Humaniści w kosmosie WH-KON-OG-HwK
Przedmiot skupia się na przystępnym wyjaśnieniu najbardziej fundamentalnych zagadnień współczesnej fizyki, ze szczególnym naciskiem na fizykę cząstek elementarnych, mechanikę kwantową, teorię względności i kosmologię. Celem zajęć jest przybliżenie studentom WNH tych skomplikowanych zagadnień w sposób maksymalnie przystępny. Zakres tematów obejmuje
1) Wstępne zagadnienia odnośnie budowy Wszechświata
2) Podstawy mechaniki kwantowej i teorii względności
3) Wielki wybuch i alternatywne teorie do wielkiego wybuchu
4) Gwiazdy, ich budowa i pochodzenia
5) Czarne dziury i ich wpływ na historię Wszechświata
6) Budowa i pochodzenie układu słonecznego
7) Egzoplanety: występowanie, budowa, obserwacje
8) Astrobiologia, pochodzenie życia w kosmosie
9) Cząstki elementarne
10) Pochodzenie materii
11) Ciemna materia i ciemna energia, czyli zagadka 95% energii we Wszechświecie
12) Dodatkowe wymiary: czy Wszechświat musi istnieć w 3 wymiarach?
13) Multiverse, jego pochodzenie i implikacje filozoficzne
14) Filmy i książki sci-fi okiem fizyki
15) Realistyczne scenariusze końca świata
Dodatkowo w ramach zajęć studencie rozwiązują testy weryfikujące na bieżąco ich wiedzę z poprzednich zajęć. .
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
1)Studenci rozwiną swoją wiedzę w zakresie najnowocześniejszych badań we współczesnej fizyce. Poznają podstawowe składniki materii, zdobędą wiedzę na temat pochodzenia Wszechświata i jego przyszłej ewolucji (EW1)
2) Studenci będą potrafili powiązać najnowsze badania naukowe z filozoficznymi konsekwencjami poznanych teorii (EU1)
3) Studenci poznają podstawowe metody weryfikacji teorii naukowych w naukach ścisłych (EW2)
4) Studenci rozwiną swoje kompetencje w zakresie krytycznego myślenia i wyrażania opinii (EK1)
5) Studenci nauczą się jak odróżniać sensację pseudonaukową i swobodne dywagacje oparte na nauce, od rzetelnej wiedzy naukowej (EU2)
Kryteria oceniania
Wykład będzie miał charakter popularno-naukowy, bez równań, obliczeń, z absolutnie minimalną ilością matematyki, z dużą ilością ilustracji i animacji pokazujących różne aspekty Wszechświata. Wykłady będą prowadzone z dyskusją, z możliwością przerwania wykładowcy w dowolnym momencie. Każdy wykład będzie miał tę samą strukturę: pierwsza część wykładu poświęcona będzie na przekazanie wiedzy z danego tematu, następnie omówione zostaną implikacje filozoficzne danego działu fizyki i postawione zostaną pytania otwarte, na które wciąż nie potrafimy odpowiedzieć naukowo. Każdy wykład zakończy się dyskusją ze studentami.
Studenci będą oceniani pod względem swojej frekwencji na wykładzie, aktywności w dyskusji i obowiązkowej pracy końcowej
1) Na ocenę 5 – student ma podstawową wiedzę ogólną w zakresie najnowocześniejszych badań we współczesnej fizyce i metod weryfikacji teorii naukowych w naukach ścisłych (EW2); wymienia podstawowe składniki materii, ma podstawową wiedzę na temat pochodzenia Wszechświata i jego przyszłej ewolucji (EW1), potrafi powiązać najnowsze badania naukowe z filozoficznymi konsekwencjami poznanych teorii (EU1); wykazuje się na poziomie zaawansowanym rozwiniętymi kompetencjami w zakresie krytycznego myślenia i wyrażania opinii (EK1), bezbłędnie odróżnia sensację pseudonaukową i swobodne dywagacje oparte na nauce, od rzetelnej wiedzy naukowej (EU2).
2) Na ocenę 4 – student ma podstawową wiedzę ogólną w zakresie najnowocześniejszych badań we współczesnej fizyce i metod weryfikacji teorii naukowych w naukach ścisłych (EW2); ma podstawową wiedzę na temat pochodzenia Wszechświata i jego przyszłej ewolucji (EW1), potrafi powiązać najnowsze badania naukowe z filozoficznymi konsekwencjami poznanych teorii (EU1); wykazuje się na poziomie średniozaawansowanym rozwiniętymi kompetencjami w zakresie krytycznego myślenia i wyrażania opinii (EK1),, zazwyczaj odróżnia sensację pseudonaukową i swobodne dywagacje oparte na nauce, od rzetelnej wiedzy naukowej (EU2).
3) Na ocenę 3 – student ma podstawową wiedzę ogólną w zakresie najnowocześniejszych badań we współczesnej fizyce i metod weryfikacji teorii naukowych w naukach ścisłych (EW2); ma podstawową wiedzę na temat pochodzenia Wszechświata i jego przyszłej ewolucji (EW1), zazwyczaj potrafi powiązać najnowsze badania naukowe z filozoficznymi konsekwencjami poznanych teorii (EU1); wykazuje się na poziomie podstawowym rozwiniętymi kompetencjami w zakresie krytycznego myślenia i wyrażania opinii(EK1),zazwyczaj odróżnia sensację pseudonaukową i swobodne dywagacje oparte na nauce, od rzetelnej wiedzy naukowej (EU2).
Sposoby weryfikacji efektów uczenia się w zakresie:
Wiedzy:
EW1, EW2- ocenianie ciągłe podczas dyskusji, praca pisemna (esej) albo test
Umiejętności:
EU1, EU2 – ocenianie ciągłe podczas dyskusji, praca pisemna (esej) albo test
Kompetencje społeczne
EK1 - aktywność podczas dyskusji albo test.
Kryteria oceny końcowej:
Na ocenę końcową składają się:
50% Obecność na zajęciach – 10 punktów
50% Praca pisemna na koniec wykładu – 10 punktów
albo
50% Obecność na zajęciach – 10 punktów
50% Test końcowy – 10 punktów
2 – poniżej 50% punktów
3 – 50%-60% punktów
3.5 - 60%-65% punktów
4 – 65%-75% punktów
4.5 - 75%-80% punktów
5 – powyżej 80% punktów
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: