Fizyka ogólna II WM-FI-FOII
Celem przedmiotu jest wprowadzenie studentów do fizyki klasycznej w zakresie ruchu harmonicznego i elektryczności. Podczas zajęć studenci poznają m.in. takie pojęcia i zjawiska jak dynamika ruchu harmonicznego, pole i potencjał elektryczny, pole magnetyczne, indukcyjność. Zdobytą wiedzę stosują do rozwiązywania zadań rachunkowych i problemowych w zakresie poznanych zjawisk fizycznych oraz ich interpretowania.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
W cyklu 2022/23_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2025/26_L: E-Learning (pełny kurs) | W cyklu 2024/25_L: E-Learning | W cyklu 2021/22_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2023/24_L: E-Learning | W cyklu 2019/20_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2025/26_L: Uczestnictwo w zajęciach: 30 h (1,1 ECTS)
Przygotowanie do zajęć: 5 h
Przygotowanie do weryfikacji: 15 h
Suma godzin: 50 h
Liczba ECTS: 50/25 = 2 ECTS (dos
Dla ćwiczeń (3 ECTS):
Uczestnictwo w zajęciach: 30 h (1,0 ECTS)
Przygotowanie do zajęć: 25 h
Przygotowanie do weryfikacji: 20 h (2,0 ECTS)
Suma godzin: 75 h
Liczba ECTS: 75/25 = 3 ECTS
Całkowity nakład: 125 godzin, 5 ECTS | W cyklu 2023/24_L: Opis ECTS:
Dla wykładu:
uczestnictwo w zajęciach: 30h
przygotowanie do zajęć: 10h
przygotowanie do weryfikacji: 15h
konsultacje z prowadzącym: 5h
Razem 60h, 2 ECTS
Dla ćwiczeń:
uczestnictwo w zajęciach: 30h
przygotowanie do zajęć: 20h
przygotowanie do weryfikacji: 20h
konsultacje z prowadzącym: 20h
Razem 90h, 3 ECTS |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2022/23_L: | W cyklu 2025/26_L: | W cyklu 2024/25_L: | W cyklu 2021/22_L: | W cyklu 2023/24_L: | W cyklu 2019/20_L: |
Efekty kształcenia
Wykład
FIZ1_W02
Student omawia przy użyciu aparatu matematycznego podstawowe prawa i zjawiska z zakresu elektryczności i magnetyzmu, wyprowadza wyrażenia na natężenie i potencjał pola elektrycznego dla typowych rozkładów ładunków oraz pole magnetyczne dla typowych konfiguracji prądów.
FIZ1_W03
Student opisuje mechanizm powstawania fal elektromagnetycznych jako konsekwencję równań Maxwella, wyjaśnia pojęcia polaryzacji, prędkości fazowej i gęstości energii fali oraz wskazuje zakres stosowalności opisu falowego w różnych obszarach widma elektromagnetycznego.
FIZ1_W05
Student wyprowadza i interpretuje równania opisujące drgania harmoniczne, definiuje amplitudę, częstość i fazę drgań oraz wskazuje analogię między oscylatorem mechanicznym a obwodem LC, odnosząc je do zjawiska rezonansu.
FIZ1_W06
Student definiuje i rozróżnia wielkości charakteryzujące pole elektryczne i magnetyczne (natężenie, potencjał, indukcja, strumień, pojemność, indukcyjność), stosuje właściwą terminologię oraz wskazuje jednostki i relacje między tymi wielkościami w układzie SI.
FIZ1_U01
Student rozwiązuje typowe zadania obliczeniowe dotyczące rozkładu pola elektrycznego i magnetycznego, pojemności kondensatorów, indukcyjności cewek oraz analizy obwodów prądu stałego i zmiennego, dobierając właściwe prawa i metody matematyczne do klasy rozwiązywanego problemu.
Ćwiczenia
FIZ1_W02
Student rozpoznaje i zestawia podstawowe prawa z zakresu elektrostatyki, magnetyzmu i indukcji elektromagnetycznej, wskazuje zależności między omawianymi wielkościami fizycznymi oraz stosuje je do jakościowej analizy zjawisk elektromagnetycznych.
FIZ1_W06
Student porządkuje podstawowe pojęcia z zakresu elektryczności i magnetyzmu, precyzyjnie stosuje właściwą terminologię fizyczną oraz wskazuje ilościowe zależności między wielkościami takimi jak natężenie pola, potencjał, pojemność i indukcyjność.
FIZ1_U01
Student rozwiązuje zadania rachunkowe i problemowe dotyczące rozkładu pola elektrycznego i magnetycznego, analizy obwodów prądu stałego i zmiennego, pojemności kondensatorów oraz indukcyjności cewek, oceniając poprawność i sens fizyczny uzyskanych wyników.
FIZ1_U03
Student identyfikuje typ problemu z dziedziny elektromagnetyzmu, formułuje go w języku matematycznym z zastosowaniem odpowiednich praw (Coulomba, Gaussa, Ampère'a, Faradaya, Kirchhoffa) i przeprowadza rozwiązanie w sposób logiczny i uzasadniony.
FIZ1_U04
Student dobiera właściwe metody obliczeniowe do klasy rozwiązywanego problemu z zakresu elektromagnetyzmu, weryfikuje poprawność własnych obliczeń poprzez analizę wymiarową oraz ocenia granice stosowalności zastosowanych modeli i przybliżeń.
Kryteria oceniania
Dla wszystkich efektów przyjmuje się następujące kryteria oceny we wszystkich formach weryfikacji:
ocena 5: osiągnięty w pełni (bez uchwytnych niedociągnięć),
ocena 4,5: osiągnięty niemal w pełni i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 4: osiągnięty w znacznym stopniu i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 3,5: osiągnięty w znacznym stopniu – z wyraźną przewagą pozytywów – i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 3: osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 2: nie został osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją.
Dopuszczalne są 2 nieobecności studentów na zajęciach ćwiczeniowych. Wykład nie jest obowiązkowy
Literatura
Literatura obowiązkowa:
1. Fizyka dla szkół wyższych. Tom 1
https://openstax.pl/szczegoly-ksiazki?book=Fizyka_dla_szk%C3%B3%C5%82_wy%C5%BCszych_tom_1
2. Fizyka dla szkół wyższych. Tom 2.
https://openstax.pl/szczegoly-ksiazki?book=Fizyka_dla_szk%C3%B3%C5%82_wy%C5%BCszych_tom_2
Literatura uzupełniająca:
1. David Halliday, Robert Resnick, Jearl Walker, Podstawy fizyki, Tom 2 i Tom 3
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: