Wystawiennictwo WH-MU-I-3-Wystaw
Celem wykładu jest przybliżenie najważniejszych kwestii dotyczących wystawiennictwa, zwłaszcza o charakterze muzealnym.
W trakcie zajęć zostają omówione podstawowe pojęcia z zakresu wystawiennictwa, jego dzieje i istotne zmiany oraz różne strategie wystawiennicze. Przedstawiane są też zagadnienia związane z psychologią percepcji i odbiorem przestrzeni wstawienniczej w muzeum. Można też nabyć istotnych kompetencji przy organizacji wystaw muzealnych.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2026/27_Z: | W cyklu 2024/25_Z: | W cyklu 2025/26_Z: |
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2024/25_Z: OPIS ECTS - 2 ECTS = 60h
1 ECTS - uczestnictwo w zajęciach
0,5 ECTS - lektura
0,5 ECTS - przygotowanie do egzaminu | W cyklu 2025/26_Z: OPIS ECTS - 2 ECTS = 60h
1 ECTS - uczestnictwo w zajęciach
0,5 ECTS - lektura
0,5 ECTS - przygotowanie do egzaminu | W cyklu 2026/27_Z: 2 ECTS, w tym:
- praca w bezpośrednim kontakcie: 0,5 pkt (15 godz. udział w zajęciach) i 0,5 pkt (15 godz. zadania, konsultacje)
- praca własna: 1 pkt (30 godz. przygotowanie się do zadań i kolokwiów) |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Student w obszarze…
wiedzy (Muz1_W07) – ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa przy organizacji wystaw; (Muz1_W08) – wskazuje sposoby ewidencjonowania informacji związanych z działalnością wystawienniczą w muzeum
umiejętności (Muz1_U05) – komunikuje się w sposób spójny i merytoryczny w odniesieniu do działalności wystawienniczej w muzeum; (Muz1_U06, Muz1_U14) – rozpoznaje i określa istotne zdania przy organizacji wystaw; (Muz1_U07) – ustala kryteria dotyczące bezpieczeństwa obiektów na wystawie
kompetencji społecznych (Muz1_K05) – orientuje się w pracy zespołowej przy organizacji wystaw w muzeum
Kryteria oceniania
Ocenianie ciągłe na podstawie pracy indywidualnej i zespołowej, systematyczności i aktywności, udziału w dyskusjach i zadaniach oraz kolokwiów w semestrze.
Kryteria dotyczące poszczególnych ocen:
na ocenę BDB (5) – student w pełni przyswoił zagadnienia dotyczące wystawiennictwa, ma uporządkowaną wiedzę z zakresu typologii wystaw, potrafi omówić cechy charakterystyczne i kontekst występowania poszczególnych typów wystaw, zna biegle historię wystawiennictwa, zna dokładnie procedury organizacji wystawy i ich kolejność, potrafi wykazać związki między wystawiennictwem a stosowanymi metodami psychologii percepcji i wyjaśnić ich znaczenie
na ocenę DB (4) – student w części przyswoił zagadnienia dotyczące wystawiennictwa, ma fragmentaryczną wiedzę z zakresu typologii wystaw, potrafi omówić najistotniejsze cechy charakterystyczne i kontekst występowania poszczególnych typów wystaw, zna najważniejsze fakty z historii wystawiennictwa, ogólnie zna procedury organizacji wystawy i ich kolejność, potrafi wykazać niektóre związki między wystawiennictwem a stosowanymi metodami psychologii percepcji
na ocenę DST (3) – student w minimalnym zakresie przyswoił zagadnienia dotyczące wystawiennictwa, ma podstawową wiedzę z zakresu typologii wystaw, potrafi omówić pewne cechy charakterystyczne poszczególnych typów wystaw, zna podstawowe fakty z historii wystawiennictwa, wybiórczo wskazuje procedury organizacji wystawy, potrafi wymienić niektóre elementy odbioru wystaw muzealnych
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: