Warsztat lektora języka włoskiego II WH-FW-M-II-1-WLJWII

Przedmiot poświęcony jest teoretycznym i praktycznym zagadnieniom związanym z nauczaniem języka włoskiego dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Szczególną uwagę poświęca się wykorzystaniu bajki i narracji jako narzędzi wspierających rozwój rozumienia, wypowiedzi ustnej i pisemnej, słownictwa oraz kreatywności językowej uczniów.

W ramach zajęć omawiane są wybrane strategie pracy z tekstem narracyjnym, sposoby opowiadania, przekształcania i tworzenia historii oraz możliwości dostosowywania materiałów do wieku, poziomu językowego i potrzeb uczniów. Punktem odniesienia są m.in. koncepcje Gianniego Rodariego przedstawione w „Grammatica della fantasia” oraz wybrane elementy analizy struktury bajki inspirowane „Morfologią bajki” Władimira Proppa.

Zajęcia uwzględniają także różne konteksty nauczania języka włoskiego: jako języka ojczystego, drugiego, obcego oraz w klasach dwujęzycznych. Celem przedmiotu jest rozwijanie umiejętności projektowania i realizacji działań dydaktycznych opartych na narracji, kreatywności i aktywnym udziale uczniów.

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

językoznawstwo

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Koordynatorzy przedmiotu

Alberto Regagliolo
Joanna Zajkowska

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

Nakład pracy studenta: udział w zajęciach: 30 godzin; przygotowanie do zajęć oraz lektura wskazanych materiałów: 10 godzin; przygotowanie materiałów, zadań narracyjnych i działań dydaktycznych: 10 godzin. Łącznie: 50 godzin. Liczba punktów ECTS: 2.

Poziom przedmiotu

podstawowy

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

FW2_W07 FW2_U10 FW2_K08 w pogłębionym stopniu zna teorie i metodologie właściwe dla przekładu literackiego i badań nad przekładem lub współczesne koncepcje dydaktyki literatury i kultury w nauczaniu języka włoskiego jako obcego – w zależności od wybranego modułu kształcenia (FW2_W07); potrafi planować, organizować i koordynować pracę zespołową oraz ponosić odpowiedzialność za realizację projektów badawczych, edukacyjnych lub translatorskich (FW2_U10); jest gotów do dbałości o prestiż zawodu oraz podtrzymywania jego etosu, a także rozwijania i upowszechniania dobrych praktyk akademickich i zawodowych (FW2_K08).

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza z zakresu glottodydaktyki oraz metod nauczania języka włoskiego jako języka obcego. Znajomość podstawowych zagadnień dotyczących rozwoju językowego i poznawczego dzieci oraz specyfiki pracy z uczniami w wieku wczesnoszkolnym. Podstawowa umiejętność planowania działań dydaktycznych i doboru materiałów odpowiednich do wieku i potrzeb uczniów. Zainteresowanie wykorzystaniem narracji, bajki i metod kreatywnych w nauczaniu języka.

Efekty uczenia się

Wiedza

Student zna wybrane koncepcje dydaktyczne dotyczące nauczania języka włoskiego dzieci w wieku wczesnoszkolnym oraz rozumie znaczenie narracji, bajki i metod kreatywnych w procesie nauczania języka obcego.
FW2_W07

Umiejętności

Student potrafi planować i przygotowywać działania dydaktyczne z wykorzystaniem bajki, narracji i technik kreatywnych, dostosowując je do wieku, poziomu językowego i potrzeb uczniów.
FW2_U10

Student potrafi projektować indywidualne lub zespołowe zadania edukacyjne inspirowane koncepcjami Gianniego Rodariego oraz wybranymi elementami analizy struktury bajki.
FW2_U10

Kompetencje społeczne

Student jest gotów do odpowiedzialnego i profesjonalnego wykonywania roli lektora języka włoskiego oraz rozwijania dobrych praktyk dydaktycznych w pracy z dziećmi.
FW2_K08

Kryteria oceniania

FW2_W07 – wiedza z zakresu dydaktyki języka włoskiego dla dzieci

Ocena 5 (bardzo dobra): student bardzo dobrze zna omawiane koncepcje dydaktyczne oraz trafnie wyjaśnia rolę bajki, narracji i metod kreatywnych w nauczaniu języka włoskiego dzieci.

Ocena 4,5 (dobra plus): student bardzo dobrze zna większość omawianych zagadnień, popełniając jedynie drobne błędy.

Ocena 4 (dobra): student dobrze zna podstawowe koncepcje i metody pracy z narracją oraz poprawnie je omawia.

Ocena 3,5 (dostateczna plus): student zna najważniejsze zagadnienia, lecz jego wiedza jest częściowo niepełna lub mało precyzyjna.

Ocena 3 (dostateczna): student posiada podstawową wiedzę dotyczącą wykorzystania bajki i narracji w nauczaniu języka dzieci.

FW2_U10 – planowanie i projektowanie działań dydaktycznych

Ocena 5 (bardzo dobra): student samodzielnie i twórczo projektuje działania dydaktyczne oparte na narracji i metodach kreatywnych, właściwie dostosowując je do wieku, poziomu i potrzeb uczniów.

Ocena 4,5 (dobra plus): student bardzo dobrze projektuje działania dydaktyczne, popełniając jedynie drobne błędy.

Ocena 4 (dobra): student poprawnie przygotowuje działania dydaktyczne z wykorzystaniem bajki i narracji.

Ocena 3,5 (dostateczna plus): student potrafi przygotować działania dydaktyczne, lecz wymaga częściowego wsparcia w doborze metod lub materiałów.

Ocena 3 (dostateczna): student potrafi przygotować proste zadania dydaktyczne przeznaczone dla dzieci.

FW2_K08 – odpowiedzialność zawodowa i dobre praktyki dydaktyczne

Ocena 5 (bardzo dobra): student wykazuje wysoką świadomość odpowiedzialności lektora oraz znaczenia dobrych praktyk w pracy dydaktycznej z dziećmi.

Ocena 4,5–4 (dobra plus – dobra): student dobrze rozumie zasady odpowiedzialnego i profesjonalnego postępowania w pracy lektora.

Ocena 3,5–3 (dostateczna plus – dostateczna): student w podstawowym zakresie rozumie znaczenie odpowiedzialności zawodowej i dobrych praktyk dydaktycznych.

Ocena 2 (niedostateczna): student nie osiągnął wymaganych efektów uczenia się.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WH-FW-M-II-1-WLJWII w USOSweb