Od etologii zwierząt do ekologii człowieka WF-OB-EZEC

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a0cece3c5320845b39ddeae66ed2f0a4d%40thread.tacv2/conversations?groupId=9c9c28a8-9207-4f30-b490-810c27aeb8cc&tenantId=12578430-c51b-4816-8163-c7281035b9b3

Problematyka konwersatorium obejmuje trzy grupy zagadnień:
1. Problematyka heurystycznego charakteru etologii (10 godzin)
- źródła etologii
- specyfika badawcza etologii
- efekty prac badawczych etologii
2. Problematyka humanistycznej relewancji etologii (10 godzin)
- filozoficzna relewancja etologii
- pedagogiczna relewancja etologii
- socjologiczna relewancja etologii
3. Ekologiczna relewancja etologii (10 godzi)
- otoczenie i środowisko istot żywych
- identyfikacja zagrożeń środowiskowych
- możliwości opanowania i przezwyciężenia zagrożeń środowiskowych

W cyklu 2021/22_L:

E-Learning

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Poziom przedmiotu

podstawowy

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

wpisz symbol/symbole efektów kształcenia

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Konwersatorium zakłada wstępną wiedzę z zakresu biologii zachowania się zwierząt, ekologii humanistycznej i ochrony środowiska.

Koordynatorzy przedmiotu

Zbigniew Łepko

Efekty kształcenia

Wiedza: student potrafi opisywać przyrodę jako zbiór wartości poznawczych, ekonomicznych, estetycznych i edukacyjnych.
Umiejętności: użytkuje komputer w zakresie koniecznym do wyszukiwania informacji, komunikowania się, organizowania i wstępnej analizy danych, sporządzania raportów i prezentacji wyników.
Kompetencje: zna zakres posiadanej przez siebie interdyscyplinarnej wiedzy i posiadanych umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego, wykazuje ostrożność i krytycyzm w przyjmowaniu informacji z literatury naukowej, internetu, a szczególnie dostępnej w masowych mediach, mających odniesienie do ochrony środowiska. Jest świadomy samoograniczenia się w gospodarce zasobami.

Kryteria oceniania

Metody i kryteria oceniania: Metody oceny: Kolokwium pisemne. Obowiązuje materiał przedstawiony na wykładzie oraz lektura.
ECTS:
udział w konwersatorium - 30
przygotowanie do konwersatorium - 10
konsultacje - 5
przygotowanie do kolokwium - 15
SUMA GODZIN 60 [60 : 30 = 2]
LICZBA ECTS – 2

Literatura

Literatura
1. Łepko Z., Od etologii zwierząt do ekologii człowieka, „Studia Ecologiae et Bioethicae” 11(2013)3, ss. 9-27.
2. Łepko Z., Etologiczna teoria destrukcji człowieczeństwa, w: A. Abdank-Kozubski, J. Tomczyk (red.), Człowiek w czasie i przestrzeni. Warszawa 2006, ss. 73-86.
3. Łepko Z., Ekologiczna relewancja antropologii filozoficznej, „Seminare” 25 (2008), ss. 137-148.
4. Łepko Z., Ekopedagogiczna relewancja etologii,
„Seminare. Poszukiwania naukowe” 38(2017)1, ss. 53-63.

W cyklu 2021/22_L:

1. Łepko Z., Od etologii zwierząt do ekologii człowieka, „Studia Ecologiae et Bioethicae” 11(2013)3, ss. 9-27.
2. Łepko Z., Etologiczna teoria destrukcji człowieczeństwa, w: A. Abdank-Kozubski, J. Tomczyk (red.), Człowiek w czasie i przestrzeni. Warszawa 2006, ss. 73-86.
3. Łepko Z., Ekologiczna relewancja antropologii filozoficznej, „Seminare” 25 (2008), ss. 137-148.
4. Łepko Z., Ekopedagogiczna relewancja etologii,
„Seminare. Poszukiwania naukowe” 38(2017)1, ss. 53-63.

Uwagi

W cyklu 2021/22_L:

Wykład odwołuje się do wstępnej wiedzy z zakresu biologii zachowania się istot żywych oraz jej humanistycznej relewancji.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WF-OB-EZEC w USOSweb