Warsztat lektora języka włoskiego I WH-FW-M-II-1-WLJWI

Przedmiot poświęcony jest teoretycznym i praktycznym zagadnieniom związanym z nauczaniem języka włoskiego dzieci w wieku przedszkolnym. Szczególną uwagę poświęca się specyfice rozwoju językowego i poznawczego dziecka, sposobom przyswajania języka obcego oraz doborowi metod i materiałów odpowiednich dla najmłodszych uczniów.

W ramach zajęć omawiane są różnorodne formy pracy wspierające naturalne, aktywne i angażujące uczenie się języka. Uwzględnione zostają również wybrane założenia pedagogiki Montessori, takie jak rozwijanie samodzielności dziecka, uczenie się poprzez działanie i doświadczenie, odpowiednio przygotowane środowisko oraz dostosowanie aktywności do indywidualnego tempa rozwoju.

Celem przedmiotu jest rozwijanie umiejętności planowania i przygotowywania działań dydaktycznych z języka włoskiego dostosowanych do potrzeb dzieci w wieku przedszkolnym.

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

językoznawstwo

E-Learning

E-Learning (pełny kurs)

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Koordynatorzy przedmiotu

Alberto Regagliolo
Joanna Zajkowska

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

Nakład pracy studenta: udział w zajęciach: 30 godzin; przygotowanie do zajęć i lektura wskazanych materiałów: 10 godzin; przygotowanie materiałów, zadań i projektu dydaktycznego: 10 godzin. Łącznie: 50 godzin. Liczba punktów ECTS: 2.

Poziom przedmiotu

zaawansowany

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

FW2_W07 FW2_U10 FW2_K08 w pogłębionym stopniu zna teorie i metodologie właściwe dla przekładu literackiego i badań nad przekładem lub współczesne koncepcje dydaktyki literatury i kultury w nauczaniu języka włoskiego jako obcego – w zależności od wybranego modułu kształcenia (FW2_W07); potrafi planować, organizować i koordynować pracę zespołową oraz ponosić odpowiedzialność za realizację projektów badawczych, edukacyjnych lub translatorskich (FW2_U10); jest gotów do dbałości o prestiż zawodu oraz podtrzymywania jego etosu, a także rozwijania i upowszechniania dobrych praktyk akademickich i zawodowych (FW2_K08).

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza z zakresu glottodydaktyki i metod nauczania języka włoskiego jako obcego. Znajomość języka włoskiego na poziomie umożliwiającym przygotowywanie prostych działań dydaktycznych. Zainteresowanie specyfiką rozwoju poznawczego i językowego dzieci oraz metodami pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.

Efekty uczenia się

Wiedza

Student zna wybrane współczesne koncepcje dydaktyczne wykorzystywane w nauczaniu języka włoskiego jako obcego dzieci oraz rozumie znaczenie dostosowania metod pracy do rozwoju językowego i poznawczego dziecka.
FW2_W07

Umiejętności

Student potrafi planować i organizować działania dydaktyczne przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym, dobierając odpowiednie metody, materiały i formy pracy.
FW2_U10

Student potrafi przygotowywać proste projekty i zadania edukacyjne z wykorzystaniem elementów pedagogiki Montessori oraz metod aktywizujących.
FW2_U10

Kompetencje społeczne

Student jest gotów do odpowiedzialnego wykonywania roli lektora języka włoskiego, rozwijania dobrych praktyk dydaktycznych oraz uwzględniania potrzeb rozwojowych najmłodszych uczniów.
FW2_K08

Kryteria oceniania

FW2_W07 – wiedza z zakresu dydaktyki języka włoskiego dla dzieci

Ocena 5 (bardzo dobra): student bardzo dobrze zna omawiane koncepcje dydaktyczne, rozumie specyfikę rozwoju językowego i poznawczego dzieci oraz potrafi trafnie odnieść wiedzę teoretyczną do praktyki nauczania.

Ocena 4,5 (dobra plus): student bardzo dobrze zna większość omawianych zagadnień, popełniając jedynie drobne błędy lub wykazując niewielkie braki.

Ocena 4 (dobra): student dobrze zna podstawowe koncepcje i metody pracy z dziećmi oraz poprawnie je omawia.

Ocena 3,5 (dostateczna plus): student zna najważniejsze zagadnienia, lecz jego wiedza jest częściowo niepełna lub mało precyzyjna.

Ocena 3 (dostateczna): student posiada podstawową wiedzę umożliwiającą rozpoznanie najważniejszych zasad nauczania języka obcego dzieci.

FW2_U10 – planowanie i organizowanie działań edukacyjnych

Ocena 5 (bardzo dobra): student samodzielnie i twórczo planuje działania dydaktyczne dostosowane do wieku i potrzeb dzieci, trafnie dobiera metody, materiały i formy pracy.

Ocena 4,5 (dobra plus): student bardzo dobrze planuje działania dydaktyczne, popełniając jedynie drobne błędy.

Ocena 4 (dobra): student poprawnie przygotowuje i organizuje podstawowe działania dydaktyczne dla dzieci.

Ocena 3,5 (dostateczna plus): student potrafi zaplanować działania dydaktyczne, lecz wymaga częściowego wsparcia w doborze metod lub materiałów.

Ocena 3 (dostateczna): student potrafi przygotować proste działania dydaktyczne przeznaczone dla dzieci.

FW2_K08 – dobre praktyki i odpowiedzialność zawodowa

Ocena 5 (bardzo dobra): student wykazuje wysoką świadomość odpowiedzialności nauczyciela, potrzeb dziecka oraz znaczenia dobrych praktyk dydaktycznych.

Ocena 4,5–4 (dobra plus – dobra): student dobrze rozumie zasady odpowiedzialnego i profesjonalnego postępowania w pracy z dziećmi.

Ocena 3,5–3 (dostateczna plus – dostateczna): student w podstawowym zakresie rozumie znaczenie odpowiedzialności zawodowej i dobrych praktyk w pracy lektora.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WH-FW-M-II-1-WLJWI w USOSweb