Historia literatury polskiej-1918-1989-ćwiczenia WH-FPZ-I-3-HLP-WsC
Zaznajomienie studenta z wybranymi utworami literatury polskiej, powstałymi i wydanymi w okresie od 1918 do 1989 roku (w semestrze zimowym z międzywojnia i lat wojny i okupacji, w semestrze letnim z lat 1945-1989). Pokazanie ich na tle epoki, prądów literackich itp. Student doskonali sztukę interpretacji, otwartego myślenia, umiejętność porównywania faktów literackich, dialogiczność sądów i wniosków zamiast arbitralności i encyklopedyzmu – mechanicznej metody zdobywania wiedzy.
|
W cyklu 2023/24_L:
Cele poznawcze jako główne, osiągane poprzez analizę i kontekstową interpretację oraz syntezę utworów i zjawisk, częściowo nawet już wcześniej poznawanych (szkoła średnia, własne zainteresowania). Zapoznanie się z najważniejszymi dziełami i zjawiskami we współczesnej literaturze polskiej z okresu 1945-1989, bez wyraźnego wyodrębniania literatury krajowej i emigracyjnej. Analizy będą przebiegały tropem problemowym, scalającym. Celem jest zdobywanie wiedzy oraz rozwój wyobraźni i swobody myślenia. Wypracowywanie u studentów myślenia równoległego o literaturze, historii, filozofii, sztuce, kulturze epoki, w której tkwi dzieło jako twór określonego czasu. |
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
W cyklu 2021/22_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2022/23_L: E-Learning (pełny kurs) |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2022/23_L: | W cyklu 2021/22_L: | W cyklu 2023/24_L: |
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2021/22_L: OPIS ECTS:
2 pkt
30 godzin - aktywne uczestniczenie w zajęciach
15 godzin - przygotowanie się do zajęć i napisanie referatu
15 godzin - przygotowanie się do końcowego kolokwium | W cyklu 2022/23_L: OPIS ECTS:
2 pkt
30 godzin - aktywne uczestniczenie w zajęciach
15 godzin - przygotowanie się do zajęć i napisanie referatu
15 godzin - przygotowanie się do końcowego kolokwium
| W cyklu 2023/24_L: OPIS ECTS
(w semestrze letnim i zimowym)
2 pkt
30 godzin - aktywne uczestniczenie w zajęciach
30 godzin - przygotowanie się do zajęć |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Kryteria oceniania
1. Ocenę niedostateczną uzyskuje student, który nie spełnił wymogów określonych dla oceny dostatecznej.
2. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiadł elementarną wiedzę z zakresu historii literatury polskiej 1918-1945. Umie wymienić najważniejszych autorów oraz dokonać charakterystyki ich twórczości. Zna najważniejsze gatunki uprawiane w tym okresie. Potrafi wskazać cechy dystynktywne twórczości omawianych na zajęciach pisarzy i osadzić ich na historycznoliterackiej mapie. Ma też świadomość wagi literatury polskiej 1918-1945, jej przełomowego charakteru oraz wpływów jakie jej twórcy wywarli na najnowszą literaturę.
3. Ocena dobrą otrzymuje student, który potrafi dokonać biegłej charakterystyki omawianych autorów i ich twórczości.
Potrafi ustosunkować się do kwestii genologicznych, polemik i kontrowersji badawczych dotyczących historii literatury polskiej 1918-1945. Posługuje się swobodnie odniesieniami do innych okresów literackich, umie wskazać ślady ich wpływu na literaturę XX wieku. Potrafi przywołać przykłady późniejszego znaczenia autorów tego okresu. Przejawia zainteresowanie
aktualnym stanem badań, a swoje zdanie potrafi ująć w spójny i logiczny sposób, posługując się poprawną polszczyzną i używając fachowej nomenklatury. Ma pogłębioną świadomość wagi literatury lat 1918-1945 i wpływów jakie wywarła ona na najnowszą literaturę polską i europejską.
4. Ocenę bardzo dobrą uzyskuje student, który spełnia kryteria oceny dobrej. Nadto wykazuje pogłębioną znajomość historii literatury polskiej 1918-1945 (również spoza listy lektur przeznaczonych na zajęcia) i zna najnowszy stan badań dotyczących epoki.
Praktyki zawodowe
Brak.
Literatura
W semestrze letnim:
Literatura podmiotowa;
Stanisław Barańczak, „Określona epoka”; Stanisław Grochowiak, „Modlitwa”; Andrzej Bobkowski, „Szkice piórkiem” (fragmenty); Witold Gombrowicz, „Dziennik” (fragmenty); Jan Józef Szczepański, „Przed nieznanym trybunałem”; Witold Gombrowicz, „Iwona, księżniczka Burgunda”; Teodor Parnicki, „Tylko Beatrycze”; Zbigniew Herbert, wiersze: „Studium przedmiotu” i „Kamyk”; Wisława Szymborska, „Rozmowa z kamieniem”; Jan Twardowski, „Śpieszmy się”; Anna Kamieńska, „Puste miejsca”.
Opracowania:
W. Bolecki, „Język jako świat przedstawiony: o wierszach Stanisława Barańczaka”, „Pamiętnik Literacki” 1976, nr 2; „Panicznie bał się cmentarzy. Anna Boharewicz-Richter wspomina Stanisława Grochowiaka”, oprac. J. Sikora, „Fraza” 1999, nr 4; ; J. Zieliński, „Wielki Spokój”, „Teksty Drugie” 1991, nr 1-2; „Gombrowicz i krytycy”, wybór i oprac. Z. Łapiński, Kraków 1984; B. Gontarz, „Pisarz i historia. O twórczości Jana Józefa Szczepańskiego”, Katowice 2001; A. Juszczyk, „Tam, gdzie historyk nie może… Literatura jako metoda badań historycznych na przykładzie powieści Tylko Beatrycze Teodora Parnickiego”, w: „Ostrożnie z literaturą!”, red. S. Balbus i W. Bolecki, Warszawa 2000; J. Łukasiewicz, „Studium przedmiotu”, w: „Szmaciarze i bohaterowie”, Kraków 1963 S. Balbus, „Wisława Szymborska – szkic do portretu i jedno zbliżenie”, w” „Lektury polonistyczne – literatura współczesna”, t. 1, red. R. Nycz i J. Jarzębski, Kraków 1997; J. Twardowski, „Światło w ciemności”, w: A. Kamieńska, „Jasność w środku nocy”, Warszawa 2001.
|
W cyklu 2023/24_L:
Literatura podmiotowa; Opracowania: |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: