Scandinavian design and its cultural significance WH-KON-MU-SC
Oczywiście, oto propozycja korekty tekstu, która nadaje mu bardziej formalny i akademicki charakter, zachowując przy tym oryginalne znaczenie.
Skorygowana wersja akademicka
Celem kursu jest analiza fenomenu i znaczenia designu w regionie skandynawskim oraz ukazanie jego szerokich kontekstów kulturowych. Studenci zapoznają się z pojęciem „designu skandynawskiego”, terminem obejmującym dorobek artystyczny w dziedzinie wzornictwa Danii, Finlandii, Islandii, Szwecji i Norwegii.
W ramach zajęć omówione zostanie historyczne znaczenie przymiotnika „skandynawski”, który pierwotnie odnosił się wyłącznie do trzech królestw: Danii, Szwecji i Norwegii. Niemniej jednak, ze względu na położenie geograficzne i wspólne dziedzictwo kulturowe, jego zakres semantyczny może objąć również Wyspy Owcze, Islandię i Finlandię. Uczestnicy kursu analizują bogaty dorobek projektowy krajów nordyckich, określany wspólnym mianem designu skandynawskiego.
Kursanci nabywają również umiejętność osadzania omawianych zjawisk w szerokim polu kultury wizualnej. Ponadto, analizują oni rolę i mechanizmy funkcjonowania wzornictwa w działaniach promocyjnych oraz w komunikacji niewerbalnej.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Muz1_W03
Zna i rozumie metodologię badań w zakresie designu skandynawskiego, w tym posiada wiedzę na temat metodologii designu w powiązaniu z rozwojem designu w Skandynawii i na świecie - zna historię powstania wiodących nurtów i ich miejsca na tle rozwoju kulturowego.
Muz1_U11
Potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną w zakresie specyfiki designu w pracy muzealnika - wykorzystuje wiedzę na temat domów historycznych i ich kulturowego znaczenia w pracy muzealnej.
Muz1_U05
Posiada umiejętność logicznego konstruowania wypowiedzi na temat
wszystkich obszarów działalności muzeum (w mowie i piśmie) - w tym posiada terminologię z zakresu specyfiki muzeów designu.
Kryteria oceniania
Aktywność na zajęciach. 10%
Udział w dyskusjach 10%
Prezentacja (archiwizacja na MOODLE) 60%
Maksymalnie 2 nieobecności. 20%
KRYTERIA OCENIANIA
na ocenę BDB - student zna świetnie zagadnienia dotyczące historii skandynawskiego designu i chronologii, potrafi rozpoznać i nazwać projektantów/szkoły oraz techniki marketingowe na podstawie materiału wizualnego. Zna rolę kulturotwórczą skandynawskiego designu.
na ocenę DB - student zna dobrze zagadnienia dotyczące historii designu, ma nieuporządkowaną wiedzę z zakresu chronologii, potrafi częściowo rozpoznać i nazwać projektantów/szkoły oraz techniki marketingowe na podstawie materiału wizualnego. Zna w dużym stopniu rolę kulturotwórczą skandynawskiego designu.
na ocenę DST - student podstawową wiedzę dotyczącą zagadnień z zakresu historii designu, ma nieuporządkowaną wiedzę z zakresu chronologii, ma problemy z rozpoznaniem i nazwaniem projektantów/szkół oraz technik marketingowych na podstawie materiału wizualnego. Zna pobieżnie rolę kulturotwórczą skandynawskiego designu.
Praktyki zawodowe
n/d/
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: