Prowadzony w cyklach: 2021/22_Z, 2022/23_Z, 2023/24_Z

Punkty ECTS: 3

Język: polski

Organizowany przez: Wydział Nauk Humanistycznych

Związany z programami studiów:

Muzeologia - studia I stopnia

Techniki cyfrowe i internetowe WH-MU-I-3-TechCyInCZ

https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a5WKOq0qy6kFuPIFucnmnbm6qiVb2cNs47vYdN7p-lOQ1%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=28126673-452b-4969-8dd0-40119de99d58&tenantId=12578430-c51b-4816-8163-c7281035b9b3 (w cyklu 2021/22_Z)

Zajęcia dotyczą kilku głównych bloków tematycznych: (1) zagadnienia wprowadzające do cyfryzacji / digitalizacji dziedzictwa kulturowego oraz technik internetowych; (2) zasoby cyfrowe, dokumentacja cyfrowa, systemy bazodanowe itp., (3) standardy, dobre praktyki, zalecenia (badanie, zarządzanie, monitorowanie, udostępnianie itp.) – digitalizacja dziedzictwa kulturowego i zasoby cyfrowe; (4) prezentacja i popularyzacja dziedzictwa kulturowego a digitalizacja; (5) zalety i słabe strony technik cyfrowych.
Tryb zajęć e-learningowy - platforma Moodle / MS Teams oraz UMAIL.

W cyklu 2021/22_Z:

Bloki tematyczne – zakres szczegółowy:
(1) zagadnienia wprowadzające do cyfryzacji / digitalizacji dziedzictwa kulturowego oraz technik internetowych:
– cyberspołeczeństwo, społeczeństwo informacyjne, zwrot cyfrowy, cybercepcja, nowe technologie,
- podstawowe pojęcia nt. digitalizacji dziedzictwa kulturowego oraz cele cyfryzacji,
- instytucje, finansowanie, pracownie digitalizacji, odbiorcy zasobów cyfrowych,
- zasoby cyfrowe w muzeach.
(2) zasoby cyfrowe, dokumentacja cyfrowa, systemy bazodanowe itp.:
- badania, dokumentacja, inwentaryzacja,
- sprzęt, infrastruktura, specjaliści, proces digitalizacji,
- zasoby cyfrowe (jakość danych itp.).
(3) standardy, dobre praktyki, zalecenia (badanie, zarządzanie, monitorowanie, udostępnianie itp.) – digitalizacja dziedzictwa kulturowego i zasoby cyfrowe:
- metadane,
- przykładowe projekty i realizacje,
- bazy danych.
(4) prezentacja i popularyzacja dziedzictwa kulturowego a digitalizacja:
- zasoby w sieci, on-line, wymiana i udostępnianie danych,
- nowe media, Internet 1.0 - 5.0, wirtualna rzeczywistość, rozszerzona rzeczywistość, mieszana rzeczywistość.
- wirtualne muzea, wystawy.
(5) zalety i słabe strony technik cyfrowych:
- powszechny, różnorodny dostęp do zasobów kulturowych,
- współczesne strategie dotyczące ochrony, upowszechniania dziedzictwa kulturowego,
- wykluczenie cyfrowe, analfabetyzm cyfrowy itp.,
- kształcenie specjalistów.

Integralnym elementem zajęć jest również zapoznawanie uczestników z materiałami audio-video on-line, jak i udział w wybranych inicjatywach, związanych tematycznie z zajęciami (np. webinaria, konferencje itp.).

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

nauki o kulturze i religii

E-Learning

W cyklu 2023/24_Z:

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

W cyklu 2020/21_Z:

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

W cyklu 2022/23_Z:

E-Learning (pełny kurs)

W cyklu 2021/22_Z:

E-Learning (pełny kurs)

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

Praca w bezpośrednim kontakcie / udział bezpośredni 15 godz. – uczestnictwo w zajęciach, konsultacje, zaliczenie zajęć itp.. Praca własna / 30 godzin – samodzielne przygotowanie się do zaliczenia / egzaminu, samodzielna lektura, przygotowanie się do zajęć. Suma godzin: 45 = 1,5 ECTS, w tym w kontakcie bezpośrednim z Nauczycielem Akademickim – 15 godz

Poziom przedmiotu

podstawowy

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

Muz1_W09 Muz1_U03 Muz1_K06

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza z zakresu obsługi komputera, Internetu oraz na temat dziedzictwa kulturowego i funkcjonowania muzeów w Polsce.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24_Z:

Beata Skrzydlewska
Joanna Zajkowska
Rafał Zapłata

W cyklu 2019/20_Z:

Beata Skrzydlewska
Rafał Zapłata

W cyklu 2020/21_Z:

Beata Skrzydlewska
Rafał Zapłata

W cyklu 2021/22_Z:

Beata Skrzydlewska
Rafał Zapłata

W cyklu 2022/23_Z:

Beata Skrzydlewska
Joanna Zajkowska
Rafał Zapłata

Efekty kształcenia

Efekty kształcenia w zakresie wiedzy:
Muz1_W09 - student ma uporządkowaną wiedzę o zastosowaniu nowych technologii w muzealnictwie.

Efekty kształcenia w zakresie umiejętności:
Muz1_U03 - student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę teoretyczną w zakresie nauk społecznych, prawnych i innych (z zakresu historii sztuki, kulturoznawstwa, archeologii, nauk przyrodniczych i technicznych), reprezentowanych w muzeach w praktycznych działaniach dokumentacyjnych i edukacyjnych w muzeum

Efekty kształcenia w zakresie kompetencji społecznych:
Muz1_K06 - student docenia rolę współpracy między instytucjonalnej i międzynarodowej w celu profesjonalizacji działań muzealnych.

Kryteria oceniania

Efekt W09:
- dostateczny/3 – posiada (z pomocą i podpowiedzią nauczyciela) podstawową wiedzę z zakresu zastosowania nowych technologii w muzealnictwie, zna podstawowe terminy, a także wybraną literaturę przedmiotu;
- dobry/4 - posiada podstawową wiedzę z zakresu zastosowania nowych technologii w muzealnictwie, zna podstawowe terminy, a także wybraną literaturę przedmiotu;
- bardzo dobry/5 – posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu zastosowania nowych technologii w muzealnictwie, zna większość terminów, a także podstawową literaturę przedmiotu.

Efekt U03:
- dostateczny/3 – posiada (z pomocą i podpowiedzią nauczyciela) umiejętność doboru wybranych nowoczesnych metod i narzędzi ITC, a także wykorzystywania wybranych nowoczesnych metod i narzędzi ITC;
- dobry/4 – posiada (samodzielną) umiejętność doboru wybranych nowoczesnych metod i narzędzi ITC, a także wykorzystywania wybranych nowoczesnych metod i narzędzi ITC;
- bardzo dobry/5 – posiada (samodzielną) umiejętność doboru podstawowych nowoczesnych metod i narzędzi ITC, a także wykorzystywania podstawowych nowoczesnych metod i narzędzi ITC.

Efekt K06:
- dostateczny/3 – (z pomocą i podpowiedzią nauczyciela) wykazuje gotowość odpowiedzialności za swoje działania w zakresie promocji wartości kulturowych, religijnych i ludzkich; rozumie zjawiska konfliktów, a także posiada przekonanie o swojej roli mediatora miedzy dziedzictwem kulturowym a społeczeństwem;
- dobry/4 – (samodzielnie) wykazuje gotowość odpowiedzialności za swoje działania w zakresie promocji wartości kulturowych, religijnych i ludzkich; rozumie zjawiska konfliktów, a także posiada przekonanie o swojej roli mediatora miedzy dziedzictwem kulturowym a społeczeństwem;
- bardzo dobry/5 – wykazuje pełną gotowość odpowiedzialności za swoje działania w zakresie promocji wartości kulturowych, religijnych i ludzkich; rozumie najważniejsze (wszystkie) zjawiska konfliktów, a także posiada pełne przekonanie o swojej roli mediatora miedzy dziedzictwem kulturowym a społeczeństwem.

Literatura

PODSTAWOWA:
1. Cyfrowe odwzorowania muzealiów – parametry techniczne, modelowe rozwiązania, praca zbiorowa zespołu ekspertów powołanego przez Narodowy Instytut Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów, grupa ds. odwzorowań cyfrowych, Warszawa 2011 - https://nimoz.pl/files/publications/52/Cyfrowe_odwzorowania_muzealiow_NIMOZ_2012.pdf
2. Standardy w procesie digitalizacji obiektów dziedzictwa kulturowego, red. G. Płoszajski, Warszawa 2008 - http://bcpw.bg.pw.edu.pl/Content/1262/BG_Stand_w_proc_digit.pdf
3. Zalecenia dotyczące planowania i realizacji projektów digitalizacyjnych w muzealnictwie, praca zbiorowa zespołu ekspertów powołanego przez Narodowy Instytut Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów, Warszawa 2011 - https://nimoz.pl/files/publications/54/Zalecenia_planowanie_i_realizacja_projektow_digitalizacyjnych_NIMOZ_2011.pdf
4. „Metadane, zagadnienia słowników kontrolowanych” – raport z prac Grupy Ekspertów ds. Digitalizacji powołanej w ramach NIMOZ. Warszawa, 2012 - http://nimoz.pl/upload/digitalizacja/publikacje%20digit/Raport_Metadane_NIMOZ_2012.pdf
5. Zapłata R., 2016, „Cyfryzacja w naukach o przeszłości i ochronie zabytków – analiza potencjału i zagrożeń na wybranych przykładach” - Warszawa /UKSW.
6. „Raport o digitalizacji dóbr kultury oraz gromadzenia, przechowywania i udostępniania obiektów cyfrowych w Polsce 2009-2020", 2009, Warszawa: Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego - http://www.kongreskultury.pl/library/File/RaportDigitalizacja/Program%20digitalizacji%202009-2020.pdf
7. Andrzej Zybertowicz z zespołem: Maciej Gurtowski, Katarzyna Tamborska, Mateusz Trawiński, Jan Waszewski. „Samobójstwo Oświecenia? Jak neuronauka i nowe technologie pustoszą ludzki świat”. Kraków: Wydawnictwo Kasper 2015.
8. „Raport: Digitalizacja dóbr kultury w Polsce”, 2015 - https://www.nck.pl/badania/raporty/raport-digitalizacja-dobr-kultury-w-polsce

UZUPELNIAJĄCA – podawana na zajęciach.

Więcej informacji

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

Muzeologia - studia I stopnia

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WH-MU-I-3-TechCyInCZ w USOSweb