Rekultywacja terenów zdegradowanych WF-OB-RTZ

2026/2027:
Student wymienia i charakteryzuje główne przyczyny oraz skutki fizycznej, chemicznej i biologicznej degradacji gruntów, rozróżnia i opisuje kluczowe techniki rekultywacji technicznej, klasyfikuje i objaśnia zasady działania zaawansowanych metod remediacji, definiuje pojęcie odnowy ekologicznej i wyjaśnia jej rolę. Tematy zajęć: (1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11). (OB1_W07).
Student charakteryzuje procedury oceny oddziaływania na środowisko (OOŚ) w planowaniu rekultywacji oraz omawia zasady funkcjonowania systemów zarządzania środowiskiem przy wyborze i wdrażaniu technologii naprawczych. Tematy zajęć: (4, 5, 6, 8, 9, 10). OB1_W19).
Student analizuje relacje człowiek -środowisko, opisując wybrane podstawy prawne i wyjaśniając etapy planowania procesu rekultywacji w Polsce i Unii Europejskiej. Tematy zajęć: (1, 2, 3, 4, 11). (OB1_U10)
Student jest gotów do krytycznej oceny planów i projektów rekultywacyjnych, uwzględniając ich długoterminowe konsekwencje dla środowiska i społeczeństwa. Tematy zajęć: (4, 11). (OB1_K01).
Student argumentuje potrzebę przywracania wartości przyrodniczych opierając się na wiedzy specjalistycznej oraz wykazuje wrażliwość na etyczny wymiar procesów naprawczych. Tematy zajęć: (1, 2, 4, 11). (OB1_K03).
2025/2026:
Student wymienia i charakteryzuje główne przyczyny oraz skutki fizycznej, chemicznej i biologicznej degradacji gruntów rozróżnia i opisuje kluczowe techniki rekultywacji technicznej klasyfikuje i objaśnia zasady działania zaawansowanych metod remediacji definiuje pojęcie odnowy ekologicznej i wyjaśnia jej rolę. Tematy zajęć: (1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11). (OB1_W09).
Student dobiera odpowiednią strategię i kierunek działań naprawczych w zależności od rodzaju degradacji i przyszłego przeznaczenia terenu oraz analizuje i porównuje różne technologie remediacji pod kątem ich skuteczności, kosztów i oddziaływania na środowisko. Tematy zajęć: (1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11). (OB1_W11).
Student opisuje wybrane podstawy prawne i wyjaśnia etapy planowania procesu rekultywacji w Polsce i Unii Europejskiej.Tematy zajęć: (8, 9, 10, 11). (OB1_U10).
Student jest gotów do krytycznej oceny planów i projektów rekultywacyjnych, uwzględniając ich długoterminowe konsekwencje dla środowiska i społeczeństwa. Tematy zajęć: (5, 6, 8, 9). (OB1_K01).
Student argumentuje potrzebę przywracania wartości przyrodniczych oraz wykazuje wrażliwość na etyczny wymiar procesów naprawczych. Tematy zajęć: (5, 6, 8, 9, 10, 11). (OB1_K06).

2026/2027:
Ocena końcowa z przedmiotu wystawiana jest na podstawie kolokwium pisemnego oraz prezentacji multimedialnej.
Warunki zaliczenia:
Wykonanie prezentacji indywidualnej - analiza zadanego przez prowadzącego zajęcia tematu (wyszukiwanie i analiza literatury - co najmniej jeden artykuł naukowy). Zaliczenie prezentacji jest niezbędne do przystąpienia do końcowego zaliczenia pisemnego z przedmiotu. Znajomość zagadnień tematów indywidualnych obowiązuje podczas zaliczenia pisemnego. Uzyskanie zaliczenia to zdobycie minimum 60% możliwych punktów do zdobycia.
Kryteria oceniania:
Kolokwium pisemne obejmuje pytania zamknięte (18 pytań, każde po 0-1 pkt, łącznie 0-18 pkt) oraz pytania otwarte (2 pytania, każde po 0-2 pkt, łącznie 0-4 pkt). Prezentacja oceniana jest w skali 0-3 pkt i obejmuje zgodność z tematem (0-1 pkt), krytyczną analizę i dobór recenzowanych źródeł naukowych (0-1 pkt) oraz czytelność i sposób prezentacji treści (0-1 pkt). Ocena prezentacji dokonywana jest na podstawie arkusza oceny z pisemną informacją zwrotną dla studenta. Łącznie student może uzyskać 25 pkt: 22 pkt z kolokwium pisemnego i 3 pkt z prezentacji multimedialnej. Progi ocen:
Bardzo dobry (5,0): 90-100% (23-25 pkt)
Dobry plus (4,5): 84-89% (21-22 pkt)
Dobry (4,0): 76-83% (19-20 pkt)
Dostateczny plus (3,5): 64-75% (16-18 pkt)
Dostateczny (3,0): 60-63% (15 pkt)
Niedostateczny (2,0): poniżej 60% (0-14 pkt)
Obecność: Dopuszczalna liczba nieobecności: 2 w semestrze. Zasady odrabiania nieobecności: zaliczenie materiału z opuszczonych zajęć podczas konsultacji w formie ustalonej z prowadzącym.
2025/2026:
Ocena końcowa z przedmiotu wystawiana jest na podstawie kolokwium pisemnego (88%) oraz prezentacji multimedialnej 12% (przygotowanie i wygłoszenie).
Warunki zaliczenia:
Zaliczenie prezentacji indywidualnej - analiza zadanego przez prowadzącego tematu - wyszukiwanie i analiza literatury (co najmniej 2 artykuły naukowe). Znajomość zagadnień tematów indywidualnych będzie obowiązywać podczas zaliczenia pisemnego. Zaliczenie prezentacji jest niezbędne do przystąpienia do końcowego zaliczenia pisemnego z przedmiotu.
Uzyskanie zaliczenia to: minimum 60% poprawnych odpowiedzi z kolokwium pisemnego (test składający się z 18 pytań jednokrotnego wyboru oraz 2 pytań otwartych) dotyczącego zagadnień z rekultywacji terenów zdegradowanych oraz przygotowanie prezentacji multimedialnej zgodnej z wytycznymi.
Kryteria oceniania:
Opis:
Bardzo dobry (5,0): 90-100% - student wykazuje się dogłębną znajomością wszystkich zagadnień z programu, potrafi samodzielnie analizować złożone problemy degradacji terenów i proponować zintegrowane strategie rekultywacji.
Dobry plus (4,5): 85-89% - student zna większość zagadnień, rozumie złożone powiązania między typem degradacji a wyborem odpowiednich technologii naprawczych.
Dobry (4,0): 75-84% - student zna podstawowe zagadnienia, potrafi poprawnie scharakteryzować główne formy degradacji gruntów oraz opisać kluczowe metody rekultywacji technicznej i biologicznej.
Dostateczny plus (3,5): 65-74% - student zna podstawowe pojęcia, definicje i zjawiska z zakresu degradacji i rekultywacji terenów.
Dostateczny (3,0): 60-64% - student wykazuje się podstawową, fragmentaryczną wiedzą z zakresu rekultywacji terenów zdegradowanych, pozwalającą na zaliczenie przedmiotu.
Progi punktowe:
Kolokwium pisemne obejmuje pytania zamknięte (18 pytań, każde po 0-1 pkt, łącznie 0-18 pkt) oraz pytania otwarte (2 pytania, każde po 0-2 pkt, łącznie 0-4 pkt). Prezentacja oceniana jest w skali 0-3 pkt i obejmuje zgodność z tematem (0-1 pkt), wykorzystanie źródła naukowego (0-1 pkt) oraz czytelność i sposób prezentacji treści (0-1 pkt). Progi ocen:
Bardzo dobry (5,0) - 90-100% (23-25 pkt)
Dobry plus (4,5) - 85-89% (22 pkt)
Dobry (4,0) - 75-84% (19-21 pkt)
Dostateczny plus (3,5) - 65-74% (17-18 pkt)
Dostateczny (3,0) - 60-64% (15-16 pkt)
Niedostateczny (2,0) - poniżej 60% (0-14 pkt)
Obecność: Student nie powinien opuścić więcej niż dwóch zajęć. W przypadku większej liczby nieobecności konieczne jest zaliczenie przedmiotu w formie ustalonej z prowadzącym.

Literatura obowiązkowa:
1. Cebula, J., Rajca, M., 2014. Oczyszczanie gleb i gruntów. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.
2. Karczewska, A., 2008. Ochrona gleb i rekultywacja terenów zdegradowanych. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego, Wrocław.
3. Maciak, F., 2003. Ochrona i rekultywacja środowiska, Wyd. 3 popr. i uzup. Wydaw. SGGW [Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego], Warszawa.
Literatura uzupełniająca:
1. Babik, I., 2013. Nowe środki ulepszania gleby do redukcji zanieczyszczeń i rewitalizacji ekosystemu glebowego: materiały szkoleniowe. Instytut Ogrodnictwa, Skierniewice.
2. Cymerman, R., Krzywnicka, I., 2010. Techniczne i przestrzenne aspekty rekultywacji gruntów. Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn.
3. Siuta, J., Żukowski, B., 2008. Degradacja i rekultywacja powierzchni ziemi w Polsce: monografia. Dział Wydawnictw IOŚ, Warszawa.

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

• Ochrona środowiska - studia I stopnia stacjonarne

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WF-OB-RTZ w USOSweb