Psychologia ogólna WH-FPZ-KN-I-2-PsOg

E-Learning (pełny kurs)

nie dotyczy

podstawowy

FP1_W05 -zna podstawową terminologię z zakresu psychologii ogólnej FP1_W09 -ma uporządkowaną wiedzę z zakresu psychologii ogólnej FW1_W23 -ma podstawową wiedzę o charakterze psychologii ogólnej i o człowieku jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania KN1_W01 -ma podstawową wiedzę psychologiczno-pedagogiczną, pozwalającą na rozumienie procesów rozwoju, wychowania i uczenia się na drugim etapie edukacyjnym KN1_W03 -zna terminologię wykorzystywaną do opisu sytuacji psychologiczno-pedagogicznych i dydaktycznych, procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, w tym w działalności pedagogicznej KN1_W04 -ma podstawową wiedzę na temat szkoły jako instytucji dydaktyczno-wychowawczej, wspomagającej rozwój jednostki i społeczeństwa KN1_W05 -ma podstawy wiedzy na temat pracy wychowawczej i dydaktycznej nauczyciela KN1_W10 -ma wiedzę na temat sytuacji wychowawczych KN1_W12 -ma uporządkowaną wiedzę na temat kształtowania u uczniów pozytywnego stosunku do nauki oraz rozwijania ich ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej, potrzeby zdobywanie wiedzy i umiejętności przez całe życie FP1_U01 -potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i poprawnie przekazywać informacje pochodzące z mediów tradycyjnych i elektronicznych FP1_U06 -potrafi posługiwać się podstawowymi narzędziami badawczymi zgodnie ze studiowanymi specjalnościami, by przeprowadzić analizę i interpretację przedmiotowego dzeła w celu odsłonięcia jego znaczeń, społecznych uwikłań i miejsca w procesie historyczno-kulturowym FP1_U07 -posiada umiejętność referowania literatury przedmiotu, merytorycznego argumentowania i formułowania wniosków FP1_U11 -stosuje podstawową terminologię z zakresu psychologii ogólnej FP1_U12 -posiada na poziomie podstawowym umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych KN1_U01 -wykazuje umiejętności dokonywania obserwacji elementarnej analizy sytuacji oraz zdarzeń pedagogicznych i dydaktycznych z wykorzystaniem zdobytej wiedzę psychologiczno-pedagogicznej, dydaktycznej oraz merytorycznej KN1_U02 - potrafi sprawnie posługiwać się wiedzą teoretyczną z zakresu psychologii oraz dydaktyki ogólnej i metodyki szczegółowej w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych oraz dobierania strategii realizowania działań praktycznych na drugim etapie edukacyjnym KN1_U04 -potrafi rzetelnie ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji typowych i nietypowych zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych związanych z drugim etapem edukacyjnym KN1_U05 -ma rozwinięte kompetencje komunikacyjne: potrafi w sposób klarowny, spójny, precyzyjny, poprawny porozumiewać się z uczniami w celach dydaktycznych i wychowawczych, potrafi nawiązać kontakt z osobami pochodzącymi z różnych środowisk, będącymi w różnej kondycji emocjonalnej, dialogowo rozwiązywać konflikty i konstruować dobrą atmosferę dla komunikacji w klasie KN1_U06 -potrafi twórczo kierować procesami kształcenia i wychowania uczniów na drugim, trzecim i czwartym etapie edukacyjnym, wspierać ich rozwój intelektualny, językowy i osobowościowy, posiada rozwinięte umiejętność pracy z grupą (zespołem wychowawczym, klasowym) FP1_K01 -ma świadomość poziomu swojej wiedzy, rozumie potrzebę uczenia się, rozwoju osobistego i uczestniczenia w kulturze przez całe życie FP1_K02 -potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i kierując się wskazówkami opiekuna naukowego i opiekuna praktyki zawodowej FP1_K03 -potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania FP1_K04 -prawidłowo definiuje i rozstrzyga dylematy wynikające z wykonywania zawodu nauczyciela, wychowawcy KN1_K01 - odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy nauczyciela polonisty i wychowawcy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne (dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze) KN1_K02 -ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności merytorycznych, psychologiczno-pedagogicznych, dydaktycznych, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania zawodowego i rozwoju osobistego; potrafi uzupełnić swoją wiedzę i umiejętności; odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w planowaniu i realizowaniu obowiązków nauczyciela polonisty w zakresie merytorycznym, psychologiczno-pedagogicznym i dydaktycznym KN1_K03 - potrafi w sposób świadomy i odpowiedzialny budować swój autorytet w relacjach z uczniami i z i innymi nauczycielami oraz w sposób profesjonalny współpracować z zespołem nauczycieli oraz z innymi podmiotami edukacyjnymi KN1_K04 -potrafi poprawnie określić priorytety w pracy z uczniami, w tym z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych KN1_K06 -jest przekonany o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, zgodny z normami etycznymi, czuje się odpowiedzialny za ludzi (uczniów); działa dla ich dobra.

obowiązkowy

FP1_W05 -zna podstawową terminologię z zakresu psychologii ogólnej

FP1_W09 -ma uporządkowaną wiedzę z zakresu psychologii ogólnej

FW1_W23 -ma podstawową wiedzę o charakterze psychologii ogólnej i o człowieku jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania

KN1_W01 -ma podstawową wiedzę psychologiczno-pedagogiczną, pozwalającą na rozumienie procesów rozwoju, wychowania i uczenia się na drugim etapie edukacyjnym

KN1_W03 -zna terminologię wykorzystywaną do opisu sytuacji

psychologiczno-pedagogicznych i dydaktycznych, procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, w tym w działalności pedagogicznej

KN1_W04 -ma podstawową wiedzę na temat szkoły jako instytucji

dydaktyczno-wychowawczej, wspomagającej rozwój jednostki i społeczeństwa

KN1_W05 -ma podstawy wiedzy na temat pracy wychowawczej i dydaktycznej nauczyciela

KN1_W10 -ma wiedzę na temat sytuacji wychowawczych

KN1_W12 -ma uporządkowaną wiedzę na temat kształtowania u uczniów pozytywnego stosunku do nauki oraz rozwijania ich ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej, potrzeby zdobywanie wiedzy i umiejętności przez całe życie

FP1_U01 -potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i poprawnie przekazywać informacje pochodzące z mediów tradycyjnych i elektronicznych

FP1_U06 -potrafi posługiwać się podstawowymi narzędziami badawczymi zgodnie ze studiowanymi specjalnościami, by przeprowadzić analizę i interpretację przedmiotowego dzeła w celu odsłonięcia jego znaczeń, społecznych uwikłań i miejsca w procesie

historyczno-kulturowym

FP1_U07 -posiada umiejętność referowania literatury przedmiotu, merytorycznego argumentowania i formułowania wniosków

FP1_U11 -stosuje podstawową terminologię z zakresu psychologii ogólnej

FP1_U12 -posiada na poziomie podstawowym umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych

KN1_U01 -wykazuje umiejętności dokonywania obserwacji elementarnej analizy sytuacji oraz zdarzeń pedagogicznych i dydaktycznych z wykorzystaniem zdobytej wiedzę psychologiczno-pedagogicznej, dydaktycznej oraz merytorycznej

KN1_U02 - potrafi sprawnie posługiwać się wiedzą teoretyczną z zakresu psychologii oraz dydaktyki ogólnej i metodyki szczegółowej w celu diagnozowania, analizowania i

prognozowania sytuacji pedagogicznych oraz dobierania

strategii realizowania działań praktycznych na drugim etapie

edukacyjnym

KN1_U04 -potrafi rzetelnie ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji typowych i nietypowych zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych związanych z

drugim etapem edukacyjnym

KN1_U05 -ma rozwinięte kompetencje komunikacyjne: potrafi w sposób klarowny, spójny, precyzyjny, poprawny porozumiewać się z uczniami w celach dydaktycznych i wychowawczych, potrafi nawiązać kontakt z osobami pochodzącymi z różnych środowisk, będącymi w różnej kondycji emocjonalnej, dialogowo rozwiązywać konflikty i konstruować dobrą atmosferę dla komunikacji w klasie

KN1_U06 -potrafi twórczo kierować procesami kształcenia i wychowania uczniów na drugim, trzecim i czwartym etapie edukacyjnym, wspierać ich rozwój intelektualny, językowy i osobowościowy, posiada rozwinięte umiejętność pracy z grupą (zespołem wychowawczym, klasowym)

FP1_K01 -ma świadomość poziomu swojej wiedzy, rozumie potrzebę uczenia się, rozwoju osobistego i uczestniczenia w kulturze przez całe życie

FP1_K02 -potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i kierując się wskazówkami opiekuna naukowego i opiekuna praktyki zawodowej

FP1_K03 -potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

FP1_K04 -prawidłowo definiuje i rozstrzyga dylematy wynikające z wykonywania zawodu nauczyciela, wychowawcy

KN1_K01 - odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy nauczyciela polonisty i wychowawcy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne (dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze)

KN1_K02 -ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności merytorycznych, psychologiczno-pedagogicznych, dydaktycznych, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania zawodowego i rozwoju osobistego; potrafi uzupełnić swoją wiedzę i umiejętności; odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w planowaniu i realizowaniu obowiązków nauczyciela polonisty w zakresie merytorycznym, psychologiczno-pedagogicznym i dydaktycznym

KN1_K03 - potrafi w sposób świadomy i odpowiedzialny budować swój autorytet w relacjach z uczniami i z i innymi nauczycielami oraz w sposób profesjonalny współpracować z zespołem nauczycieli oraz z innymi podmiotami edukacyjnymi

KN1_K04 -potrafi poprawnie określić priorytety w pracy z uczniami, w tym z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych

KN1_K06 -jest przekonany o wadze zachowania się w sposób

profesjonalny, zgodny z normami etycznymi, czuje się odpowiedzialny za ludzi (uczniów); działa dla ich dobra.

(Określenie poziomu osiągniecia - wg skali ocen - założonych dla
przedmiotu efektów kształcenia; opis składowych oceny końcowej):
Na ocenę niedostateczną: Student nie spełnia kryteriów na ocenę dostateczną.

Na ocenę dostateczną: - objaśnia podstawowe terminy z zakresu psychologii ogólnej, - wie, z jakimi dyscyplinami naukowymi psychologia ma związek, - wymienia metody badań psychologicznych, - wymienia główne metody działań psychologicznych, - bierze aktywny udział w zajęciach, - pracuje w zespole.

Na ocenę dobrą: - objaśnia podstawowe terminy z zakresu psychologii ogólnej i podaje przykłady, - wymienia i opisuje podstawowe metody badań psychologicznych, - wskazuje i omawia związku psychologii z innymi dziedzinami nauki, - wymienia i podaje przykłady podstawowych działań psychologicznych.

Na ocenę bardzo dobrą: - objaśnia podstawowe terminy z zakresu psychologii ogólnej, podaje przykłady i umie zastosować tę wiedzę w praktyce, - wymienia, opisuje podstawowe metody badań psychologicznych oraz potrafi je zastosować, -wskazuje, omawia, podaje przykłady związków psychologii z innymi dziedzinami nauki, -wymienia, podaje przykłady oraz umie zastosować w praktyce podstawowe działania psychologiczne.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WH-FPZ-KN-I-2-PsOg w USOSweb