiedzą się w jaki sposób wietrzenie materiałów wpływa na wyniki analiz laboratoryjnych składu chemicznego zabytków.
Na przykładach materiałów kamiennych i adobe (cegieł mułowych) studenci poznają również laboratoryjne metody stosowane w ocenie i modelowaniu procesów deterioracji.
Ostatnim elementem, z którym zapoznają się studenci są metody konserwacji różnych typów zabytków. Zagadnienie to zostanie zaprezentowane na konkretnych przykładach.
|
W cyklu 2024/25_L:
Wykłady mają na celu pogłębić wiedzę studentów w zakresie badań petroarcheologicznych i archeometrycznych materiałów zabytkowych oraz uwrażliwienie interdyscyplinaroność badań wynikającą z konieczności nawiązania współpracy archeologów z fizykami, chemikami czy geologiami. |
W cyklu 2025/26_L:
Wykłady mają na celu pogłębić wiedzę studentów w zakresie badań petroarcheologicznych i archeometrycznych materiałów zabytkowych oraz uwrażliwienie interdyscyplinaroność badań wynikającą z konieczności nawiązania współpracy archeologów z fizykami, chemikami czy geologiami. |
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
W1 - definiuje pojęcie archeometrii i petroarcheologii,
W2 - wyjaśnia potrzebę współpracy przedstawicieli różnych dyscyplin naukowych w badaniach zabytków,
W3 - opisuje wpływ procesów deterioracji na stan zachowania zabytków kamiennych, ceramicznych i szklanych,
W4 - wymienia najważniejsze metody badań stosowane archeometrii i petroarcheologii,
W5 - wymienia metody konserwacji zabytków,
K1 - przewiduje procesy niszczenia zabytków w wyniku oddziaływania środowiska,
K2 - planuje badania materiałoznawcze zabytków,
K3 - proponuje odpowiednie metody konserwacji zabytków
Kryteria oceniania
Na ocenę dostateczną (3 i 3+) W1 & W4: Student poprawnie definiuje pojęcie archeometrii i petroarcheologii oraz wymienia przynajmniej trzy podstawowe metody badawcze (np. mikroskopia, analizy chemiczne).
W3: Potrafi wymienić główne czynniki niszczące (np. woda, temperatura, sole) wpływające na kamień, ceramikę i szkło.
W5: Wymienia podstawowe techniki konserwacji (np. czyszczenie, wzmacnianie).
W2: Rozumie, że badanie zabytków wymaga wiedzy z różnych dziedzin (humanistycznych i przyrodniczych).
Na ocenę dobrą (4 i 4+) W1-W5: Student wykazuje się pełną wiedzą teoretyczną. Wyjaśnia mechanizmy procesów deterioracji (np. krystalizacja soli, korozja szkła) i dopasowuje konkretne metody badań do rodzaju materiału.
K1: Potrafi przewidzieć, jak konkretne środowisko (np. kwaśna gleba, ekspozycja miejska) wpłynie na dany typ zabytku w czasie.
K2: Potrafi samodzielnie zaproponować logiczną sekwencję badań materiałoznawczych dla prostego obiektu (np. określenie składu mineralnego ceramiki).
Na ocenę bardzo dobrą (5) W2: Dogłębnie uzasadnia konieczność interdyscyplinarności, wskazując na konkretne korzyści płynące z połączenia metod humanistycznych (archeologia, historia sztuki) z naukami ścisłymi (geologia, chemia).
K2 & K3: Projektuje kompleksowy plan badawczy dla złożonego obiektu, uwzględniając analizę surowcową, technologiczną i stan zachowania.
K3: Proponuje precyzyjne i optymalne metody konserwacji, biorąc pod uwagę etykę konserwatorską oraz trwałość zastosowanych rozwiązań.
Praktyki zawodowe
brak
Literatura
|
W cyklu 2024/25_L:
Literatura obowiązkowa: Literatura dodatkowa: |
W cyklu 2025/26_L:
Literatura obowiązkowa: Literatura dodatkowa: |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: