Historia polskiej literatury dawnej: literatura staropolska II WH-FP-I-1-HPLDII

Nadrzędnym celem przedmiotu jest poszerzenie umiejętności analizy tekstów staropolskich. Jednakże proces poznania związany jest bezpośrednio z procesem wytwórczym, ponieważ aby zrozumieć literaturę dawną należy wprowadzić również terminologię z zakresu wiedzy kontekstowej. Dlatego umiejętność posługiwania się terminologią naukową jest również ważnym elementem w tym procesie poznawczym i w założeniach niniejszego programu zawarte są elementy teoretyczne i praktyczne. Do części teoretycznej należy forma wykładowa, której celem jest pobudzenie jakości poznawczej. Natomiast formą praktyczna jest wspólne twórcze analizowanie wybranych problemów naukowych w literaturze staropolskiej na podstawie omawianych przykładów

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

literaturoznawstwo

E-Learning

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Poziom przedmiotu

podstawowy

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

FP1_W08 FP1_U03 FP1_K01

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

W związku z tym, że celem ćwiczeń jest analiza i interpretacja literatury staropolskiej, wymagana jest od uczestników zajęć znajomość języka polskiego w stopniu umożliwiającym nie tylko swobodną wypowiedź ustną, lecz także obowiązkowym wymogiem jest umiejętność pisania w języku polskim w swobodnej formie, wraz ze wszystkimi wytycznymi dotyczącymi zrozumienia omawianego problemu dotyczącego dzieł literackich.

Koordynatorzy przedmiotu

Magdalena Hierowska
Joanna Zajkowska

Efekty kształcenia

wiedza
Student zna kryteria periodyzacji literatury polskiej w okresie staropolskim, zna kanoniczne średniowieczne, renesansowe i barokowe
dzieła literackie, zna i rozpoznaje główne kierunki ich analizy i interpretacji, rozumie konteksty kulturowe omawianych dzieł, zna dorobek
krytyczny im poświęcony.
umiejętności
Student potrafi posługiwać się podstawowymi terminami genologicznymi i innymi odnoszącymi się do omawianych zjawisk a także
narzędziami badawczymi z zakresu literaturoznawstwa. Samodzielnie referuje literaturę przedmiotu,
merytorycznie argumentuje i formułuje wnioski, potrafi przeprowadzić analizę i interpretację dzieła staropolskiego, wykorzystując wiedzę
teoretyczną zdobytą na zajęciach i podczas własnej pracy. Posiada podstawowe umiejętności w zakresie formułowania problemów
badawczych, doboru metod i narzędzi badawczych.
kompetencje
Student jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy na temat literatury staropolskiej i sposobów jej badania, jest otwarty na
konfrontowanie tej wiedzy z najnowszymi ustaleniami. Ma świadomość, jak ważne jest zasięganie opinii ekspertów, a także ciągłego
podnoszenia jej poziomu własnych kompetencji.

Kryteria oceniania

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który:

-bardzo dobrze charakteryzuje poszczególne epoki okresu staropolskiego,
rozpoznaje najważniejszych autorów epok dawnych oraz
zna zasady analizy i interpretacji kontekstów kulturowych dzieł literatury dawnej.
Bardzo dobrze analizuje teksty literackie, wyprowadza wnioski na podstawie twierdzeń (przyporządkowanie stylu i epoki) oraz referuje
literaturę przedmiotu, merytorycznie argumentuje i formułuje wnioski.
Ma bardzo dobrą świadomość posiadanej wiedzy o kulturze i literaturze staropolskiej.

Ocenę dobrą otrzymuje Student, który:

dobrze charakteryzuje poszczególne epoki okresu staropolskiego,
rozpoznaje najważniejszych autorów epok dawnych oraz
zna zasady analizy i interpretacji kontekstów kulturowych dzieł literatury dawnej.
-Potrafi dobrze analizować teksty literackie, wyprowadzać wnioski na podstawie twierdzeń (przyporządkowanie stylu i epoki) oraz referować literaturę przedmiotu, merytorycznie argumentując i formułując wnioski.
Ma dobrą świadomość posiadanej wiedzy o kulturze i literaturze staropolskiej.

Dostateczną ocenę otrzymuje Student, który:
W stopniu dostatecznym charakteryzuje poszczególne epoki okresu staropolskiego,
rozpoznaje najważniejszych autorów epok dawnych oraz
zna zasady analizy i interpretacji kontekstów kulturowych dzieł literatury dawnej.
-Nie potrafi biegle i trafnie analizować tekstów literackich, wyprowadzać wniosków na podstawie twierdzeń (przyporządkowanie stylu i
epoki) oraz referować literatury przedmiotu, merytorycznie argumentując i formułując wnioski.
Ma dostateczną świadomość posiadanej wiedzy o kulturze i literaturze staropolskiej.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WH-FP-I-1-HPLDII w USOSweb