Pediatria WMCM-LE-PED-4
Pediatria – 4 rok – łącznie 65 h
Seminarium 3x 45 min ( 10 dni x 3h) – 30 h
Ćwiczenia 35h
1 tydzień – 3hx5 dni
2 tydzień – 4h x5 dni
Instytut „Pomnik – Centrum Zdrowia Dziecka” w Warszawie:
Klinika Pediatrii, Żywienia i Chorób Metabolicznych
Klinika Nefrologii, Transplantacji Nerek i Nadciśnienia Tętniczego
Klinika Endokrynologii i Diabetologii
Klinika Gastroenterologii, Hepatologii, Zaburzeń Odżywiania i Pediatrii
Prowadzący zajęcia: lekarze zatrudnieni w Klinikach jw.
TREŚCI KSZTAŁCZENIA
Instytut „Pomnik – Centrum Zdrowia Dziecka” w Warszawie
SEMINARIA
S4.1. Wprowadzenie w zajęcia Pediatrii. Zakażenie Helicobacter pylori Choroba wrzodowa. Zapalenie błony śluzowej żołądka. Bóle brzucha lek. Jakub Kmiotek
S4.2. Zasady żywienia dojelitowego i pozajelitowego u dzieci lek. Agnieszka Janiec
S4.3. Ostre choroby dolnych dróg oddechowych, Obraz kliniczny, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego zapalenie płuc, podział zapaleń płuc w zależności od czynnika etiologicznego, objawy i postępowanie w płatowym, odoskrzelowym i śródmiąższowym zapaleniu płuc, zapalenia opłucnej – przyczyny, objawy, diagnostyka i postępowanie lek. Milena Greczan
S4.4. Choroba refluksowa przełyku. Achalazja przełyku Eozynofilowe zapalenia przewodu pokarmowego Dr n.med. Kamil Janowski
S4.5 Wirusowe choroby wysypkowe wieku dziecięcego (ospa wietrzna, rumień zakaźny, rumień nagły, zakażenie HSV, odra, choroba dłoni, stóp i jamy ustnej lek. Dominika Gładysz
S4.6. Rekomendacje dotyczące leczenia zakażeń dróg oddechowych u dzieci. lek Dominika Gładysz
S4.7. Krwawienia z górnego i dolnego odcinka przewodu pokarmowego. Polipy jelita grubego. Dr n. med. Kamil Janowski
S4.8 . Bakteryjne choroby wysypkowe wieku dziecięcego (zakażenia GAS, zakażenia gronkowcowe) lek. Magdalena Marszał
S4.9. Zaburzenia czynnościowe lek. Jakub Kmiotek
S4.10. Wybrane choroby metaboliczne u dzieci lek. Magdalena Kaczor
S4.11. Niedokrwistości wieku dziecięcego: niedoborowe hemolityczne oraz stany niewydolności szpiku, praktyczne zasady leczenia niedokrwistości u dzieci lek. Karolina Wiśniewska
S4.12. Zakaźne przyczyny limfadenopatii. Mononukleoza zakaźna, Zakażenie wirusem HIV u dzieci, profilaktyka zakażeń wertykalnych lek. Dominika Gładysz
S4.13. Symptomatologia układu oddechowego (kaszel, duszność, świszczący oddech, bezdech, krwioplucie) , Infekcje wirusowe i bakteryjne górnych dróg oddechowych u dzieci: lek. Paulina Barańska
S4.14. Seminarium Celiakia, schorzenia zależne od glutenu, nietolerancje pokarmowe dr hab. n. med. Patryk Lipiński
S4.15. Nieprawidłowa aktywność aminotransferaz Kamica żółciowa i choroby dróg żółciowych Dr n. med. Kamil Janowski
S4.16. Choroby tarczycy: niedoczynność i nadczynność tarczycy, choroba guzkowa tarczycy, rak tarczycy oraz choroby przytarczyc. Dr n.med. Elżbieta Moszczyńska
S4.17. Niedobór wzrostu, przedwczesne dojrzewanie, niedoczynność nadnerczy, zespół Cushinga. Dr n.med. Elżbieta Moszczyńska
S4.18. Ostre stany w endokrynologii, choroby przedniego i tylnego płata przysadki, poliendokrynopatie, zespoły MEN. dr n.med. Elżbieta Moszczyńska
S4.19. Cukrzyca typu 2, otyłość i zespół metaboliczny u dzieci. Przewlekłe powikłania cukrzycy i otyłości u dzieci. Lek. Anna Świercz
S4.20. Nieswoiste choroby zapalne jelit. Dr n.med. Anna Wiernicka
S4.21. Etiopatogeneza, diagnostyka i leczenie cukrzycy typu I Lek. Małgorzata Wajda-Cuszlag
S4.22. Najczęstsze przyczyny, diagnostyka i zasady postępowania w krwinkomoczu u dzieci. Dr n. med. Łukasz Obrycki
S4.23. Nadciśnienie tętnicze u dzieci i młodzieży - rozpoznawanie, diagnostyka i leczenie Dr n. med. Łukasz Obrycki
S4.24. Diagnostyka i leczenie białkomoczu u dzieci i młodzieży. Postępowanie w zespole nerczycowym u dzieci i młodzież Dr n. med. Łukasz Obrycki
S4.25. Ostre odmiedniczkowe zapalenie nerek, Zakażenie układu moczowego, obraz kliniczny, czynniki predysponujące do nawrotów zakażeń układu moczowego, najczęstsze wady układu moczowego - lek. Małgorzata Podymniak-Grzeszykowska
S4.26. Diagnostyka i postępowanie w wadach wrodzonych układu moczowego u dzieci. lek. Małgorzata Podymniak-Grzeszykowska
S4.27. Wybrane kłębuszkowe zapalenia nerek u dzieci. Lek. Ewa Sajak-Złota
S4.28. Astma oskrzelowa. Alergiczny nieżyt nosa. lek. Maria Pękała
S4.29. Żółtaczka u noworodka i niemowlęcia Hiperbilirubinemie wrodzone z nadmiarem bilirubiny niesprzężonej dr n. med. Agnieszka Mianowska
S4.30. Wybrane choroby wątroby u dzieci dr hab. n. med. Patryk Lipiński
ĆWICZENIA
Klinika Pediatrii, Żywienia i Chorób Metabolicznych
Wywiad i badanie fizykalne dziecka z chorobami układu oddechowego.
Nieprawidłowości w wywiadzie, badaniu fizykalnym i badaniach dodatkowych u dziecka z chorobami dróg oddechowych.
Omówienie i nauka podstawowych procedur w zakresie opieki nad dziećmi w trakcie hospitalizacji.
Badanie pacjentów z ostrym zapaleniem górnych dróg oddechowych (zapalenie ucha, zapalenie migdałków podniebiennych, angina). Praktyczna nauka badania - badanie jamy ustnej i części ustnej gardła; badanie ucha: otoskopia
Omówienie przypadków klinicznych pacjentów z ostrym zapaleniem dróg oddechowych (przeziębienie, zapalenie gardła, angina paciorkowcowa, zapalenie krtani, zapalenie tchawicy, zapalenie oskrzelików, zapalenie oskrzeli)
Omówienie diagnostyki i postępowania terapeutycznego w zapaleniu płuc u dzieci; omówienie przypadków klinicznych płatowego, odoskrzelowego, śródmiąższowego zapalenia płuc i zapalenia opłucnej na podstawie pacjentów hospitalizowanych w Klinice lub dokumentacji medycznej pacjentów hospitalizowanych).
Biegunki u dzieci: diagnostyka, leczenie: nawadnianie doustne i dożylne, zaburzenia gospodarki kwasowo-zasadowej i wodno-elektrolitowej
Choroby wirusowe u dzieci: badanie pacjentów, diagnostyka różnicowa
Choroby bakteryjne u dzieci: różnicowanie, zasady antybiotykoterapii
Klinika Nefrologii, Transplantacji Nerek i Nadciśnienia Tętniczego
Omówienie postępowania diagnostycznego i terapeutycznego u dzieci z zakażeniami układu moczowego, wrodzonymi wadami nerek i układu moczowego, chorobami kłębuszków nerkowych, tubulopatiami, zespołem hemolityczno-mocznicowym, kamicą układu moczowego, chorobami wymagającymi leczenia nerkozastępczego, przeszczepienia nerki, na podstawie analizy dokumentacji medycznej pacjentów będących pod opieką Kliniki i Poradni Nefrologicznej, badanie pacjentów obecnych na oddziale.
Klinika Endokrynologii i Diabetologii
Omówienie postępowania diagnostycznego i terapeutycznego u dzieci z zaburzeniami wzrastania, zaburzeniami dojrzewania płciowego, chorobami gruczołów dokrewnych, zaburzeniami przemiany węglowodanowej, gospodarki wodno-elektrolitowej i wapniowo-fosforanowej na podstawie analizy dokumentacji medycznej pacjentów będących pod opieką Kliniki i Poradni Endokrynologicznej i Diabetologicznej, badanie pacjentów obecnych na oddziale.
Klinika Gastroenterologii, Hepatologii, Zaburzeń Odżywiania i Pediatrii
Omówienie postępowania diagnostycznego i terapeutycznego u dzieci z wadami wrodzonymi przewodu pokarmowego, krwawienie z przewodu pokarmowego, ciałami obcymi w przewodzie pokarmowym, chorobami górnego i dolnego odcinka przewodu pokarmowego, nowotworami żołądka, dwunastnicy, chorobami trzustki, wątroby, alergiami pokarmowymi, zaburzeniami czynnościowymi na podstawie analizy dokumentacji medycznej pacjentów będących pod opieką Kliniki i Poradni Gastroenterologicznej, badanie pacjentów obecnych na oddziale.
METODY KSZTAŁCENIA
Seminaria: prezentacja multimedialna (z wykorzystaniem prezentacji Power Point i innych systemów komputerowych), filmy edukacyjne z badań, plakaty edukacyjne, dialog student - lekarz.
praktyczne rozwiązywanie problemów klinicznych, dyskusja
Przygotowanie wybranych tematów przez studentów ustnie lub pisemnie (ew. z prezentacją), dyskusja dydaktyczna: panelowa, burza mózgów, prezentacja multimedialna, uzupełnienie wiedzy przez asystenta prowadzącego, analiza przypadków.
Ćwiczenia: ćwiczenia w warunkach oddziału szpitalnego. analiza przypadków klinicznych w formie historii choroby, prezentacja przypadków klinicznych, - samodzielne dochodzenie do wiedzy, omawianie przypadków, praca zespołowa, analiza literatury, konsultacje
POMOCE DYDAKTYCZNE
Tablice, komputer, laptop, ekran, plansze dydaktyczne, prezentacje tematyczne, wskaźnik laserowy, kserokopiarka, opisy sytuacji dydaktycznych, plansze i tablice poglądowe, negatoskopy, sale chorych, aparat do USG, zdjęcia RTG, CT, MRI, fibroscan, obrazy i filmy USG, skany badań laboratoryjnych, bakteriologicznych, prezentacje tematyczne, opisy sytuacji dydaktycznych.
|
W cyklu 2025/26:
Student powinien nabyć wiedzę z zakresu: badania podmiotowego i przedmiotowego dziecka chorego, odrębności morfologiczno-fizjologicznych w zakresie układów i narządów, rozwoju dziecka, żywienia, immunoprofilaktyki, przyczyn występowania najczęstszych objawów, zasad diagnozowania i postępowania terapeutycznego w chorobach wieku dziecięcego. Pediatria – 4 rok – łącznie 65 h Instytut „Pomnik – Centrum Zdrowia Dziecka” w Warszawie: Prowadzący zajęcia: lekarze zatrudnieni w Klinikach jw. TREŚCI KSZTAŁCZENIA ĆWICZENIA Klinika Pediatrii, Żywienia i Chorób Metabolicznych METODY KSZTAŁCENIA Seminaria: prezentacja multimedialna (z wykorzystaniem prezentacji Power Point i innych systemów komputerowych), filmy edukacyjne z badań, plakaty edukacyjne, dialog student - lekarz. Ćwiczenia: ćwiczenia w warunkach oddziału szpitalnego. analiza przypadków klinicznych w formie historii choroby, prezentacja przypadków klinicznych, - samodzielne dochodzenie do wiedzy, omawianie przypadków, praca zespołowa, analiza literatury, konsultacje POMOCE DYDAKTYCZNE Tablice, komputer, laptop, ekran, plansze dydaktyczne, prezentacje tematyczne, wskaźnik laserowy, kserokopiarka, opisy sytuacji dydaktycznych, plansze i tablice poglądowe, negatoskopy, sale chorych, aparat do USG, zdjęcia RTG, CT, MRI, fibroscan, obrazy i filmy USG, skany badań laboratoryjnych, bakteriologicznych, prezentacje tematyczne, opisy sytuacji dydaktycznych. |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2026/27: | W cyklu 2024/25: | W cyklu 2025/26: | W cyklu 2023/24: | W cyklu 2022/23: |
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2022/23: WMKL_E.W1
zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób;
WMKL_E.W2 zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych w tym karmienia naturalnego, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka;
WMKL_E.W3 zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób dzieci:
1) krzywicy, tężyczki, drgawek,
2) wad serca, zapalenia mięśnia sercowego, wsierdzia i osierdzia, kardiomiopatii, zaburzeń rytmu serca, niewydolności serca, nadciśnienia tętniczego, omdleń,
3) ostrych i przewlekłych chorób górnych i dolnych dróg oddechowych, wad wrodzonych układu oddechowego, gruźlicy, mukowiscydozy, astmy, alergicznego nieżytu nosa, pokrzywki, wstrząsu anafilaktycznego, obrzęk naczynioworuchowego,
4) niedokrwistości, skaz krwotocznych, stanów niewydolności szpiku, chorób nowotworowych wieku dziecięcego, w tym guzów litych typowych dla wieku dziecięcego,
5) ostrych i przewlekłych bólów brzucha, wymiotów, biegunek, zaparć, krwawień z przewodu pokarmowego, choroby wrzodowej, nieswoistych chorób jelit, chorób trzustki, cholestaz i chorób wątroby oraz innych chorób nabytych i wad wrodzonych przewodu pokarmowego,
6) zakażeń układu moczowego, wad wrodzonych układu moczowego, zespołu nerczycowego, kamicy nerkowej, ostrej i przewlekłej niewydolności nerek, ostrych i przewlekłych zapaleń nerek, chorób układowych nerek, zaburzeń oddawania moczu, choroby refluksowej pęcherzowo-moczowodowej,
7) zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i przytarczyc, chorób nadnerczy, cukrzycy, otyłości, zaburzeń dojrzewania i funkcji gonad,
8) mózgowego porażenia dziecięcego, zapaleń mózgu i opon mózgowo-rdzeniowych,
9) najczęstszych chorób zakaźnych wieku dziecięcego,
10) zespołów genetycznych,
11) chorób tkanki łącznej, gorączki reumatycznej, młodzieńczego zapalenia stawów, tocznia
układowego, zapalenia skórno-mięśniowego;
WMKL_E.W4 zna zagadnienia: dziecka maltretowanego i wykorzystywania seksualnego, upośledzenia umysłowego, zaburzeń zachowania: uzależnień, zaburzeń odżywiania i wydalania u dzieci;
WMKL_E.W6 zna najczęściej występujące stany zagrożenia życia u dzieci oraz zasady postępowania w tych stanach;
WMKL_E.W34 zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego oraz profilaktycznego w najczęstszych chorobach bakteryjnych, wirusowych, pasożytniczych i grzybicach, w tym zakażeniach pneumokokowych, wirusowym zapaleniu wątroby, zespole nabytego niedoboru odporności AIDS, sepsie i zakażeniach szpitalnych;
WMKL_E.W37 zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach dziedzicznych;
Umiejętności
WMKL_E.U2, Przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną;
WMKL_E.U24 przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku;
WMKL_E.U7 ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta;
WMKL_E.U8 Ocenia stan noworodka w skali Agar oraz ocenia jego dojrzałość, bada odruchy noworodkowe;
WMKL_E.U9 zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych;
WMKL_E.U10 potrafi ocenić stopień zaawansowania dojrzewania płciowego;
WMKL_E.U11 przeprowadza badania bilansowe;
WMKL_E.U12 przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób dzieci;
WMKL_E.U13 ocenia i opisuje stan somatyczny pacjenta;
WMKL_E.U14 rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia;
WMKL_E.U16 planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne;
WMKL_E.U17 przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi;
WMKL_E.U18 proponuje indywidualizację obowiązujących wytycznych terapeutycznych oraz inne metody leczenia wobec nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii standardowej;
WMKL_E.U21, potrafi rozpoznawać stany, w których czas dalszego trwania życia, stan funkcjonalny lub preferencje pacjenta ograniczają postępowanie zgodne z określonymi dla danej choroby wytycznymi;
WMKL_E.U25, potrafi stosować leczenie żywieniowe (z uwzględnieniem żywienia dojelitowego i pozajelitowego);
WMKL_E.U27, potrafi zakwalifikować pacjenta do szczepień;
WMKL_E.U29 potrafi wykonać podstawowe procedury i zabiegi lekarskie, w tym:
1) pomiar temperatury ciała (powierzchownej oraz głębokiej), pomiar tętna, nieinwazyjny pomiar ciśnienia tętniczego,
2) monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, pulsoksymetrię,
3) badanie spirometryczne, leczenie tlenem, wentylację wspomaganą i zastępczą,
5) wstrzyknięcia dożylne, domięśniowe i podskórne, kaniulację żył obwodowych,
6) pobieranie obwodowej krwi żylnej, pobieranie krwi na posiew, pobieranie krwi tętniczej, pobieranie arterializowanej krwi włośniczkowej,
7) cewnikowanie pęcherza moczowego u dziecka, zgłębnikowanie żołądka, płukanie żołądka, enemę,
8) standardowy elektrokardiogram spoczynkowy wraz z interpretacją, kardiowersję elektryczną i defibrylację serca
9) proste testy paskowe i pomiar stężenia glukozy we krwi;
WMKL_E.U30, asystuje przy przeprowadzaniu następujących procedur i zabiegów medycznych: przetaczaniu preparatów krwi i krwiopochodnych, nakłuciu lędźwiowym, biopsji cienkoigłowej, testach naskórkowych, próbach śródskórnych i skaryfikacyjnych oraz interpretuje ich wyniki;
WMKL_E.U32, potrafi planować konsultacje specjalistyczne;
WMKL_E.U38 potrafi prowadzi dokumentację medyczną pacjenta;
Kompetencje społeczne
W zakresie kompetencji społecznych student jest gotów do:
• nawiązania i utrzymania głębokiego oraz pełnego szacunku kontaktu
z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych
i kulturowych;
• kierowania się dobrem pacjenta;
przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta;
Szczegółowe formy weryfikacji
WMKL_E.W1 - E.W4, WMKL_E.W6, WMKL_E.W34, WMKL_E.W37, WMKL_E.U2, WMKL_E.U4,
Metody podsumowujące np.:- egzamin ustny, egzamin pisemny (test, egzamin opisowy –esej, raport, SSQ itp.),
Metody formujące np.:- obserwacja pracy studenta, - test wstępny, ocena aktywności w czasie zajęć, zaliczenie poszczególnych czynności, ocena przygotowania do zajęć, dyskusja w czasie zajęć, zaliczenia cząstkowe, zaliczenia wstępne
WMKL_E.U7 -E.U14, WMKL_E.U16-E.U18, WMKL_E.U21, WMKL_E.U25, WMKL_E.U27, WMKL_E.U29, WMKL_E.U29, WMKL_E.U30, WMKL_E.U32, WMKL_E.U38
Metody podsumowujące np.: egzamin praktyczny (z symulatorem, fantomem)
- realizacja określonego zadania: projekt, prezentacja
Metody formujące np.: obserwacja pracy studenta, test wstępny, ocena aktywności w czasie zajęć, zaliczenie poszczególnych czynności, ocena przygotowania do zajęć, dyskusja w czasie zajęć, zaliczenia cząstkowe, zaliczenia wstępne, opis przypadku
Kompetencje społeczne - Obserwacja zachowań i formułowanych przez studentów opinii podczas zajęć
| W cyklu 2025/26: 65h i 4 ECTS |
Poziom przedmiotu
Punkty ECTS
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Program studiów opiera się na standardzie kształcenia. Dla przedmiotu realizowanego w 2025/26 dla IV roku właściwą Uchwałą jest - Uchwała nr 58/2022
Pediatria IV rok:
E.W02, E.W03, E.W04, E.W06, E.U02, E.U04, E.U08, E.U09 E.U11,
Efekty będą weryfikowane na poniższych formach zajęć:
Seminarium – E.W02, E.W03, E.W04, E.W06
Ćwiczenia - E.U02, E.U04, E.U08, E.U09, E.U11
EFEKTY KIERUNKOWE
W zakresie wiedzy: Absolwent zna i rozumie:E.W2. zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, w tym karmienia naturalnego, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka;
E.W3. przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego
w przypadku najczęstszych chorób dzieci:
1) krzywicy, tężyczki, drgawek,
2) wad serca, zapalenia mięśnia sercowego, wsierdzia i osierdzia, kardiomiopatii, zaburzeń rytmu serca, niewydolności serca, nadciśnienia tętniczego, omdleń,
3) ostrych i przewlekłych chorób górnych i dolnych dróg oddechowych, wad wrodzonych układu oddechowego, gruźlicy, mukowiscydozy, astmy, alergicznego nieżytu nosa, pokrzywki, wstrząsu anafilaktycznego, obrzęku naczynioworuchowego,
4) niedokrwistości, skaz krwotocznych, stanów niewydolności szpiku, chorób nowotworowych wieku dziecięcego, w tym guzów litych typowych dla wieku dziecięcego,
5) ostrych i przewlekłych bólów brzucha, wymiotów, biegunek, zaparć, krwawień
z przewodu pokarmowego, choroby wrzodowej, nieswoistych chorób jelit, chorób trzustki, cholestaz i chorób wątroby oraz innych chorób nabytych i wad wrodzonych przewodu pokarmowego,
6) zakażeń układu moczowego, wad wrodzonych układu moczowego, zespołu nerczycowego, kamicy nerkowej, ostrej i przewlekłej niewydolności nerek, ostrych i przewlekłych zapaleń nerek, chorób układowych nerek, zaburzeń oddawania moczu, choroby refluksowej pęcherzowo-moczowodowej,
7) zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i przytarczyc, chorób nadnerczy, cukrzycy, otyłości, zaburzeń dojrzewania i funkcji gonad,
8) mózgowego porażenia dziecięcego, zapaleń mózgu i opon mózgowo-rdzeniowych, padaczki,
9) najczęstszych chorób zakaźnych wieku dziecięcego,
10) zespołów genetycznych,
11) chorób tkanki łącznej, gorączki reumatycznej, młodzieńczego zapalenia stawów, tocznia układowego, zapalenia skórno-mięśniowego;
E.W4. zagadnienia dziecka maltretowanego i wykorzystywania seksualnego, upośledzenia umysłowego oraz zaburzeń zachowania – psychoz, uzależnień, zaburzeń odżywiania
i wydalania u dzieci;
E.W6. najczęściej występujące stany zagrożenia życia u dzieci i zasady postępowania
w tych stanach;
W zakresie umiejętności: Absolwent potrafi:E.U2. przeprowadzać wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną;
E.U4. przeprowadzać badanie fizykalne dziecka w każdym wieku;
E.U8. ocenia stan noworodka w skali Apgar oraz ocenia jego dojrzałość, bada odruchy noworodkowe
E.U9. zestawiać pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych;
E.U11. przeprowadzać badania bilansowe;
EFEKTY PRZEDMIOTOWE:
W zakresie wiedzy, Student:
W1 - Wyjaśnia zasady żywienia dzieci chorych, dobiera metody żywienia dojelitowego i pozajelitowego oraz interpretuje wskazania do modyfikacji żywienia w chorobach przewlekłych. (do E.W2)
W2 - Charakteryzuje etiologię, obraz kliniczny, zasady diagnostyki i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach wieku dziecięcego, obejmujących układ oddechowy, pokarmowy, moczowy, endokrynny, krwiotwórczy, nerwowy, tkankę łączną oraz choroby zakaźne i genetyczne. (do E.W3)
W3 – Opisuje zasady rozpoznawania i postępowania w przypadku dziecka krzywdzonego, zaburzeń zachowania, zaburzeń odżywiania i zaburzeń wydalania. (do E.W4)
W4- Wyjaśnia mechanizmy i objawy stanów zagrożenia życia u dzieci oraz określa zasady wstępnego postępowania. (do E.W6)
W zakresie umiejętności, Student:
U1 – Zbiera ukierunkowany wywiad pediatryczny, identyfikuje objawy alarmowe i porządkuje dane kliniczne w celu ustalenia wstępnego rozpoznania. (do E.U2)
U2 – Przeprowadza pełne badanie fizykalne dziecka chorego, ocenia odchylenia od normy i wiąże je z możliwymi jednostkami chorobowymi. (do E.U4)
U3 – Ocenia stan noworodka i niemowlęcia, interpretuje odruchy i parametry kliniczne oraz różnicuje stany fizjologiczne i patologiczne. (do E.U8)
U4 – Wykonuje pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi, nanosi je na siatki centylowe i interpretuje zaburzenia wzrastania i rozwoju. (do E.U9)
U5 – Przeprowadza badania bilansowe, ocenia rozwój somatyczny i psychoruchowy oraz dokumentuje wyniki zgodnie ze standardami. (do E.U11)
U6 – Planuje diagnostykę (badania laboratoryjne i obrazowe), interpretuje wyniki i kieruje pacjenta na konsultacje specjalistyczne. (do E.U2, E.U4, E.U11)
U7 – Ustala wstępne rozpoznanie i dobiera leczenie w najczęstszych chorobach wieku dziecięcego zgodnie z aktualnymi rekomendacjami. (do E.U2, E.U4, E.U11)
U8 – Wykonuje podstawowe procedury pediatryczne (nawadnianie, nebulizacja, pomiar saturacji, badanie otoskopowe, badanie gardła) oraz ocenia ich skuteczność. (do E.U2, E.U4, E.U11)
SZCZEGÓŁOWE FORMY WERYFIKACJI
Metody podsumowujące np.:- egzamin ustny, egzamin pisemny (test, egzamin opisowy –esej, raport, SSQ itp.),
Metody formujące np.:- obserwacja pracy studenta, - test wstępny, ocena aktywności w czasie zajęć, zaliczenie poszczególnych czynności, ocena przygotowania do zajęć, dyskusja w czasie zajęć, zaliczenia cząstkowe, zaliczenia wstępne
Metody podsumowujące np.: egzamin praktyczny (z symulatorem, fantomem)
- realizacja określonego zadania: projekt, prezentacja
Metody formujące np.: obserwacja pracy studenta, test wstępny, ocena aktywności w czasie zajęć, zaliczenie poszczególnych czynności, ocena przygotowania do zajęć, dyskusja w czasie zajęć, zaliczenia cząstkowe, zaliczenia wstępne, opis przypadku
Kryteria oceniania
ZALICZENIE
1. Warunkiem zaliczenia przedmiotu i przystąpienia do zaliczeń i egzaminu jest obecność i czynny udział we wszystkich zajęciach.
2. Opuszczone zajęcia muszą być odpracowane w innym terminie lub o ile to niemożliwe ze względów organizacyjnych, zaliczone na warunkach i w terminie określonych przez prowadzącego.
3. Zaliczenie przedmiotu na podstawie zaliczenia końcowego obejmującego całość treści merytorycznych przedmiotu, na które składają się:
• treści przekazywane podczas seminariów i ćwiczeń,
• wiedza uzyskana na podstawie samodzielnego studiowania podręczników obowiązkowych.
4. Dopuszczenie do zaliczenia końcowego to także zaliczenie seminariów oraz zaliczenie części praktycznej na ćwiczeniach.
5. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zdanie zaliczenia końcowego na ocenę co najmniej dostateczną.
6. Student ma prawo do przystąpienia do każdego zaliczenia w jednym terminie podstawowym i jednym terminie poprawkowym. Ich formę i terminy ustala koordynator przedmiotu.
7. Nieuzyskanie pozytywnej oceny w terminie poprawkowym powoduje niezaliczenie przedmiotu.
8. Termin poprawkowy: formę i termin zaliczenia ćwiczeń/seminariów ustala koordynator przedmiotu (zaliczenie ustne/testowe – test na zakończenie bloku innej grupy) – wskazany kontakt z koordynatorem przedmiotu.
9. Odrabianie zajęć:
a. Opuszczone zajęcia muszą być odpracowane w innym terminie lub o ile to niemożliwe ze względów organizacyjnych, zaliczone na warunkach i w terminie określonych przez prowadzącego.
i. Seminaria: odrobienie nieobecności poprzez uczestnictwo na seminarium z inną grupą/kontakt z koordynatorem pediatrii
ii. Ćwiczenia: nieobecność na ćwiczeniach należy odrobić na zasadach, które ustala prowadzący ćwiczenia (inny termin, przyjście na dyżur lekarski)/ kontakt z koordynatorem pediatrii
b. Warunkiem zaliczenia pediatrii, nie jest wyłącznie pozytywna ocena z testu, ale też obecność na wszystkich ćwiczeniach i seminariach / usprawiedliwiona nieobecność.
ĆWICZENIA
Zakres zaliczenia obejmuje następujące umiejętności:
- badanie fizykalne (obowiązkowo) (przy łóżku chorego ocena umiejętności zbadania co najmniej 2 wybranych przez lekarza układów / narządów)
oraz:
- analiza wybranych badań dodatkowych / przeprowadzenie diagnostyki różnicowej / ustalenie postępowania diagnostyczno-terapeutycznego.
Prowadzący ćwiczenia przeprowadza zaliczenie w formie ustnej lub pisemnej (3 pytania) na podstawie przypadków klinicznych, z którymi student zapoznał się w trakcie ćwiczeń lub w oparciu o historię choroby innych pacjentów hospitalizowanych w danej Klinice.
Lekarz prowadzący ćwiczenia wpisuje wynik zaliczenia (zaliczone / niezaliczone) na karcie oceny studenta, która zostaje przekazana koordynatorowi zajęć z pediatrii.
W przypadku niezaliczenia ćwiczeń, student ustala z prowadzącym ćwiczenia dodatkowy termin zaliczenia.
SEMINARIA
Zaliczenie seminariów odbywa się w formie kolokwium testowego (25 pytań jednokrotnego wyboru, odpowiedzi A,B,C,D,E, jedna prawidłowa), ostatni dzień zajęć/data ustalana indywidualnie
Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia seminarium jest zaliczenie ćwiczeń.
Do testu można podejść mając nieobecność (maksymalnie 1 dzień). W przypadku nieobecności > 1 dzień, do testu trzeba podejść z inną grupą (zwykle ostatni dzień zajęć) / po ustaleniach z koordynatorem pediatrii.
Próg zaliczenia: 60% poprawnych odpowiedzi.
Skala ocen: <60% pkt – 2; 60-67% pkt – 3,0; 68-75% pkt – 3,5; 76-83% pkt – 4,0; 84-91% pkt 4,5; 92-100% pkt – 5.
Termin poprawkowy: formę i termin zaliczenia seminariów ustala koordynator przedmiotu (zaliczenie ustne/testowe – test na zakończenie bloku innej grupy) – wskazany kontakt z koordynatorem przedmiotu.
Literatura
LITERATURA
PODSTAWOWA
• Pediatria w praktyce lekarza POZ. Dobrzańska A, Obrycki Ł, Socha P. Standardy Medyczne Warszawa 2022
• Poradnik dyżuranta – pediatria, Standardy Medyczne, red. Piotr Buda, Ryszard Grenda, Warszawa 2021 (strony 19-241)
• Rekomendacje postępowania w pozaszpitalnych zakażeniach układu oddechowego cz. 1 – Zakażenia górnych dróg oddechowych, 2025 http://antybiotyki.edu.pl
• Rekomendacje postępowania w zakażeniach ośrodkowego układu nerwowego (2) – Leczenie, profilaktyka, nadzór nad zakażeniami, 2024, Wydanie drugie, poszerzone (wersja 2) http://antybiotyki.edu.pl
• Rekomendacje postępowania w zakażeniach ośrodkowego układu nerwowego (1) – Epidemiologia, diagnostyka kliniczna i laboratoryjna, 2023, Wydanie drugie, poszerzone (wersja 2) http://antybiotyki.edu.pl
• Zalecenia Polskiego Towarzystwa Nefrologii Dziecięcej (PTNFD) dotyczące postępowania z dzieckiem z zakażeniem układu moczowego, 2021 https://ptnfd.org/site/resource/1323,zalecenia-zum_2021.pdf
• Program Szczepień Ochronnych na dany (egzamin w sesji letniej) lub poprzedni (egzamin w sesji wiosennej) rok kalendarzowy.
UZUPEŁNIAJĄCA
• Wprowadzenie do pediatrii red. Obrycki Ł, Dobrzańska A, Standardy Medyczne Warszawa 2022
• Pediatria - Tom Lissauer, Will Carroll; wydanie 5, tytuł oryginalny ,,Illustrated Textbook of Paediatrics’’, redakcja wydania polskiego: prof. dr hab. n. med. Andrzej Milanowski, Wydawnictwo Edra Urban & Partner Wrocław 2019.
• Dobrzańska A., Ryżko J. (red. nauk.): Pediatria. Podręcznik do Lekarskiego Egzaminu Końcowego i Państwowego Egzaminu Specjalizacyjnego. Edra Urban & Partner, wydanie II, Wrocław 2018r.
• Poradnik Dyżuranta pod redakcją Piotr Buda, Ryszard Grenda. Wydawnictwo: Media-Press Sp. z o.o., Wydanie II, Warszawa 2021
• ABC bilansów zdrowia dziecka. Anna Oblacińska, Maria Jadkowska, Piotr Sawie, Kraków, Medycyna Praktyczna, 2017
• Żywienie i leczenie żywieniowe dzieci i młodzieży. Hanna Szajewska, Kraków, Medycyna Praktyczna, 2017
|
W cyklu 2025/26:
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA |
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: