Analiza porównawcza mediów WH-KUZ-I-2-AnaPoMe

Ćwiczenia przygotowują studenta do intermedialnego postrzegania zjawisk humanistycznych w perspektywie porównawczej. Student po zakończeniu zajęć potrafi:
• definiować podstawowe kategorie komparatystyki w kontekście mediów drugiego stopnia – literatury i malarstwa;
• wskazywać kryteria opisu relacji słowo/obraz;
• wyjaśniać zakres, istotę i kategorie badań komparatystycznych;
• analizować przekazy multi-, trans-, i ntermedialne;
• formułować wnioski dotyczące przemian kulturowych ikonosfery i logosfery;
• oceniać zaistniałe zmiany w ramach systemów komunikacyjnych.

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

nauki o kulturze i religii

E-Learning

E-Learning (pełny kurs)

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

ECTS - 3 punkty (75 godz.) - udział w ćwiczeniach (15 godz.); - lektura do zajęć, umieszczona na platformie Moodle (30 godz.); - przygotowanie do pisemnego testu cząstkowego na zaliczenie, realizowanego na platformie Moodle (10 godz.); - przygotowanie do pisemnego testu końcowego na ocenę, test realizowany na platformie Moodle (20 godz.).

Poziom przedmiotu

podstawowy

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

KU1_W02 KU1_U03 KU1_U08

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Student rozpoczynając ćwiczenia: • posiada podstawową wiedzę o współczesnej literaturze i sztuce; • zna elementarne pojęcia, terminy literackie i plastyczne;

Koordynatorzy przedmiotu

Agnieszka Smaga
Magdalena Złocka-Dąbrowska

Efekty kształcenia

W zakresie wiedzy student:
• zna podstawową terminologię z zakresu pokrewnych dla nauk o kulturze i religii dyscyplin humanistycznych i społecznych (literaturoznawstwa, nauki o sztuce, nauki o komunikacji społecznej i mediach);
• rozumie znaczenie tych dyscyplin dla kształtowania się i funkcjonowania kulturoznawstwa;
• zna wzajemne powiazania miedzy tymi dyscyplinami.

W zakresie umiejętności student:
• potrafi właściwie korzystać z trzech zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych (do tworzenia danych, ich prezentacji oraz zarządzaniami nimi i ich analizy) w celu uzyskania wartościowych informacji i źródeł niezbędnych do rozwiązania problemu badawczego z obszaru kulturoznawstwa;
• potrafi planować i organizować indywidualną pracę badawczą, uwzględniając jej cel oraz kontekst społeczno-kulturowy,
• potrafi działać zespołowo i przyjmuje różne role oraz doskonali kompetencje i sprawności komunikacyjne podczas pracy w grupie.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WH-KUZ-I-2-AnaPoMe w USOSweb