Creative writing – warsztat copywritera WH-KU-M-I-CWWC
Przedmiot ma charakter praktyczny i koncentruje się na rozwijaniu umiejętności tworzenia tekstów użytkowych oraz kreatywnych, wykorzystywanych w komunikacji medialnej, marketingowej i kulturowej. W trakcie zajęć studenci poznają podstawowe zasady copywritingu, w tym tworzenia tekstów perswazyjnych, budowania przekazu reklamowego oraz dostosowywania języka do odbiorcy i medium.
Zajęcia obejmują ćwiczenia w zakresie pisania różnych form tekstowych, takich jak slogany reklamowe, opisy produktów, posty w mediach społecznościowych czy krótkie formy narracyjne. Studenci analizują również przykłady istniejących kampanii i komunikatów medialnych, ucząc się rozpoznawania strategii językowych i stylistycznych.
Istotnym elementem kursu jest praca warsztatowa, polegająca na tworzeniu własnych tekstów oraz ich omawianiu i redagowaniu. Zajęcia rozwijają kreatywność, umiejętność pracy z językiem oraz kompetencje komunikacyjne przydatne w sektorach kreatywnych i medialnych.
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza:
student zna podstawowe zasady tworzenia tekstów użytkowych i kreatywnych oraz rozumie znaczenie języka w komunikacji medialnej i kulturowej (KU1_W08)
student zna podstawowe pojęcia i mechanizmy funkcjonowania komunikacji w obszarze kultury i mediów (KU1_W02)
Umiejętności:
student potrafi analizować i interpretować różne formy tekstów użytkowych oraz przekazów medialnych (KU1_U04)
student potrafi tworzyć teksty użytkowe i kreatywne (np. slogany, opisy, posty, krótkie formy narracyjne) dostosowane do odbiorcy i medium (KU1_U05)
student potrafi formułować i uzasadniać własne rozwiązania językowe oraz uczestniczyć w dyskusji nad tworzonymi tekstami (KU1_U06)
Kompetencje społeczne:
student jest gotów do krytycznej oceny własnych tekstów oraz przyjmowania i wykorzystywania informacji zwrotnej (KU1_K01)
student jest gotów do świadomego uczestnictwa w komunikacji kulturowej i medialnej, z uwzględnieniem jej społecznych i etycznych uwarunkowań (KU1_K03)
Kryteria oceniania
Na ocenę końcową składa się praca ciągła podczas zajęć oraz przygotowanie treatmentu zaliczeniowego.
Ocenie podlega aktywność i zaangażowanie studenta, jakość wykonywanych ćwiczeń pisarskich, umiejętność stosowania poznanych technik copywriterskich oraz postępy w rozwijaniu własnych tekstów.
Treatment zaliczeniowy oceniany jest pod względem pomysłowości, spójności koncepcji, dostosowania do określonego odbiorcy i celu komunikacyjnego oraz poprawności językowej i stylistycznej.
Na ocenę bardzo dobrą (5,0) student aktywnie uczestniczy w zajęciach, systematycznie wykonuje ćwiczenia, tworzy oryginalne i spójne teksty oraz przygotowuje dopracowany, kreatywny i funkcjonalny treatment.
Na ocenę dobrą plus (4,5) student jest aktywny, poprawnie wykonuje ćwiczenia, a treatment jest dobrze opracowany, choć mniej oryginalny lub mniej dopracowany.
Na ocenę dobrą (4,0) student wykonuje ćwiczenia na poziomie poprawnym, a treatment spełnia podstawowe wymagania, jednak wymaga dopracowania.
Na ocenę dostateczną plus (3,5) student wykazuje ograniczoną aktywność, wykonuje ćwiczenia w sposób częściowo poprawny, a treatment jest niespójny lub powierzchowny.
Na ocenę dostateczną (3,0) student wykonuje ćwiczenia w minimalnym zakresie, a treatment jest niepełny lub zawiera istotne błędy.
Na ocenę niedostateczną (2,0) student nie uczestniczy aktywnie w zajęciach, nie wykonuje ćwiczeń oraz nie przygotowuje treatmentu zaliczeniowego.
Literatura
Jerzy Bralczyk, Język na sprzedaż, Gdańsk 2004, rozdział 5, Jaki ma być komunikat reklamowy, s. 37-47.
Chip Heath, Dan Heath, Przyczepne historie. Dlaczego niektóre treści przykuwają uwagę, a inne pozostają zapomniane, Warszawa 2020.
Richard Florida, Narodziny klasy kreatywnej. Tłum. Tomasz Krzyżanowski, Michał Penkala. War-szawa 2010. Fragmenty
Artur Jabłoński, Jak pisać, żeby chcieli czytać (i kupować). Copywriting & Webwriting, Gliwice 2018
Herschell Gordon Lewis, Copywriting. Jak pisać skuteczne teksty reklamowe. Tłum. Anna Rostocka. Warszawa 1998. Fragmenty
Anna Murdoch, Kreatywność w reklamie, Warszawa 2005, rozdział III, Trening twórczości, s. 80-101.
Dariusz Puzyrkiewicz, Biblia copywritingu, Gliwice 2017. Fragmenty.
Erik Wahl, Unthink. Obudź w sobie kreatywnego geniusza. Tłum. Zbigniew Waśko, Gliwice 2015. Fragmenty.
Pinker, Steven, Piękny styl : Steven Pinker ; przekład Agnieszka Nowak-Młynikowska. Sopot 2016.
Hunter, Lew Kurs pisania scenariuszy : Lew Hunter ; przeł. Tomasz Szafrański. Myślenice 2013.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: