Kulturowe teorie języka (kognitywizm, socjolingwistyka) WH-KU-I-2-KultTeoJez
Celem wykładu jest zapoznanie studenta z metodologicznymi i teoretycznymi związkami językoznawstwa z nauką o kulturze (antropologią, kulturoznawstwem, filozofią kultury).
Problematyka zajęć obejmuje następujące zagadnienia:
1. Lingwistyka jako nauka interdyscyplinarna – relacja: język – umysł – poznanie – doświadczenie kulturowe
2. Lingwistyka i archeologia – historia badań nad językami starożytnych cywilizacji (Egipcjanie, Sumerowie)
3. Mechanizmy konceptualizacji
- struktura umysłu a struktura języka naturalnego
- domeny kognitywne
- teoria prototypów
- metafora pojęciowa
4. Językowy obraz świata – między językiem a doświadczeniem kulturowym
5. Rekonstrukcje historycznych obrazów świata – problem rzutowania semiotycznego
6. Magiczna funkcja języka – z zagadnień etnolingwistyki
7. Język i religia dawnych Słowian – badania nad teonimią słowiańską
8. Teoria etnicznych obrazów świata – lingwistyka w kontekście nauki porównawczej o cywilizacjach
9. Stereotyp w języku i kulturze (badania dyskursu medialnego)
10. Uniwersalizm lingwistyczny – teoria uniwersaliów Anny Wierzbickiej
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Po zaliczeniu przedmiotu student:
- student ma uporządkowaną wiedzę w zakresie metodologii badań właściwych naukom humanistycznym i wybranym naukom społecznym,
- student ma podstawową wiedzę o powiązaniach dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla kulturoznawstwa z innymi dziedzinami nauki i dyscyplinami naukowymi obszaru nauk humanistycznych oraz częściowo obszaru nauk społecznych,
Kryteria oceniania
Cykl wykładów zakończony jest egzaminem ustnym, do którego studenci dopuszczani są na podstawie obecności na zajęciach.
Na ocenę bardzo dobrą:
Student swobodnie posługuje się poznaną terminologią lingwistyczną, dokonuje poprawnej analizy wyrażeń, podaje własne przykłady
omawianych zjawisk językowych oraz wskazuje kwestie dyskusyjne omawianych zagadnień, powołując się na przeczytane wnikliwie
lektury.
Na ocenę dobrą:
Student swobodnie posługuje się poznaną terminologią lingwistyczną, przywołuje omówione na wykładzie przykłady poszczególnych
zjawisk językowych, samodzielnie dokonuje analizy podanego wyrażenia.
Na ocenę dostateczną:
Student mylnie posługuje się terminami lingwistycznymi, z trudem przywołuje przykłady omawianych zjawisk językowych, z trudem
dokonuje analizy przykładowego wyrażenia
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: