Praca projektowa 2 - Neuronauka Edukacyjna WF-FI-KGN-PP2-NE
Celem zajęć jest doprowadzenie uczestnika do momentu, w którym samodzielnie planuje i przeprowadza rzetelne badanie z użyciem eye trackera klasy 60 Hz oraz krytycznie ocenia badania okulograficzne publikowane przez innych. Student wychodzi z zajęć z doświadczeniem pełnego cyklu projektu badawczego realizowanego w zespole: od przekładania pytania o proces poznawczy na mierzalne wskaźniki ruchów oczu, przez dobór miar adekwatnych do możliwości technicznych sprzętu i obsługę stanowiska badawczego w kontakcie z uczestnikiem, po opracowanie i obronę wyników w formie raportu naukowego. Zyskuje również warsztat rzetelności naukowej (korzystanie z cudzych bodźców, oprogramowania i danych zgodnie z prawem autorskim, udostępnianie własnych materiałów), nawyk odpowiedzialnej pracy w zespole badawczym oraz refleksję nad granicami wnioskowania o umyśle na podstawie zachowania wzrokowego. Doświadczenie to wykorzystuje w pracy dyplomowej oraz w pracy zawodowej w badaniach UX, neuronauce edukacyjnej i projektowaniu systemów interakcji opartych na wzroku.
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Punkty ECTS
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Wiedza:
KOG1_W17: Student charakteryzuje zasadę działania wideookulografii z odbiciem rogówkowym (PCCR) oraz parametry jakości danych eye trackera (częstotliwość próbkowania, dokładność, precyzja, utrata danych, opóźnienia) i wskazuje ich konsekwencje dla pomiarów wykonywanych przy 60 Hz (odstęp 16,7 ms między próbkami). KOG1_W17: Student klasyfikuje miary okulograficzne według taksonomii ruchu, pozycji, liczebności i latencji oraz podaje definicje operacyjne miar stosowanych w projekcie (czas trwania fiksacji, całkowity czas przebywania w AOI, czas do pierwszej fiksacji, liczba wizyt). KOG1_W18: Student identyfikuje typowe paradygmaty badań okulograficznych w obszarze wybranego modułu (uwaga i czytanie w neuronauce edukacyjnej, ocena użyteczności interfejsów, interakcja oparta na wzroku i dane wzrokowe w systemach SI) i opisuje, jakie procesy poznawcze są w nich operacjonalizowane. KOG1_W20: Student wyjaśnia zasady prawa autorskiego i licencjonowania w projekcie badawczym: prawa do bodźców (zdjęcia, reklamy, zrzuty stron WWW), licencje oprogramowania, autorstwo wspólnego raportu oraz udostępnianie danych i materiałów na licencjach otwartych.
Umiejętności:
KOG1_U01: Student wyszukuje w bazach naukowych, selekcjonuje i ocenia anglojęzyczne publikacje empiryczne z użyciem eye trackingu oraz opracowuje na ich podstawie przegląd literatury uzasadniający problem i hipotezy projektu. KOG1_U01: Student opracowuje dane okulograficzne: konfiguruje filtr detekcji fiksacji (I-VT), definiuje obszary zainteresowania (AOI), oblicza miary, tworzy wizualizacje (mapy uwagi, ścieżki wzroku) i wykonuje analizę statystyczną w Tobii Pro Lab oraz R lub Pythonie. KOG1_U08: Student projektuje badanie okulograficzne: formułuje hipotezy, operacjonalizuje zmienne za pomocą miar dostępnych przy 60 Hz, dobiera schemat eksperymentalny, bodźce, AOI, liczbę prób i wielkość próby oraz procedurę świadomej zgody uczestnika. KOG1_U08: Student przeprowadza rejestrację danych na eye trackerze Tobii zgodnie z protokołem: przygotowuje stanowisko, wykonuje kalibrację i walidację, monitoruje jakość sygnału, instruuje uczestnika i dokumentuje przebieg sesji. KOG1_U08: Student prezentuje wyniki projektu w raporcie naukowym o strukturze IMRaD i w wystąpieniu ustnym, raportując jakość danych i ograniczenia metody zgodnie ze standardami raportowania badań okulograficznych. KOG1_U13: Student przyporządkowuje problem projektu do dyscyplin kognitywistyki (psychologia poznawcza, neuronauka, informatyka, filozofia umysłu) i uzasadnia, jakie wnioski o procesach poznawczych dopuszczają, a jakich nie dopuszczają uzyskane dane okulograficzne.
Kompetencje społeczne:
KOG1_K05: Student uzasadnia własne stanowisko w dyskusji o granicach wnioskowania o umyśle na podstawie ruchów oczu (założenie eye–mind, uwaga jawna i ukryta), odwołując się do filozoficznych sporów o dostęp do stanów umysłowych oraz do społecznych skutków technologii śledzenia wzroku (prywatność, profilowanie użytkowników). KOG1_K06: Student współpracuje w zespole projektowym w przypisanej roli (koordynator, operator eye trackera, analityk danych, redaktor raportu), bierze odpowiedzialność za terminowe wykonanie swoich zadań i udziela zespołowi konstruktywnej informacji zwrotnej.
Kryteria oceniania
Algorytm wyliczenia oceny końcowej (suma ważona):
kolokwium wiedzy (pytania zamknięte i otwarte, w tym studium przypadku) — 20pkt. protokół badania (przegląd literatury, hipotezy, operacjonalizacja, bodźce i ich licencje, plan analizy) — 20pkt. dokumentacja rejestracji danych oraz obserwacja pracy w laboratorium (karta obserwacji) — 15pkt. raport końcowy w strukturze IMRaD wraz z plikami analizy — 25pkt. prezentacja i obrona projektu — 10pkt. ocena współpracy (ocena koleżeńska, obserwacja pracy zespołu, dziennik zadań) — 10pkt.
Punkty za protokół, raport i prezentację (prace zespołowe) są indywidualizowane współczynnikiem wkładu 0,8–1,1 ustalanym na podstawie oceny koleżeńskiej i dziennika zadań zespołu.
Przeliczenie punktów procentowych na ocenę: 60–67 pkt — 3,0; 68–75 pkt — 3,5; 76–83 pkt. — 4,0; 84–91 pkt. — 4,5; 92–100 pkt — 5,0.
Warunki formalne zaliczenia (wszystkie muszą być spełnione łącznie):
Obecność na zajęciach — dopuszczalne są 2 nieobecności; każda kolejna wymaga zaliczenia materiału w trybie konsultacji, przy więcej niż 4 nieobecnościach przedmiot nie zostaje zaliczony. Odbycie 2 obowiązkowych konsultacji projektowych zespołu (zatwierdzenie protokołu badania i omówienie analizy przed oddaniem raportu). Uzyskanie co najmniej 60% punktów z kolokwium wiedzy (jedna poprawka) oraz z raportu końcowego — elementy niepodlegające kompensacji pozostałymi składowymi. Udział jako operator eye trackera w co najmniej 3 sesjach rejestracji, potwierdzony w dzienniku sesji. Wygłoszenie prezentacji oraz złożenie oceny koleżeńskiej w wyznaczonym terminie. Złożenie wszystkich prac w terminach wskazanych w zakresie tematów zajęć.
Praktyki zawodowe
Nie dotyczy.
Literatura
Obowiązkowa:
K. Holmqvist, M. Nyström, R. Andersson, R. Dewhurst, H. Jarodzka, J. van de Weijer, Eye Tracking: A Comprehensive Guide to Methods and Measures, Oxford University Press, Oxford 2011.
Dokumentacja użytkownika Tobii Pro Lab (rozdziały o projektowaniu eksperymentu, kalibracji, filtrze I-VT i eksporcie danych).
Uzupełniająca:
A. T. Duchowski, Eye Tracking Methodology: Theory and Practice, wyd. 3, Springer,
S. Dehaene, Jak się uczymy. Dlaczego mózgi uczą się lepiej niż komputery… jak dotąd, Copernicus Center Press, Kraków (fragment o uwadze).
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: