Warsztat lektora/nauczyciela języka włoskiego II (Dzieci szkolne) WH-FW-M-II-1-WLNJWII
Podczas semestralnych zajęć z metodyki, zostaną omówione treści oraz źródła nauczania języka włoskiego jako języka ojczystego, drugiego języka, języka obcego oraz dla uczniów w klasach dwujęzycznych. Kurs kładzie nacisk na opowiadanie bajek na podstawie La Grammatica della Fantasia (Rodari) oraz Morfologii bajki Proppa.
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
Student:
zna podstawowe koncepcje i metody nauczania języka włoskiego dzieci w wieku szkolnym,
definiuje strategie wprowadzania słownictwa i struktur gramatycznych w materiałach dydaktycznych dla dzieci,
charakteryzuje rolę literatury dziecięcej (fiabe, favole) oraz gier i zabaw w dydaktyce językowej,
identyfikuje twórczość Gianniego Rodariego i koncepcję morfologii bajki Proppa w kontekście projektowania zajęć.
Umiejętności
Student:
projektuje scenariusze zajęć języka włoskiego dla dzieci szkolnych,
opracowuje i dobiera materiały dydaktyczne (teksty narracyjne, gry, ćwiczenia kreatywne),
stosuje elementy storytellingu i techniki aktywizujące w planowanych zadaniach,
analizuje i modyfikuje materiały dydaktyczne, aby były dostosowane do wieku i poziomu uczniów,
przygotowuje propozycje zajęć opartych na fiabe i favole, wykorzystując koncepcje Rodariego i Proppa.
Kompetencje społeczne
Student:
pracuje samodzielnie i zespołowo nad opracowywaniem scenariuszy i materiałów dydaktycznych,
wykazuje kreatywność i otwartość na różnorodne podejścia metodyczne,
reflektuje nad własnymi rozwiązaniami dydaktycznymi i poszukuje możliwości ich doskonalenia,
troszczy się o dostosowanie materiałów do potrzeb i możliwości dzieci, mimo braku bezpośredniego kontaktu z grupą,
angażuje się w rozwijanie własnych kompetencji lektorskich poprzez integrację literatury i metod aktywizujących w pracy dydaktycznej.
3 punkty (75 godzin; 1 punkt ECTS = 25 godzin)
udział w zajęciach - 30 godz.
przygotowanie do kolokwia - 45 godz.
Kryteria oceniania
FW2_W01
Na ocenę niedostateczną: student nie spełnia kryteriów przewidzianych na ocenę dostateczną;
na ocenę dostateczną: student posiada bardzo podstawową znajomość terminologi nauczania języka włoskiego w szkole podstawowej
na ocenę dobrą: student posiada dobrą znajomość terminologi nauczania języka wloskiego w szkole podstawowej
na ocenę bardzo dobrą: student posiada dogłębną znajomość terminologi nauczania języka włoskiego w szkole podstawowej
FW2_U10
Na ocenę niedostateczną: student nie spełnia kryteriów przewidzianych na ocenę dostateczną;
na ocenę dostateczną: student posiada podstawową znajomość podejść i metodologi w nauczaniu języka włoskiego w szkole podstawowej
na ocenę dobrą: student posiada dobrą znajomość podejść i metodologi w nauczaniu języka włoskiego w szkole podstawowej
na ocenę bardzo dobrą: student posiada dogłębną znajomość podejść i metodologi w nauczaniu języka włoskiego w szkole podstawowej
FW2_K05
Na ocenę niedostateczną: student nie spełnia kryteriów przewidzianych na ocenę dostateczną;
na ocenę dostateczną: student posiada podstawową znajomość jak wykorzystywać komunikacje społeczną w klasie i współpracuje z innymi uczniami
na ocenę dobrą: student posiada dobrą znajomość znajomość jak wykorzystywać komunikacje społeczną w klasie i współpracuje z innymi uczniami
na ocenę bardzo dobrą: student posiada bardzo dobrą znajomość jak wykorzystywać komunikacje społeczną w klasie i współpracuje z innymi uczniami
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: