Literatura dla dzieci i młodzieży w dydaktyce szkolnej WH-FPZ-KN-II-1-LDMSz

1. Zna na poziomie zaawansowanym pojęcia, teorie i zasady postępowania
zgodnie z obszarem wybranego modułu lub specjalizacji.

Po zakończeniu kursu student:

Zna główne nurty, gatunki i twórców literatury dla dzieci i młodzieży w Polsce i na świecie.

Rozumie specyfikę języka, fabuły i tematyki literatury dziecięcej i młodzieżowej oraz jej funkcje wychowawcze i edukacyjne.

Posiada wiedzę na temat metod i strategii dydaktycznych związanych z wykorzystaniem literatury dziecięcej i młodzieżowej w procesie nauczania.

2. Potrafi planować i organizować swoją pracę badawczą, a także w ramach
prac zbiorowych kierować innymi i planować działalność zespołu.
3. 3. Potrafi samodzielnie organizować proces uczenia się, uzupełniania
informacji oraz doskonalenia kompetencji zawodowych, wykorzystując
wiedzę zdobytą w ramach wybranego modułu lub specjalizacji, a także
ukierunkowywać innych w tym zakresie.

Po zakończeniu kursu student:

Potrafi analizować i interpretować utwory literatury dziecięcej i młodzieżowej z uwzględnieniem ich wartości poznawczych, wychowawczych i artystycznych.

Umie dobrać odpowiednie teksty literackie do wieku, potrzeb rozwojowych i możliwości uczniów.

Potrafi tworzyć scenariusze lekcji i zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem literatury dziecięcej i młodzieżowej.

Umie stosować metody aktywizujące (np. drama, projekt, czytanie performatywne) oparte na literaturze w pracy z dziećmi i młodzieżą.

4. Jest gotów do zastosowania wiedzy i umiejętności zdobytych podczas
realizacji wybranego modułu/ specjalizacji przy planowaniu i
działalności zawodowej i inspirowaniu aktywności na rzecz środowiska
społecznego

Po zakończeniu kursu student:

Docenia rolę literatury w kształtowaniu postaw etycznych, emocjonalnych i społecznych młodego pokolenia.

Jest gotów do twórczego i odpowiedzialnego wykorzystania literatury dziecięcej i młodzieżowej w procesie dydaktycznym.

Rozumie potrzebę rozwijania własnych kompetencji czytelniczych i dydaktycznych oraz inspirowania dzieci i młodzieży do czytania.

Na ocenę bardzo dobrą:
Student swobodnie posługuje się zaawansowaną aparaturą pojęciową z zakresu literatury dla dzieci i młodzieży. Potrafi samodzielnie zaplanować i przygotować program oraz konspekty omawiające wybraną lekturę dodatkową. Zna różnorodne (pod względem gatunkowym, tematycznym) (arcy)dzieła literatury dla dzieci i młodzieży. Zna i wie, gdzie szukać wiedzy i inspiracji z zakresu literatury dla dzieci i młodzieży.
Na ocenę dobrą:
Student posługuje się podstawową aparaturą pojęciową z zakresu literatury dla dzieci i młodzieży. Potrafi z pomocą wykładowcy i z wykorzystaniem różnych źródeł zaplanować i przygotować program oraz konspekty omawiające wybraną lekturę dodatkową. Zna różnorodne (pod względem gatunkowym, tematycznym) dzieła literatury dla dzieci i młodzieży. Wie, gdzie szukać wiedzy
i inspiracji z zakresu literatury dla dzieci i młodzieży.
Na ocenę dostateczną:
Student w ograniczonym zakresie posługuje się podstawową aparaturą pojęciową z zakresu literatury dla dzieci i młodzieży. Z trudem potrafi zaplanować i przygotować program oraz konspekty omawiające wybraną lekturę dodatkową. Zna elementarne (arcy)dzieła literatury dla dzieci i młodzieży. Wie, gdzie szukać wiedzy z zakresu literatury dla dzieci i młodzieży.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WH-FPZ-KN-II-1-LDMSz w USOSweb