Metodyka nauczania literatury i języka polskiego w szkole ponadpodstawowej WH-FPZ-KN-II-2-MetNa
Celem zajęć jest przygotowanie studentów filologii polskiej (studia drugiego stopnia), którzy kończą specjalność nauczycielską do wykonywania zawodu nauczyciela języka polskiego w szkole ponadpodstawowej.
Podczas ćwiczeń studenci zapoznają się z problemami kształcenia literacko-kulturowego i językowego w szkole ponadpodstawowej; poszerzają umiejętności praktycznego i świadomego wykorzystania na lekcjach języka polskiego różnych dziedzin wiedzy polonistycznej i pedagogicznej.
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
W zakresie wiedzy absolwent zna na poziomie zaawansowanym pojęcia, teorie i zasady postępowania zgodnie z obszarem specjalizacji nauczycielskiej.
W zakresie umiejętności absolwent potrafi planować i organizować swoją pracę badawczą, a także w ramach prac zbiorowych kierować innymi i planować działalność zespołu, potrafi samodzielnie organizować proces uczenia się, uzupełniania informacji oraz doskonalenia kompetencji zawodowych, wykorzystując wiedzę zdobytą w ramach specjalizacji nauczycielskiej, a także ukierunkowywać innych w tym zakresie.
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów jest gotów do zastosowania wiedzy i umiejętności zdobytych podczas realizacji specjalizacji przy planowaniu i działalności zawodowej i inspirowaniu aktywności na rzecz środowiska społecznego.
Kryteria oceniania
Ocena bardzo dobra
Student biegle posługuje się pojęciami z zakresu dydaktyki i metodyki nauczania języka polskiego w szkole ponadpodstawowej, samodzielnie przygotowuje projekty lekcji i konspekty, stosuje podstawowe dokumenty nauczyciela oraz potrafi korzystać ze źródeł wiedzy.
Ocena dobra
Student posługuje się podstawowymi pojęciami dydaktyczno-metodycznymi, z pomocą przygotowuje projekty lekcji i konspekty, zna dokumenty nauczyciela i korzysta ze źródeł wiedzy.
Ocena dostateczna
Student w ograniczonym stopniu posługuje się pojęciami dydaktyczno-metodycznymi, przy wsparciu przygotowuje projekty lekcji i konspekty oraz zna podstawowe dokumenty nauczyciela.
Egzamin ustny polega na omówieniu dwóch wylosowanych zagadnień z zakresu dydaktyki, metodyki oraz kształcenia literackiego i językowego.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: