Komunikacja w zespole programistycznym WM-I-S2-E4-KZP
Celem zajęć jest przygotowanie studentów do efektywnego komunikowania się w relacjach zawodowych, ze szczególnym uwzględnieniem pracy w zespole programistycznym. Tematyka podjęta na zajęciach pozwala zapoznać studentów z charakterystyką procesu komunikacji interpersonalnej z uwzględnieniem jej szerokiego znaczenia międzyludzkiego, a następnie - w organizacji zawodowej - w zespole programistycznym. Uczestnicy zajęć nabywają wiedzę i kluczowe umiejętności związane z podstawowymi czynnikami kształtującymi proces komunikacji, zasadami skuteczności komunikacji raz możliwymi barierami i błędami, a także technikami usprawniającymi proces komunikacji. W wyniku zaliczenia przedmiotu (oraz zdania egzaminu) studenci powinni posiadać wiedzę oraz umiejętności pozwalające na skuteczne koordynowanie komunikacji w zespole programistycznym oraz szerszych relacjach społecznych.
|
W cyklu 2025/26_L:
Celem zajęć jest przygotowanie studentów do efektywnego komunikowania się w relacjach zawodowych, ze szczególnym uwzględnieniem pracy w zespole programistycznym. Tematyka podjęta na zajęciach pozwala zapoznać studentów z charakterystyką procesu komunikacji interpersonalnej z uwzględnieniem jej szerokiego znaczenia międzyludzkiego, a następnie - w organizacji zawodowej - w zespole programistycznym. |
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2022/23_L: Punkty ECTS:
Wykład:
udział w zajęciach (15 godz.) - 0,5 ECTS
przygotowanie do zajęć (15 godz.) - 0,5 ECTS
przygotowanie do egzaminu (30 godz.) - 1 ECTS
Suma: 2 ECTS
Ćwiczenia:
udział w zajęciach (15 godz.) - 0,5 ECTS
przygotowanie do zajęć (15 godz.) - 0,5 ECTS
przygotowanie zadań i prezentacji na zajęcia - 30 godz. - 1ECTS
Suma: 2 ECTS
| W cyklu 2023/24_L: Punkty ECTS:
Wykład:
udział w zajęciach (15 godz.) - 0,5 ECTS
przygotowanie do zajęć (15 godz.) - 0,5 ECTS
przygotowanie do egzaminu (30 godz.) - 1 ECTS
Suma: 2 ECTS
Ćwiczenia:
udział w zajęciach (15 godz.) - 0,5 ECTS
przygotowanie do zajęć (15 godz.) - 0,5 ECTS
przygotowanie zadań i prezentacji na zajęcia - 30 godz. - 1ECTS
Suma: 2 ECTS
| W cyklu 2024/25_L: Punkty ECTS:
Wykład:
udział w zajęciach (15 godz.) - 0,5 ECTS
przygotowanie do zajęć (15 godz.) - 0,5 ECTS
przygotowanie do egzaminu (30 godz.) - 1 ECTS
Suma: 2 ECTS
Ćwiczenia:
udział w zajęciach (15 godz.) - 0,5 ECTS
przygotowanie do zajęć (15 godz.) - 0,5 ECTS
przygotowanie zadań i prezentacji na zajęcia - 30 godz. - 1ECTS
Suma: 2 ECTS
| W cyklu 2025/26_L: Punkty ECTS:
Wykład:
udział w zajęciach (15 godz.)
konsultacje (2 godz.)
przygotowanie do zajęć (13 godz.)
przygotowanie do egzaminu (20 godz.)
Suma: 50 godz. (2 ECTS)
Ćwiczenia:
udział w zajęciach (15 godz.)
konsultacje (2 godz.)
przygotowanie do zajęć (13 godz.)
przygotowanie zadań i prezentacji na zajęcia - 20 godz.
Suma: 50 godz. (2 ECTS)
|
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/26_L: | W cyklu 2024/25_L: | W cyklu 2023/24_L: | W cyklu 2022/23_L: |
Efekty kształcenia
Wykład:
W1 Student posiada pogłębioną wiedzę na temat zasad komunikacji interpersonalnej jako podstawowego elementu działania podczas organizacji zespołu programistów, ze szczególnym uwzględnieniem jej specyfiki w obszarze pracy opartej na różnych modelach zarządzania projektami programistycznymi. Ponadto operuje podstawową wiedzą z zakresu radzenia sobie z trudnościami w obszarze komunikacji interpersonalnej, rozwiązywania konfliktów poprzez negocjacje oraz skutecznego kierowania komunikacją w zespole, a także przygotowywania wystąpień i prezentacji oraz raportów i protokołów (I2_W06)
W2 Student zna zasady dotyczące skutecznej komunikacji podczas pracy zespołowej nad projektami informatycznymi oraz ich znaczenie dla bezpieczeństwa i higieny pracy (I2_W08)
U1 Student posiada umiejętności w obszarze komunikacji i negocjacji pozwalające na skuteczne zorganizowanie i poprowadzenie zespołu programistów ukierunkowanego na realizację zadanej aplikacji korzystając ze wsparcia systemów informatycznych (I2_U05)
Ćwiczenia:
W1 Student posiada pogłębioną wiedzę na temat zasad komunikacji interpersonalnej jako podstawowego elementu działania podczas organizacji zespołu programistów, ze szczególnym uwzględnieniem jej specyfiki w obszarze pracy opartej na różnych modelach zarządzania projektami programistycznymi. Ponadto operuje podstawową wiedzą z zakresu radzenia sobie z trudnościami w obszarze komunikacji interpersonalnej, rozwiązywania konfliktów poprzez negocjacje oraz skutecznego kierowania komunikacją w zespole, a także przygotowywania wystąpień i prezentacji oraz raportów i protokołów (I2_W06)
W2 Student zna zasady dotyczące skutecznej komunikacji podczas pracy zespołowej nad projektami informatycznymi oraz ich znaczenie dla bezpieczeństwa i higieny pracy (I2_W08)
U1 Student posiada umiejętności w obszarze komunikacji i negocjacji pozwalające na skuteczne zorganizowanie i poprowadzenie zespołu programistów ukierunkowanego na realizację zadanej aplikacji korzystając ze wsparcia systemów informatycznych (I2_U05)
U2 Student posiada umiejętności niezbędne do przygotowywania i przedstawiania prezentacji ustnej i pisemnej w obszarze informatyki (I2_U07)
U3 Student wykazuje umiejętność korzystania z odpowiedniej literatury fachowej z zakresu komunikacji oraz zarządzania projektami informatycznymi (I2_U11)
K1 Student posiada kompetencje społeczne w zakresie komunikacji i negocjacji do zespołowego i systematycznego prowadzenia pracy w długofalowych projektach informatycznych (I2_K02)
Kryteria oceniania
Formą zaliczenia wykładu będzie test jednokrotnego wyboru. W zespole roboczym na platformie Ms Teams, który poświęcony jest części wykładowej spotkań z prowadzącą, udostępniona zostanie baza pytań testowych (bez poprawnych odpowiedzi), które przygotowane zostaną w odniesieniu do treści poruszanych na wykładzie oraz przewidzianą dla grupy literaturę przedmiotu. Podczas zaliczenia pisemnego na karcie egzaminacyjnej pojawi się 30 pytań spośród całej puli udostępnionej w bazie pytań.
Aby zaliczyć test, osoba egzaminowana zobowiązana jest do uzyskania co najmniej 17 punktów (na 30).
Punktacja będzie następująca:
30-28 pkt. - bardzo dobry (5,0)
27-26 pkt. - dobry plus (4,5)
25-23 pkt. - dobry (4,0)
22 - 20 pkt. - dostateczny plus (3,5)
19 - 17 - dostateczny (3,0)
Formą zaliczenia ćwiczeń jest przygotowanie i przedstawienie podczas zajęć prezentacji multimedialnej poświęconej jednemu z zaproponowanych przez prowadzącą zagadnień. Lista tematów prezentacji udostępniona zostanie w kanale głównym zespołów roboczych dla obu grup ćwiczeniowych. Pokrywa się ona (w znacznej mierze) z listą zagadnień poruszanych na ćwiczeniach, która udostępniona jest w sylabusie dedykowanym ćwiczeniom do wykładu.
Aby uzyskać zaliczenie, konieczne będzie dostosowanie prezentacji do wymogów przewidzianych dla każdej z grup ćwiczeniowych. Oceny za prezentację wystawiane będą zgodnie z wytycznymi:
ocena 5 - osiągnięty w pełni (bez uchwytnych niedociągnięć),
ocena 4,5 - osiągnięty niemal w pełni i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 4 - osiągnięty w znacznym stopniu i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 3,5 - osiągnięty w znacznym stopniu - z wyraźną przewagą pozytywów i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 3 - osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 2 - nie zostały osiągnięte dla większości przypadków objętych weryfikacją
Literatura
Martin R.C., Mistrz czystego kodu. Kodeks postępowania profesjonalnych programistów, Gliwice 2020.
Schein, E.H., Potęga dobrej komunikacji w zespole, Warszawa 2013.
Markiewicz K., Syroka J. (red.), Komunikowanie się w sytuacjach społecznych, Lublin 2009.
Chmielewski Z., Komunikowanie wizualne między ludźmi. Znaki, symbole, systemy, trendy, Rzeszów 2024.
Stewart J., Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, Warszawa 2005.
Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Sopot 2016.
Literatura dodatkowa (opracowania eksperckie dostępne online):
Zając S., Konflikt w pracy, https://witalni.pl/baza_wiedzy/konflikt-w-pracy/
Zając S., Zasady pracy w zespole, https://witalni.pl/baza_wiedzy/zasady-pracy-w-zespole/
Chmielewski W., Jak skutecznie pokonywać bariery w komunikacji interpersonalnej, https://www.szkoleniacps.pl/jak-skutecznie-pokonywac-bariery-w-komunikacji-interpersonalnej/
TeamQues, Jak współpracować z osobą, której nie lubisz, https://teamquest.pl/blog/302_jak-wspolpracowac-z-osoba-ktorej-nie-lubisz
Gregorczyk B., Trudny klient..., https://www.corazlepszafirma.pl/blog/trudny-klient
Kolemba M., Skuteczna komunikacja interpersonalna. Asertywne wyrażanie krytyki jako praktyczna forma efektywnego komunikowania się, http://genproedu.com/paper/2015-02/full_028-033.pdf
Adamska I., Konstruktywna krytyka, https://samelane.com/pl/blog/konstruktywna-krytyka/
|
W cyklu 2025/26_L:
Martin R.C., Mistrz czystego kodu. Kodeks postępowania profesjonalnych programistów, Gliwice 2020. Literatura uzupełniająca: Literatura dodatkowa (opracowania eksperckie dostępne online): |
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: