Pediatria WMCM-LE-PED-6
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
120 godz. zajęć. - seminaria+ ćwiczenia
Szpital Dziecięcy im. prof. dr. med. Jana Bogdanowicza w Warszawie – 90 godzin
Oddział Dermatologiczny
Szpitalny Oddział Ratunkowy
Zakład Diagnostyki Obrazowej
Oddział Otolaryngologiczny
Oddział Dermatologiczny
Szpitalny Oddział Ratunkowy
Zakład Diagnostyki Obrazowej
osoba odpowiedzialna za koordynację – dr n. med. Beata Pacanowska
Instytut „Pomnik – Centrum Zdrowia Dziecka” w Warszawie – 30 godzin (10 godz. seminariów, 20 godz. ćwiczeń):
Klinika Pediatrii, Żywienia i Chorób Metabolicznych
Klinika Nefrologii, Transplantacji Nerek i Nadciśnienia Tętniczego
Klinika Endokrynologii i Diabetologii
Prowadzący zajęcia: lekarze zatrudnieni w Klinikach jw.
TREŚCI KSZTAŁCZENIA
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Seminarium 40 godzin
Ćwiczenia 80 godzin
Seminarium 10 h
Pn-4h
Śr-6h
Ćwiczenia
Pn -2h
Wt-6h
Czw- 6h
Pt-6h
Szpital Dziecięcy im. prof. dr. med. Jana Bogdanowicza w Warszawie
30 godz. seminariów – osoba odpowiedzialna za koordynację – dr B. Pacanowska
60 godz. ćwiczeń – osoba odpowiedzialna za koordynację – dr B. Pacanowska
Prowadzący zajęcia: lekarze zatrudnieni w Klinikach jw.
SEMINARIA
TEMAT SEMINARIUM ODDZIAŁ WYKŁADOWCA
1 Ostry nieżyt żołądkowo-jelitowy – etiologia, objawy, płynoterapia, wyrównywanie zaburzeń wodno-elektrolitowych i równowagi kwasowo-zasadowej u noworodków i niemowląt Oddział Patologii Noworodka i Niemowlęcia dr Anna Makowska
2 Zakażenia wirusowe i bakteryjne dolnych dróg oddechowych u noworodków i niemowląt Oddział Patologii Noworodka i Niemowlęcia dr Anna Makowska
3 Zakażenie układu moczowego u noworodków i niemowląt Oddział Patologii Noworodka i Niemowlęcia dr Beata Pacanowska
4 Neuroinfekcje i zakażenia uogólnione u noworodków i niemowląt Oddział Patologii Noworodka i Niemowlęcia dr Beata Pacanowska
5 Wrodzone zakażenia bakteryjne i zakażenie uogólnione u noworodków Oddział Patologii Noworodka i Niemowlęcia dr Beata Pacanowska
6 Wrodzone zakażenia TORCH Oddział Patologii Noworodka i Niemowlęcia dr Beata Pacanowska
7 Żółtaczka noworodkowa Oddział Patologii Noworodka i Niemowlęcia dr Beata Pacanowska
8 Wady wrodzone układu moczowego i wybrane schorzenia uwarunkowane genetycznie Oddział Patologii Noworodka i Niemowlęcia dr Beata Pacanowska
9 Żywienie niemowląt i noworodków. Doradztwo laktacyjne. Oddział Patologii Noworodka i Niemowlęcia dr Maria
Tukendorf
10 Zapalenie płuc Oddział Pediatryczny dr Katarzyna Łapacz
11 Ostre zapalenie krtani Oddział Pediatryczny dr Katarzyna Łapacz
12 Anoreksja u dzieci Oddział Pediatryczny dr Sylwia Giefert
13 Otyłość u dzieci Oddział Pediatryczny dr Maria Lipka
14 Ostra biegunka Oddział Pediatryczny dr Anna Siek
15 Zaburzenia elektrolitowe Oddział Pediatryczny dr Anna Siek
16 Dziecko ze spektrum autyzmu oczami pediatry Oddział Pediatryczny dr Maria Lipka
17 Szczepienia ochronne Oddział Pediatryczny dr Sylwia Giefert
18 Niedokrwistość u dzieci Oddział Pediatryczny dr Alicja Czajka
19 Ból brzucha u dzieci Oddział Pediatryczny dr Alicja Czajka
20 Przewlekły kaszel u dziecka – diagnostyka różnicowa, objawy alarmowe i algorytm postepowania Oddział Alergologiczny dr n.med Maciej Szczukocki
21 Anafilaksja Oddział Alergologiczny dr Agnieszka Zaremba-Wilk
22 Alergologia w pigułce Oddział Alergologiczny Dr Agnieszka Zaremba-Wilk
23 Podstawy otolaryngologii dziecięcej, choroby uszu – diagnostyka, różnicowanie, postępowanie Oddział Otolaryngologiczny dr Jędrzej Niessner
24 Podstawy otolaryngologii dziecięcej, choroby nosa i gardła – diagnostyka, różnicowanie, postępowanie Oddział Otolaryngologiczny dr Jędrzej Niessner
25 Pediatria okiem radiologa Zakład Diagnostyki Obrazowej dr Urszula Zienkiewicz
26 Pediatria okiem radiologa Zakład Diagnostyki Obrazowej dr Urszula Zienkiewicz
27 Diagnostyka i leczenie bólu okołourazowego u dzieci SOR dr Michał Sobczyk
28 Diagnostyka i leczenie bólu okołourazowego u dzieci SOR
29 Budowa i funkcja skóry – odrębności skóry dziecka Oddział Dermatologiczny dr Lidia Ruszkowska
30 Atopowe zapalenie skóry Oddział Dermatologiczny dr Lidia Ruszkowska
ĆWICZENIA
Lp ODDZIAŁ CZAS PROGRAM
1 Oddział Pediatryczny 20h Wywiad i badanie przedmiotowe dziecka od 12 miesiąca życia
Zaplanowanie postępowania diagnostyczno-leczniczego u dzieci m.in. z :
- z bólami brzucha, zaburzeniami czynnościowymi przewodu pokarmowego, krwawieniami z przewodu pokarmowego, żółtaczką
- z zaburzeniami odżywiania, w tym anoreksja oraz otyłość
- z niedokrwistością
- z infekcjami wirusowymi i bakteryjnymi górnych i dolnych dróg oddechowych
- z neuroinfekcją wirusową i bakteryjną
- z ostrym nieżytem żołądkowo-jelitowym,
- z zakażeniem układu moczowego
- z zaburzeniami neurologicznymi, w tym diagnozowanych w kierunku padaczki
- z zatruciami (w tym SPA, alkohol, paracetamol), po próbach samobójczych
- badania przesiewowe w kierunku nadciśnienia tętniczego
Omówienie postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w wyżej wymienionych schorzeniach
2 Oddział Patologii Noworodka i Niemowlęcia 20h Wywiad i badanie przedmiotowe noworodka i niemowlęcia, z uwzględnieniem wywiadu ciążowego i okołoporodowego, żywienia i realizacji szczepień ochronnych.
Omówienie zasad żywienia noworodków i niemowląt, ze szczególnym uwzględnieniem karmienia piersią i trudności w karmieniu. Elementy doradztwa laktacyjnego.
Omówienie prawidłowego rozwoju psychoruchowego i fizycznego niemowlęcia oraz objawów wskazujących na jego opóźnienie.
Badanie noworodków i niemowląt
- z żółtaczką; omówienie kryteriów żółtaczki fizjologicznej i patologicznych
- z zaburzeniami czynnościowymi przewodu pokarmowego
- z nieprawidłowym przyrostem masy ciała
- z niedokrwistością
- z infekcjami wirusowymi i bakteryjnymi górnych i dolnych dróg oddechowych (zapalenie gardła, zapalenie krtani, ostre zapalenie oskrzeli, ostre zapalenie oskrzelików, zapalenie płuc)
- z neuroinfekcją wirusową i bakteryjną
- z ostrym nieżytem żołądkowo-jelitowym,
- z zakażeniem układu moczowego
- z zaburzeniami neurologicznymi, w tym diagnozowanych w kierunku padaczki
Omówienie postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w wyżej wymienionych schorzeniach
Wykonywanie przezklatkowego badania USG w noworodków i niemowląt pod nadzorem certyfikowanego lekarza z oddziału
3 Oddział Alergologiczny 4h Wywiad i badanie przedmiotowe dziecka z chorobami górnych i dolnych dróg oddechowych oraz ostrego zapalenia ucha środkowego. Nauka badania fizykalnego włącznie z otoskopią.
Omówienie diagnostyki i postępowania terapeutycznego w infekcjach dróg oddechowych u dzieci, omówienie różnicowania, zasady antybiotykoterapii zgodnej z wytycznymi.
Różnicowanie zmian skórnych u dzieci.
Wywiad i badanie przedmiotowe dziecka z chorobami alergologicznymi. Omówienie postępowania w chorobach alergologicznych ze szczególnym uwzględnieniem stanów nagłych (anafilaksja, wstrząs anafilaktyczny).
Omówienie podstaw diagnostyki alergologicznej u dzieci.
Omówienie zasad żywienia dzieci, uwzględniając żywienie dzieci z alergiami pokarmowymi: dobór mieszanek mlecznych, zasady prowokacji pokarmami, omówienie „drabiny mlecznej” i „drabiny jajecznej”.
4 Oddział Otolaryngologiczny 4h Wywiad i badanie przedmiotowe pacjenta z chorobami jamy ustnej, gardła krtani, nosa, zatok obocznych nosa i uszu.
Omówienie diagnostyki, zasad postępowania, metod leczenia najczęstszych chorób laryngologicznych wieku dziecięcego, ze zwróceniem uwagi na różnice w postępowaniu z populacją pediatryczną i osobami dorosłymi.
Omówienie wskazań do wykonywania i interpretacja wyników badań laboratoryjnych, badań obrazowych, badań słuchu.
Omówienie wskazań i postępowania kwalifikacyjnego do leczenia zabiegowego chorób laryngologicznych wieku dziecięcego.
Badanie pod nadzorem lekarza Oddziału pacjentów hospitalizowanych w Oddziale Laryngologicznym, w szczególności:
• z infekcjami wirusowymi i bakteryjnymi górnych i dolnych dróg oddechowych (zapalenie gardła, nosa i zatok, uszu)
• ostre zapalenie ucha środowego i jego powikłania
• wysiękowe zapalenie ucha środowego, wskazania do drenażu wentylacyjnego jam bębenkowych
• zapalenie ucha zewnętrznego
• zapalenie błony śluzowej nosa i zatok obocznych nosa oraz ich powikłania
• skrzywienie przegrody nosa, wskazania do septoplastyki
• urazy nosa, wskazania do repozycji kości nosa
• krwawienie z jam nosa
• ostre zapalenie migdałków podniebiennych, angina paciorkowcowa i jej powikłania, w szczególności ropień okolomigdałkowy, wskazania do operacyjnego usunięcia migdałków podniebiennych
• przerost migdałka gardłowego, przerost migdałków podniebiennych, wskazania do adenotomii.
• zaburzenia artykulacji głosek, zaburzenia karmienia, wskazania do zabiegowego leczenia skróconego wędzidełka języka
• niedosłuch przewodzeniowy i odbiorczy, omówienie wyników badań audiometrycznych, obserwacji pracowni badań słuchu
• najczęstsze przyczyny zawrotów głowy w populacji pediatrycznej
• najczęstsze wady wrodzone w obszarze głowy i szyi u pacjentów w wieku rozwojowym
5 Oddział Dermatologiczny 4h Dermatologia pediatryczna przez przypadki
6 Szpitalny Oddział Ratunkowy 4h Organizacja pracy w SOR pediatrycznym.
Zasady przeprowadzania procedury triage’u. Ocena stanu zdrowia i ewentualnego zagrożenia życia według kolorów triage’u (czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski) z określeniem czasu oczekiwania na przyjęcie przez lekarza.
Wywiad, badanie przedmiotowe, zlecanie badań dodatkowych - laboratoryjnych i obrazowych pod nadzorem lekarza SOR.
Kwalifikacja chorego do dalszego leczenia w trybie ambulatoryjnym, w SOR lub do hospitalizacji.
7 Zakład Diagnostyki Obrazowej 4h Specyfika diagnostyki obrazowej u dzieci: dobór metody do wieku, stanu klinicznego i pytania diagnostycznego, przygotowanie dziecka, współpraca z opiekunem, zasada ALARA.
Analiza skierowania: rozpoznanie problemu klinicznego, sformułowanie pytania do radiologa, wybór badania pierwszego rzutu i decyzja o poszerzeniu diagnostyki.
USG celowane na sytuacje kliniczne: ostry brzuch (wyrostek, wgłobienie, płyn, ropień, niedrożność), ZUM, wodonercze, krwiomocz, kamica i wady układu moczowego, ból moszny i
skręt jądra, szyja i tkanki miękkie, uraz jamy brzusznej jako badanie wstępne, podejrzenie guza i kontrola leczenia. Omówienie doboru głowicy, okna akustycznego, badania dynamicznego, Dopplera i korelacji bolesności z obrazem.
TK pediatryczna: planowanie protokołu według wskazania. Badanie bez kontrastu w urazie głowy, krwawieniu, kamicy, zwapnieniach i ciele obcym. Faza tętnicza przy podejrzeniu
urazu naczyń, aktywnego krwawienia i malformacji; faza żylna/wrotna w urazach narządów miąższowych, zapaleniach, ropniach i guzach; faza opóźniona lub wydalnicza przy
podejrzeniu urazu układu moczowego, przecieku moczu albo niejednoznacznego zbiornika.
Politrauma: TK z kontrastem jest omawiana jako badanie decydujące, gdy trzeba szybko ocenić narządy miąższowe, przestrzeń zaotrzewnową, naczynia, aktywne krwawienie i kwalifikację do leczenia operacyjnego lub embolizacji. Protokół jednofazowy, zwykle żylno/wrotny, u dziecka stabilnego bez podejrzenia krwawienia aktywnego; protokół wielofazowy, zwykle tętniczy + żylno/wrotny, przy urazie wysokoenergetycznym, niestabilności po stabilizacji, podejrzeniu uszkodzenia naczyń lub aktywnego wynaczynienia.
Materiały archiwalne są zanonimizowane. W dniu ćwiczeń studenci obserwują rzeczywiste badania pacjentów pediatrycznych prowadzone przez specjalistę lub pod jego bezpośrednim nadzorem; obowiązuje tajemnica lekarska
Instytut „Pomnik – Centrum Zdrowia Dziecka” w Warszawie
10 godz. seminariów
20 godz. ćwiczeń
Prowadzący zajęcia: lekarze zatrudnieni w Klinikach jw.
SEMINARIA
1. Diagnostyka chorób genetycznych, poradnictwo genetyczne dr n.med. Dorota Wicher
2. Najczęstsze choroby monogenowe dr n.med. Dorota Wicher
3. Zaburzenia psychiatryczne u dzieci i młodzieży – cz. 1 - dr n.med. Beata Ryszewska-Pokraśniewicz
4. Zaburzenia psychiatryczne u dzieci i młodzieży – cz. 2 - dr n.med. Beata Ryszewska-Pokraśniewicz
5. Gorączka o nieznanej przyczynie – dr hab. n. med. Piotr Buda
6. Wybrane ch. reumatologiczne – cz. 1 - dr hab. n. med. Piotr Buda
7. Wybrane ch. reumatologiczne – cz. 2 - dr hab. n. med. Piotr Buda
8. Pediatra przez przypadki – cz. 1 - dr hab. n. med. Piotr Buda
9. Pediatra przez przypadki – cz. 2 - dr hab. n. med. Piotr Buda
10. Pediatra przez przypadki – cz. 3 - dr hab. n. med. Piotr Buda
ĆWICZENIA
Klinika Pediatrii, Żywienia i Chorób Metabolicznych
Wywiad i badanie fizykalne dziecka z chorobami układu oddechowego.
Nieprawidłowości w wywiadzie, badaniu fizykalnym i badaniach dodatkowych u dziecka z chorobami dróg oddechowych.
Omówienie i nauka podstawowych procedur w zakresie opieki nad dziećmi w trakcie hospitalizacji.
Badanie pacjentów z ostrym zapaleniem górnych dróg oddechowych (zapalenie ucha, zapalenie migdałków podniebiennych, angina). Praktyczna nauka badania - badanie jamy ustnej i części ustnej gardła; badanie ucha: otoskopia
Omówienie przypadków klinicznych pacjentów z ostrym zapaleniem dróg oddechowych (przeziębienie, zapalenie gardła, angina paciorkowcowa, zapalenie krtani, zapalenie tchawicy, zapalenie oskrzelików, zapalenie oskrzeli)
Omówienie diagnostyki i postępowania terapeutycznego w zapaleniu płuc u dzieci; omówienie przypadków klinicznych płatowego, odoskrzelowego, śródmiąższowego zapalenia płuc i zapalenia opłucnej na podstawie pacjentów hospitalizowanych w Klinice lub dokumentacji medycznej pacjentów hospitalizowanych).
Biegunki u dzieci: diagnostyka, leczenie: nawadnianie doustne i dożylne, zaburzenia gospodarki kwasowo-zasadowej i wodno-elektrolitowej
Choroby wirusowe u dzieci: badanie pacjentów, diagnostyka różnicowa
Choroby bakteryjne u dzieci: różnicowanie, zasady antybiotykoterapii
Klinika Nefrologii, Transplantacji Nerek i Nadciśnienia Tętniczego
Omówienie postępowania diagnostycznego i terapeutycznego u dzieci z zakażeniami układu moczowego, wrodzonymi wadami nerek i układu moczowego, chorobami kłębuszków nerkowych, tubulopatiami, zespołem hemolityczno-mocznicowym, kamicą układu moczowego, chorobami wymagającymi leczenia nerkozastępczego, przeszczepienia nerki, na podstawie analizy dokumentacji medycznej pacjentów będących pod opieką Kliniki i Poradni Nefrologicznej, badanie pacjentów obecnych na oddziale.
Klinika Endokrynologii i Diabetologii
Omówienie postępowania diagnostycznego i terapeutycznego u dzieci z zaburzeniami wzrastania, zaburzeniami dojrzewania płciowego, chorobami gruczołów dokrewnych, zaburzeniami przemiany węglowodanowej, gospodarki wodno-elektrolitowej i wapniowo-fosforanowej na podstawie analizy dokumentacji medycznej pacjentów będących pod opieką Kliniki i Poradni Endokrynologicznej i Diabetologicznej, badanie pacjentów obecnych na oddziale.
METODY KSZTAŁCENIA
Seminaria: prezentacja multimedialna (z wykorzystaniem prezentacji Power Point i innych systemów komputerowych), filmy edukacyjne z badań, plakaty edukacyjne, dialog student - lekarz.
praktyczne rozwiązywanie problemów klinicznych, dyskusja
Przygotowanie wybranych tematów przez studentów ustnie lub pisemnie (ew. z prezentacją), dyskusja dydaktyczna: panelowa, burza mózgów, prezentacja multimedialna, uzupełnienie wiedzy przez asystenta prowadzącego, analiza przypadków.
Ćwiczenia: ćwiczenia w warunkach oddziału szpitalnego. analiza przypadków klinicznych w formie historii choroby, prezentacja przypadków klinicznych, - samodzielne dochodzenie do wiedzy, omawianie przypadków, praca zespołowa, analiza literatury, konsultacje
POMOCE DYDAKTYCZNE
Tablice, komputer, laptop, ekran, plansze dydaktyczne, prezentacje tematyczne, wskaźnik laserowy, kserokopiarka, opisy sytuacji dydaktycznych, plansze i tablice poglądowe, negatoskopy, sale chorych, aparat do USG, zdjęcia RTG, CT, MRI, fibroscan, obrazy i filmy USG, skany badań laboratoryjnych, bakteriologicznych, prezentacje tematyczne, opisy sytuacji dydaktycznych.
|
W cyklu 2025/26:
ORGANIZACJA ZAJĘĆ Szpital Dziecięcy im. prof. dr. med. Jana Bogdanowicza w Warszawie Instytut „Pomnik – Centrum Zdrowia Dziecka” w Warszawie Prowadzący zajęcia: lekarze zatrudnieni w Klinikach jw. SEMINARIA ĆWICZENIA Klinika Pediatrii, Żywienia i Chorób Metabolicznych |
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2026/27: | W cyklu 2024/25: | W cyklu 2025/26: |
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Punkty ECTS
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
WMKL_E.W2, WMKL_E.W3, WMKL_E.W4,
WMKL_E.W6, WMKL_E.U2, WMKL_E.U4,
WMKL_E.U7, WMKL_E.U8, WMKL_E.U9,
WMKL_E.U10, WMKL_E.U11,
WMKL_E.U13, WMKL_E.U14,
WMKL_E.U16, WMKL_E.U27
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Program studiów opiera się na standardzie kształcenia. Dla przedmiotu realizowanego w 2025/26 dla VI roku właściwą Uchwałą jest - Uchwała nr 117/2020 zał. Nr 2.
Pediatria VI rok:
WMKL_E.W2, WMKL_E.W3, WMKL_E.W4, WMKL_E.W6, WMKL_E.U2, WMKL_E.U4, WMKL_E.U7, WMKL_E.U8, WMKL_E.U9, WMKL_E.U10, WMKL_E.U11, WMKL_E.U13, WMKL_E.U14, WMKL_E.U16, WMKL_E.U27
Efekty będą weryfikowane na poniższych formach zajęć:
Seminarium – WMKL_E.W2, WMKL_E.W3, WMKL_E.W4, WMKL_E.W6
Ćwiczenia - WMKL_E.U2, WMKL_E.U4, WMKL_E.U7, WMKL_E.U8, WMKL_E.U9, WMKL_E.U10, WMKL_E.U11, WMKL_E.U13, WMKL_E.U14, WMKL_E.U16, WMKL_E.U27
EFEKTY KIERUNKOWE
W zakresie wiedzy: Absolwent zna i rozumie:
E.W2. zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, w tym karmienia naturalnego, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka;
E.W3. przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego
w przypadku najczęstszych chorób dzieci:
1) krzywicy, tężyczki, drgawek,
2) wad serca, zapalenia mięśnia sercowego, wsierdzia i osierdzia, kardiomiopatii, zaburzeń rytmu serca, niewydolności serca, nadciśnienia tętniczego, omdleń,
3) ostrych i przewlekłych chorób górnych i dolnych dróg oddechowych, wad wrodzonych układu oddechowego, gruźlicy, mukowiscydozy, astmy, alergicznego nieżytu nosa, pokrzywki, wstrząsu anafilaktycznego, obrzęku naczynioworuchowego,
4) niedokrwistości, skaz krwotocznych, stanów niewydolności szpiku, chorób nowotworowych wieku dziecięcego, w tym guzów litych typowych dla wieku dziecięcego,
5) ostrych i przewlekłych bólów brzucha, wymiotów, biegunek, zaparć, krwawień
z przewodu pokarmowego, choroby wrzodowej, nieswoistych chorób jelit, chorób trzustki, cholestaz i chorób wątroby oraz innych chorób nabytych i wad wrodzonych przewodu pokarmowego,
6) zakażeń układu moczowego, wad wrodzonych układu moczowego, zespołu nerczycowego, kamicy nerkowej, ostrej i przewlekłej niewydolności nerek, ostrych i przewlekłych zapaleń nerek, chorób układowych nerek, zaburzeń oddawania moczu, choroby refluksowej pęcherzowo-moczowodowej,
7) zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i przytarczyc, chorób nadnerczy, cukrzycy, otyłości, zaburzeń dojrzewania i funkcji gonad,
8) mózgowego porażenia dziecięcego, zapaleń mózgu i opon mózgowo-rdzeniowych, padaczki,
9) najczęstszych chorób zakaźnych wieku dziecięcego,
10) zespołów genetycznych,
11) chorób tkanki łącznej, gorączki reumatycznej, młodzieńczego zapalenia stawów, tocznia układowego, zapalenia skórno-mięśniowego;
E.W4. zagadnienia dziecka maltretowanego i wykorzystywania seksualnego, upośledzenia umysłowego oraz zaburzeń zachowania – psychoz, uzależnień, zaburzeń odżywiania
i wydalania u dzieci;
E.W6. najczęściej występujące stany zagrożenia życia u dzieci i zasady postępowania
w tych stanach;
W zakresie umiejętności: Absolwent potrafi:
E.U2. przeprowadzać wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną;
E.U4. przeprowadzać badanie fizykalne dziecka w każdym wieku;
E.U7. oceniać stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta;
E.U8. oceniać stan noworodka w skali Apgar i jego dojrzałość oraz badać odruchy noworodkowe;
E.U9. zestawiać pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych;
E.U10. oceniać stopień zaawansowania dojrzewania płciowego;
E.U11. przeprowadzać badania bilansowe;
E.U13. oceniać i opisywać stan somatyczny oraz psychiczny pacjenta;
E.U14. rozpoznawać stany bezpośredniego zagrożenia życia;
E.U16. planować postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne;
E.U27. kwalifikować pacjenta do szczepień;
EFEKTY PRZEDMIOTOWE:
W zakresie wiedzy, Student:
W1 – Analizuje złożone przypadki kliniczne, syntetyzuje dane z wywiadu, badania i badań dodatkowych oraz tworzy szeroką diagnostykę różnicową obejmującą choroby rzadkie, wieloukładowe, genetyczne, reumatologiczne i psychiatryczne. (do E.W3, E.W4)
W2 - Wyjaśnia patomechanizmy, obraz kliniczny i zasady postępowania w chorobach genetycznych, monogenowych, reumatologicznych, autoimmunologicznych, metabolicznych i nowotworowych, w tym w sytuacjach nietypowych i powikłanych. (do E.W3)
W3 - Charakteryzuje algorytmy diagnostyczne FUO, ocenia możliwe etiologie (zakaźne, autoimmunologiczne, nowotworowe, metaboliczne) i dobiera adekwatne postępowanie.. (do E.W3, E.W6)
W4 – Opisuje zasady diagnostyki i postępowania w zaburzeniach psychiatrycznych wieku rozwojowego, w tym zaburzeniach nastroju, lękowych, psychotycznych, odżywiania i zachowania. (do E.W6)
W5 - Ocenia zapotrzebowanie żywieniowe dziecka chorego, w tym wcześniaka i pacjenta z chorobą przewlekłą lub wieloukładową, dobiera odpowiednią formę żywienia (naturalne, enteralne, parenteralne) oraz kwalifikuje pacjenta do szczepień ochronnych, uwzględniając przeciwwskazania, choroby współistniejące i aktualne wytyczne. (do E.W2)
W zakresie umiejętności, Student:
U1 – Przeprowadza kompleksowe badanie dziecka z chorobą ostrą lub przewlekłą, ocenia stan ogólny, neurologiczny, psychiczny i funkcjonalny oraz wykrywa subtelne objawy chorób rzadkich i wieloukładowych. (do E.U4, E.U7, E.U13)
U2 – Interpretuje wyniki badań specjalistycznych (EEG, echo, Holter, płyn MR, badania genetyczne, immunologiczne, metaboliczne) oraz integruje je z obrazem klinicznym. (do E.U16)
U3 – Samodzielnie planuje pełny proces diagnostyczny, dobiera leczenie zgodnie z aktualnymi wytycznymi, ocenia odpowiedź na terapię i modyfikuje postępowanie w zależności od przebiegu choroby. (do E.U16)
U4 – Rozpoznaje stany zagrożenia życia, wdraża postępowanie przedszpitalne i szpitalne oraz koordynuje dalsze działania diagnostyczno terapeutyczne. (do E.U16)
U5 – Prowadzi opiekę nad dzieckiem z chorobą przewlekłą, koordynuje konsultacje specjalistyczne, ocenia powikłania leczenia i planuje rehabilitację i profilaktykę. (do E.U.16)
U6 – Zbiera pełny, ukierunkowany i pogłębiony wywiad pediatryczny, obejmujący objawy nietypowe, przebieg przewlekły, czynniki genetyczne, środowiskowe i psychospołeczne, oraz syntetyzuje dane w celu stworzenia hipotez diagnostycznych w przypadkach złożonych. (do E.U2)
U7 – Przeprowadza kompleksowe badanie fizykalne dziecka chorego, wykrywa subtelne objawy chorób rzadkich i wieloukładowych oraz ocenia dynamikę zmian klinicznych w przebiegu choroby. (do E.U4)
U8 – Ocenia stan noworodka i niemowlęcia, w tym wcześniaka i noworodka z chorobą przewlekłą lub wadą wrodzoną, interpretuje odchylenia od normy i różnicuje stany wymagające pilnej interwencji. (do E.U8)
U9 – Analizuje pomiary antropometryczne i ciśnienie krwi, interpretuje zaburzenia wzrastania i rozwoju w kontekście chorób endokrynologicznych, metabolicznych, genetycznych i przewlekłych oraz planuje dalszą diagnostykę. (do E.U9)
U10 – Ocenia stopień dojrzewania płciowego, różnicuje zaburzenia dojrzewania oraz interpretuje ich możliwe przyczyny endokrynologiczne, metaboliczne, genetyczne i psychospołeczne. (do E.U10)
U11 – Przeprowadza bilanse zdrowia u dzieci zdrowych i przewlekle chorych, ocenia rozwój somatyczny i psychoruchowy oraz identyfikuje odchylenia wymagające diagnostyki specjalistycznej. (do E.U11)
U12 – Rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia, wdraża postępowanie zgodne z aktualnymi wytycznymi oraz koordynuje dalsze działania diagnostyczno terapeutyczne w warunkach oddziału pediatrycznego. (do E.U14)
U13 – Kwalifikuje pacjenta do szczepień ochronnych, ocenia przeciwwskazania i ryzyko u dzieci z chorobami przewlekłymi, zaburzeniami odporności, chorobami genetycznymi lub w trakcie leczenia immunosupresyjnego. (do E.U27)
SZCZEGÓŁOWE FORMY WERYFIKACJI
Metody podsumowujące np.:- egzamin ustny, egzamin pisemny (test, egzamin opisowy –esej, raport, SSQ itp.),
Metody formujące np.:- obserwacja pracy studenta, - test wstępny, ocena aktywności w czasie zajęć, zaliczenie poszczególnych czynności, ocena przygotowania do zajęć, dyskusja w czasie zajęć, zaliczenia cząstkowe, zaliczenia wstępne
Metody podsumowujące np.: egzamin praktyczny (z symulatorem, fantomem)
- realizacja określonego zadania: projekt, prezentacja
Metody formujące np.: obserwacja pracy studenta, test wstępny, ocena aktywności w czasie zajęć, zaliczenie poszczególnych czynności, ocena przygotowania do zajęć, dyskusja w czasie zajęć, zaliczenia cząstkowe, zaliczenia wstępne, opis przypadku
Kompetencje społeczne - Obserwacja zachowań i formułowanych przez studentów opinii podczas zajęć
Kryteria oceniania
ZALICZENIE
1. Warunkiem zaliczenia przedmiotu i przystąpienia do zaliczeń i egzaminu jest obecność i czynny udział we wszystkich zajęciach.
2. Opuszczone zajęcia muszą być odpracowane w innym terminie lub o ile to niemożliwe ze względów organizacyjnych, zaliczone na warunkach i w terminie określonych przez prowadzącego.
3. Zaliczenie przedmiotu na podstawie zaliczenia końcowego obejmującego całość treści merytorycznych przedmiotu, na które składają się:
• treści przekazywane podczas seminariów i ćwiczeń,
• wiedza uzyskana na podstawie samodzielnego studiowania podręczników obowiązkowych.
4. Dopuszczenie do zaliczenia końcowego to także zaliczenie seminariów oraz zaliczenie części praktycznej na ćwiczeniach.
5. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zdanie zaliczenia końcowego na ocenę co najmniej dostateczną.
6. Student ma prawo do przystąpienia do każdego zaliczenia w jednym terminie podstawowym i jednym terminie poprawkowym. Ich formę i terminy ustala koordynator przedmiotu.
7. Nieuzyskanie pozytywnej oceny w terminie poprawkowym powoduje niezaliczenie przedmiotu.
8. Termin poprawkowy: formę i termin zaliczenia ćwiczeń/seminariów ustala koordynator przedmiotu (zaliczenie ustne/testowe – test na zakończenie bloku innej grupy) – wskazany kontakt z koordynatorem przedmiotu.
9. Odrabianie zajęć:
a. Obecność na zajęciach jest obowiązkowa, natomiast nieobecność może być usprawiedliwiona (oraz odrobiona) po okazaniu zwolnienia lekarskiego lub innej okoliczności, która jest przewidziana w regulaminie studiów.
b. Opuszczone zajęcia muszą być odpracowane w innym terminie lub o ile to niemożliwe ze względów organizacyjnych, zaliczone na warunkach i w terminie określonych przez prowadzącego.
i. Seminaria: odrobienie nieobecności poprzez uczestnictwo na seminarium z inną grupą/kontakt z koordynatorem pediatrii
ii. Ćwiczenia: nieobecność na ćwiczeniach należy odrobić na zasadach, które ustala prowadzący ćwiczenia (inny termin, przyjście na dyżur lekarski)/ kontakt z koordynatorem pediatrii
c. Warunkiem zaliczenia pediatrii, nie jest wyłącznie pozytywna ocena z testu, ale też obecność na wszystkich ćwiczeniach i seminariach / usprawiedliwiona nieobecność.
ĆWICZENIA
Zakres zaliczenia obejmuje następujące umiejętności:
- badanie fizykalne (obowiązkowo) (przy łóżku chorego ocena umiejętności zbadania co najmniej 2 wybranych przez lekarza układów / narządów)
oraz:
- analiza wybranych badań dodatkowych / przeprowadzenie diagnostyki różnicowej / ustalenie postępowania diagnostyczno-terapeutycznego.
Prowadzący ćwiczenia przeprowadza zaliczenie w formie ustnej lub pisemnej (3 pytania) na podstawie przypadków klinicznych, z którymi student zapoznał się w trakcie ćwiczeń lub w oparciu o historię choroby innych pacjentów hospitalizowanych w danej Klinice.
Niezbędne do zaliczenia jest uzyskanie prawidłowej odpowiedzi na 2/3 pytań (60%).
Lekarz prowadzący ćwiczenia wpisuje wynik zaliczenia (zaliczone / niezaliczone) na karcie oceny studenta, która zostaje przekazana koordynatorowi zajęć z pediatrii.
W przypadku niezaliczenia ćwiczeń, student ustala z prowadzącym ćwiczenia dodatkowy termin zaliczenia.
SEMINARIA
Zaliczenie seminariów odbywa się w formie kolokwium testowego (25 pytań jednokrotnego wyboru, odpowiedzi A,B,C,D,E, jedna prawidłowa), ostatni dzień zajęć/data ustalana indywidualnie
Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia seminarium jest zaliczenie ćwiczeń.
Do testu można podejść mając nieobecność (maksymalnie 1 dzień). W przypadku nieobecności > 1 dzień, do testu trzeba podejść z inną grupą (zwykle ostatni dzień zajęć) / po ustaleniach z koordynatorem pediatrii.
Próg zaliczenia: 60% poprawnych odpowiedzi.
Skala ocen: <60% pkt – 2; 60-67% pkt – 3,0; 68-75% pkt – 3,5; 76-83% pkt – 4,0; 84-91% pkt 4,5; 92-100% pkt – 5.
Termin poprawkowy: formę i termin zaliczenia seminariów ustala koordynator przedmiotu (zaliczenie ustne/testowe – test na zakończenie bloku innej grupy) – wskazany kontakt z koordynatorem przedmiotu.
EGZAMIN
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń i seminariów.
Egzamin ustny
Egzamin ustny obejmuje 3 pytania z zakresu pediatrii.
3-osobowa grupa studentów będzie przepytywana ok. 1 godzinę przez 3 osobową komisję egzaminacyjną wybranych lekarzy (w tym specjalistę z dziedziny pediatrii) z IPCZD oraz UKSW.
Studenci zostaną alfabetycznie podzieleni (z całościowej listy studentów) na grupy, które będą przydzielone do poszczególnych komisji egzaminacyjnych.
Zakres wiedzy: 200 pytań z udostępnionej puli pytań. Student losuje 3 pytania dotyczące: 1) objawów klinicznych wybranego zagadnienia ogólnopediatrycznego 2) diagnostyki wybranego zagadnienia ogólnopediatrycznego 3) leczenia wybranego zagadnienia ogólnopediatrycznego.
Warunkiem zdania egzaminu jest uzyskanie oceny co najmniej dostatecznej.
Ostateczną ocenę wystawia przewodniczący komisji po ustaleniach z pozostałymi członkami komisji.
Niezaliczenie egzaminu skutkuje przystąpieniem do egzaminu ustnego w sesji poprawkowej
Niezaliczenie egzaminu w sesji poprawkowej skutkuje przystąpieniem do egzaminu komisyjnego.
Termin: 5-dniowa sesja egzaminacyjna (równolegle egzaminujące dwie komisje egzaminacyjne, 4 godz./dany dzień tygodnia - w trakcie ustaleń)
Egzamin testowy
Do egzaminu testowego mogą przystąpić osoby, które uzyskały ocenę co najmniej dostateczną z egzaminu ustnego.
Egzamin testowy obejmuje 100 pytań z zakresu pediatrii, jednokrotnego wyboru.
Czas trwania egzaminu: 3 godziny
Test składa się ze 100 pytań, w każdym pytaniu należy wybrać wyłącznie jedną, najbardziej pasującą odpowiedź spośród wariantów odpowiedzi A,B,C,D,E.
Właściwą odpowiedź należy zaznaczyć na karcie odpowiedzi krzyżykiem X w sposób niebudzący wątpliwości. Dopuszczalne są poprawki/notatki w książeczce testowej, brak możliwości zmian na karcie odpowiedzi.
Podczas egzaminu surowo zabrania się korzystania z jakichkolwiek nieautoryzowanych pomocy, w tym ściągania, używania telefonów komórkowych, słuchawek, książek, notatek czy innych materiałów. W przypadku zauważenia przez personel nadzorujący jakiejkolwiek próby naruszenia powyższych zasad, test zostanie natychmiastowo odebrany, a egzamin uznany za niezaliczony.
Zakres wiedzy: treści przekazywane w trakcie ćwiczeń, seminariów + literatura obowiązkowa
Próg zaliczenia: 60% poprawnych odpowiedzi.
Skala ocen: <60% pkt – 2; 60-67% pkt – 3,0; 68-75% pkt – 3,5; 76-83% pkt – 4,0; 84-91% pkt 4,5; 92-100% pkt – 5.
Niezaliczenie egzaminu testowego skutkuje przystąpieniem do egzaminu ustnego w sesji poprawkowej.
Egzamin poprawkowy: Warunkiem przystąpienia do egzaminu poprawkowego we wcześniejszym terminie jest zgoda pisemna dziekanatu, przekazanie zgody do koordynatora przedmiotu.
Egzamin poprawkowy z pediatrii będzie przebiegać w formie ustnej. Przed komisją 3-osobową (dr hab. Piotr Buda - przewodniczący komisji, lek. Beata Pacanowska, pediatra z CZD – w trakcie ustaleń) będą odpowiadać osoby, które nie zdały egzaminu z pediatrii w pierwszym terminie (ustnego lub pisemnego). Student losuje zestaw 4 pytań - 2 spośród nich będą odpowiednio wcześniej wybrane przez Komisję z puli 200 pytań przeznaczonych na egzamin ustny w pierwszym terminie, 3 pytanie - przypadek kliniczny (omówienie procesu diagnostyczno-terapeutycznego), 4 pytanie - interpretacja badania dodatkowego (np. badanie ogólne moczu, morfologia krwi obwodowej, RTG klatki piersiowej).
Ocena końcowa
Ostateczna ocena egzaminu z pediatrii to średnia ocen uzyskanych z egzaminu ustnego oraz testowego. W przypadku wartości ułamkowej równej lub większej niż 0,25 po przecinku w średniej arytmetycznej, ocena cząstkowa jest zaokrąglana w górę do najbliższej pełnej wartości.
Literatura
LITERATURA
PODSTAWOWA
• Wprowadzenie do pediatrii red. Obrycki Ł, Dobrzańska A, Standardy Medyczne Warszawa 2022
• Pediatria w praktyce lekarza POZ. Dobrzańska A, Obrycki Ł, Socha P. Standardy Medyczne Warszawa 2022
• Pediatria - Tom Lissauer, Will Carroll; wydanie 5, tytuł oryginalny ,,Illustrated Textbook of Paediatrics’’, redakcja wydania polskiego: prof. dr hab. n. med. Andrzej Milanowski, Wydawnictwo Edra Urban & Partner Wrocław 2019.
• Poradnik dyżuranta – pediatria, Standardy Medyczne, red. Piotr Buda, Ryszard Grenda, Warszawa 2021 (strony 19-241)
• Rekomendacje postępowania w pozaszpitalnych zakażeniach układu oddechowego cz. 1 – Zakażenia górnych dróg oddechowych, 2025 http://antybiotyki.edu.pl
• Rekomendacje postępowania w zakażeniach ośrodkowego układu nerwowego (2) – Leczenie, profilaktyka, nadzór nad zakażeniami, 2024, Wydanie drugie, poszerzone (wersja 2) http://antybiotyki.edu.pl
• Rekomendacje postępowania w zakażeniach ośrodkowego układu nerwowego (1) – Epidemiologia, diagnostyka kliniczna i laboratoryjna, 2023, Wydanie drugie, poszerzone (wersja 2) http://antybiotyki.edu.pl
• Zalecenia Polskiego Towarzystwa Nefrologii Dziecięcej (PTNFD) dotyczące postępowania z dzieckiem z zakażeniem układu moczowego, 2021 https://ptnfd.org/site/resource/1323,zalecenia-zum_2021.pdf
• Program Szczepień Ochronnych na dany (egzamin w sesji letniej) lub poprzedni (egzamin w sesji zimowej) rok kalendarzowy.
UZUPEŁNIAJĄCA
• Dobrzańska A., Ryżko J. (red. nauk.): Pediatria. Podręcznik do Lekarskiego Egzaminu Końcowego i Państwowego Egzaminu Specjalizacyjnego. Edra Urban & Partner, wydanie II, Wrocław 2018r.
• Poradnik Dyżuranta pod redakcją Piotr Buda, Ryszard Grenda. Wydawnictwo: Media-Press Sp. z o.o., Wydanie II, Warszawa 2021
• ABC bilansów zdrowia dziecka. Anna Oblacińska, Maria Jadkowska, Piotr Sawie, Kraków, Medycyna Praktyczna, 2017
• Żywienie i leczenie żywieniowe dzieci i młodzieży. Hanna Szajewska, Kraków, Medycyna Praktyczna, 2017
|
W cyklu 2025/26:
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA |
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: