Psychologia procesów poznawczych 1 WF-FI-KGN-PPP1
Wykład:
W pierwszej części kursu omawiane będą przede wszystkim podstawowe procesy poznawcze takie jak percepcja i uwaga. Ponadto studenci zapoznają się z teoriami i odkryciami dotyczącymi: natury reprezentacji wyobrażeniowej, procesów myślenia, rozwiązywania problemów i podejmowanie decyzji. W czasie wykładów przedstawione zostaną problemy teoretyczne i argumenty empiryczne wysuwane przez konkurencyjne stanowiska.
Celem zajęć jest zapoznanie studentów z głównymi podejściami teoretycznymi oraz metodami badań wypracowanymi w ramach psychologii poznawczej. Nacisk położony zostanie na potrzebę krytycznego podejścia do zastanych koncepcji i sięgania do wyników badań eksperymentalnych prowadzonych zgodnie z najwyższymi standardami metodologicznymi.
Ćwiczenia:
Ćwiczenia z psychologii poznawczej koncentrują się na praktycznym aspekcie badania procesów poznawczych. Studenci będą mieli okazję poznać i stosować metody psychologii eksperymentalnej, wykorzystywane do analizy takich zjawisk jak percepcja, uwaga, kontrola poznawcza czy struktury poznawcze. Zajęcia mają charakter warsztatowy – uczestnicy będą analizować istniejące eksperymenty, a następnie projektować i realizować własne badania w obszarze psychologii poznawczej.
Celem ćwiczeń jest rozwinięcie umiejętności krytycznego korzystania z wiedzy teoretycznej poprzez jej empiryczną weryfikację oraz nabycie praktycznych kompetencji w zakresie planowania, prowadzenia i interpretacji badań eksperymentalnych. Nacisk zostanie położony na stosowanie rygorystycznych standardów metodologicznych oraz refleksję nad ograniczeniami i mocnymi stronami różnych metod badawczych.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/26_Z: | W cyklu 2026/27_Z: |
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Wykład:
KOG1_W09: student/ka wymienia i opisuje główne perspektywy badawcze psychologii poznawczej, potrafi wskazać mózgowe korelaty głównych procesów poznawczych, rozumie uwarunkowania i społeczne konsekwencje tendencyjności i błędów w ocenach i podejmowaniu decyzji
KOG1_W11: student/ka w zaawansowanym stopniu zna i rozumie teorie i koncepcje m.in. percepcji, uwagi, wyobraźni, myślenia i podejmowania decyzji
KOG1_W13: student/ka wskazuje wyniki oraz metody badań, które uzasadniają poszczególne stanowiska teoretyczne z obszaru psychologii poznawczej, szczególnie percepcji, uwagi, wyobraźni, myślenia i podejmowania decyzji
Ćwiczenia
KOG1_U08: student/ka Zna najważniejsze eksperymenty z dziedziny psychologii poznawczej, potrafi zaplanować eksperyment psychologiczny i zaprojektować go w odpowiednim programie
Kryteria oceniania
Ocena bardzo dobra:
Student wykazuje się rozległą wiedzą na temat wszystkich omówionych na wykładzie i we wskazanej lekturze obowiązkowej teorii psychologicznych.
Student potrafi trafnie wskazać badania uzasadniające poszczególne stanowiska teoretyczne .
Student opisuje ze zrozumieniem mechanizmy wszystkich omówionych procesów poznawczych.
Student trafnie dobiera metody badania poszczególnych rodzajów funkcji poznawczych.
Ocena dobra:
Student wykazuje się wiedzą na temat większości omówionych na wykładzie i we wskazanej lekturze obowiązkowej teorii psychologicznych.
Student potrafi trafnie wskazać badania uzasadniające główne stanowiska teoretyczne
Student opisuje mechanizmy większości omówionych procesów poznawczych.
Student trafnie dobiera metody oceny głównych funkcji poznawczych.
Ocena dostateczna:
Student wykazuje się wiedzą na temat podstawowych omówionych na wykładzie i we wskazanej lekturze obowiązkowej teorii psychologicznych.
Student potrafi wskazać badania uzasadniające najważniejsze stanowiska teoretyczne.
Student orientuje się na poziomie ogólnym w mechanizmach omówionych procesów poznawczych.
Student odpowiednio dobiera metody oceny głównych funkcji poznawczych .
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: