Historia literatury polskiej 1945-1989 WH-FP-II-1-HisLitPol
Przedmiot poświęcony jest historii literatury polskiej w latach 1945–1989, obejmującej okres powojenny, czasy stalinizmu, odwilży oraz późniejszego rozwoju literatury aż do przełomu 1989 roku. W trakcie zajęć omawiane są najważniejsze nurty literackie, takie jak literatura socrealistyczna, literatura emigracyjna, poezja lingwistyczna, nowa fala czy proza moralnego niepokoju, a także ich konteksty polityczne i kulturowe.
Szczególna uwaga poświęcona jest twórczości wybranych autorów oraz analizie reprezentatywnych tekstów literackich. Przedmiot ukazuje złożoność życia literackiego w warunkach cenzury oraz znaczenie literatury jako formy refleksji nad rzeczywistością społeczną i historyczną.
Istotnym elementem zajęć jest rozwijanie umiejętności interpretacji tekstów literackich oraz ich analizy w kontekście historycznoliterackim i kulturowym.
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza:
student zna na poziomie rozszerzonym główne nurty, kierunki i zjawiska literatury polskiej w latach 1945–1989 (FP2_W01)
student zna twórczość wybranych autorów oraz najważniejsze utwory omawianego okresu (FP2_W02)
student rozumie związki literatury z kontekstem historycznym, politycznym i kulturowym epoki (FP2_W05)
Umiejętności:
student potrafi wyszukiwać, selekcjonować i krytycznie analizować informacje dotyczące literatury omawianego okresu (FP2_U01)
student potrafi interpretować teksty literackie z uwzględnieniem ich kontekstu historycznoliterackiego i kulturowego (FP2_U03)
student potrafi formułować pogłębione i spójne wypowiedzi ustne i pisemne dotyczące zagadnień literackich (FP2_U05)
Kompetencje społeczne:
student jest gotów do krytycznej oceny tekstów literackich oraz różnych sposobów ich interpretacji (FP2_K01)
student jest gotów do uczestnictwa w dyskusji oraz rozwijania własnych zainteresowań badawczych (FP2_K02)
Kryteria oceniania
Podstawą zaliczenia jest rozmowa zaliczeniowa obejmująca zagadnienia omawiane w trakcie zajęć oraz znajomość wskazanej literatury podmiotu i przedmiotu.
Ocenie podlega poziom opanowania wiedzy o literaturze polskiej lat 1945–1989, znajomość omawianych utworów oraz umiejętność ich interpretacji w kontekście historycznym, politycznym i kulturowym.
Ocenie podlega także umiejętność posługiwania się terminologią literaturoznawczą, formułowania pogłębionych i spójnych wypowiedzi oraz samodzielnego wyciągania wniosków interpretacyjnych.
Na ocenę bardzo dobrą (5,0) student wykazuje się pogłębioną i uporządkowaną wiedzą, trafnie interpretuje teksty w szerokim kontekście oraz samodzielnie formułuje wnioski o charakterze analitycznym.
Na ocenę dobrą plus (4,5) student posiada dobrą wiedzę, poprawnie interpretuje teksty i formułuje trafne wnioski, choć mniej pogłębione.
Na ocenę dobrą (4,0) student zna podstawowe zagadnienia i potrafi dokonać poprawnej interpretacji, jednak jego wypowiedzi mają charakter częściowo odtwórczy.
Na ocenę dostateczną plus (3,5) student posiada podstawową wiedzę, podejmuje próbę interpretacji, jednak wypowiedzi są fragmentaryczne i wymagają wsparcia.
Na ocenę dostateczną (3,0) student wykazuje ograniczoną wiedzę i ma trudności z interpretacją tekstów oraz formułowaniem wniosków.
Na ocenę niedostateczną (2,0) student nie opanował podstawowych zagadnień i nie potrafi odnieść się do omawianych treści.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: