Praca projektowa 1 - dla specjalności Projektowanie doświadczeń i interakcji WF-FI-KGN-PP1-PDI

Student:

- identyfikuje problem badawczy, formułuje pytania badawcze i hipotezy oraz rozpoznaje znaczenie analizy literatury i zasad etyki badawczej;
- rozróżnia, opisuje i ocenia metody ilościowe stosowane w badaniach doświadczeń, w tym narzędzia pomiarowe, ich zalety, ograniczenia oraz standardy jakości badań
- rozróżnia kluczowe teorie kognitywistki mające zastosowanie w badaniach doświadczeń oraz identyfikuje możliwe do empirycznego badania obszary doświadczeń, osadzając je w odpowiednich ramach teoretycznych
- stosuje zasady ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego, w tym rozpoznaje zasady odpowiedzialnego korzystania z narzędzi opartych na sztucznej inteligencji w pracy akademickiej
- dobiera, pod kierunkiem prowadzącej, adekwatne techniki ilościowe do badania wybranego doświadczenia, uwzględniając jego kulturowo-społeczny kontekst;
- projektuje i opracowuje, pod kierunkiem prowadzącej, protokół procedury badawczej obejmujący opis procedury, dobór narzędzi pomiarowych oraz plan analizy danych;
- zbiera, analizuje i wizualizuje dane ilościowe zgodnie z przyjętą metodologią badawczą oraz zasadami rzetelności naukowej
- interpretuje wyniki badań w odniesieniu do przyjętej ramy teoretycznej oraz formułuje krytyczną refleksję nad ograniczeniami przeprowadzonego badania
- przygotowuje, pod kierunkiem prowadzącej, pisemny raport badawczy z zakresu kognitywistyki, wykorzystując pojęcia teoretyczne, argumenty, kontrargumenty oraz dane empiryczne
- współpracuje w zespole projektowym na wszystkich etapach realizacji projektu badawczego, ustala podział zadań, komunikuje się w sposób jasny, rzeczowy i terminowy, na bieżąco zgłasza trudności organizacyjne i merytoryczne, uzasadnia podejmowane decyzje badawcze oraz konstruktywnie odnosi się do propozycji innych członków zespołu

Praca projektowa – 70% (70 pkt)

Praca projektowa będzie polegała na przeprowadzenie projektu badawczego w grupach 3-osobowych. Osoby studiujące będą poproszeni o zaprojektowanie i przeprowadzenie badania doświadczenia (np. techniki relaksacyjne, sen) dla osób z innych grup projektowych. Tematy projektów wybierane będą w ramach zaproponowanych obszarów badawczych lub – po uzyskaniu zgody prowadzącej – w formie własnej propozycji. Następnie każda grupa projektowa zaplanuje procedurę badawczą i zastosuje ilościowe metody do przeprowadzenia projektu. Końcowym owocem pracy projektowej będzie:

- prezentacja wyników własnych badań i krytyczna refleksja nad nimi – 30 %
- napisanie raportu końcowego zawierającego wstęp, metodologię, wyniki, dyskusję i podsumowanie – 40 %;

Kryteria oceny (prezentacja):
- Płynność, jasność i logika prezentacji (10 pkt)
- Poprawność analizy danych i wizualizacji: adekwatność doboru metod analizy oraz staranność przygotowania wizualizacji (10 pkt)
- Refleksja, oryginalność i odpowiedzi na pytania (10 pkt)

Kryteria oceny (raport):
- Kompletność i logiczna spójność struktury raportu (10 pkt)
- Oryginalność zagadnienia, poprawność metodologiczna i staranność opracowania (10 pkt)
- Odniesienie wyników do teorii: powiązanie wyników z przyjętą ramą teoretyczną (10 pkt)
- Krytyczna refleksja nad badaniem: uwzględnienie ograniczeń badania (10 pkt)

Aby zaliczyć tę składową, musi ona być oceniona co najmniej na 35/70 pkt.

Prace domowe – 30% (30 pkt)
Prace domowe będą obejmowały terminowe przygotowanie składowych projektu badawczego do późniejszego omówienia w ramach zajęć, lub konsultacji z prowadzącą. Przykładowe zadania: przygotowanie prerejestracji, protokół procedury badawczej, uzbieranie danych do analizy. Łącznie do wykonania będzie od 2 do 3 prac domowych, ich dokładny zakres zależy od przebiegu zajęć.

Kryteria oceny:
Aby zaliczyć tę składową, musi ona być oceniona co najmniej na 15/30 pkt.

Korzystanie z narzędzi AI:
Korzystanie z narzędzi opartych na sztucznej inteligencji jest dozwolone wyłącznie jako wsparcie techniczne (np. językowe lub organizacyjne). Odpowiedzialność za treść, decyzje metodologiczne i interpretację wyników ponoszą osoby studiujące. Praca musi odzwierciedlać rzeczywisty przebieg badania oraz zrozumienie zastosowanych metod; w przypadku niespójności lub braku możliwości wyjaśnienia treści podczas prezentacji lub konsultacji, praca może zostać uznana za niespełniającą kryteriów zaliczenia.
Raport końcowy musi zawierać krótką deklarację dotyczącą zakresu użycia narzędzi AI.

Obecność:
Dopuszczalna liczba nieusprawiedliwionych nieobecności: 2. Za każdą dodatkową nieusprawiedliwioną nieobecność będzie odjęte 10% od oceny końcowej. Łączna liczba nieusprawiedliwionych nieobecności nie może przekraczać 5.

Varela, F. J., Thompson, E., & Rosch, E. (2017). The embodied mind, revised edition: Cognitive science and human experience. MIT press. – wybrane rozdziały
Ioannidis, J. P. (2005). Why most published research findings are false. PLoS medicine, 2(8), e124.
Józefacka, N., Kołek, M., Arciszewska-Leszczuk, A., & Iwankowski, P. (2022). Metodologia i statystyka. Tom 1. Przewodnik naukowego turysty. Warszawa: PWN. – wybrane rozdziały
Carney, J. (2020). Thinking avant la lettre: A Review of 4E Cognition. Evolutionary studies in imaginative culture, 4(1), 77.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WF-FI-KGN-PP1-PDI w USOSweb