SP: Oblicza racjonalności w filozofii naturalnej XVII w. WF-FI-212-SPKU26
Celem seminarium jest analiza przemian sposobów racjonalnego wyjaśniania przyrody w XVII wieku. Punktem wyjścia jest założenie, że przejście od filozofii przyrody późnego arystotelizmu do nowożytnej nauki mechanistycznej nie było prostym zastąpieniem jednej teorii przez drugą. Było również konfliktem różnych typów racjonalności: różnych koncepcji tego, co stanowi dobre wyjaśnienie, jakie rodzaje przyczyn są dopuszczalne, czym jest natura oraz jakie miejsce w poznaniu przyrody zajmują doświadczenie, matematyka, metafizyka i teologia.
Seminarium koncentruje się na trzech zasadniczych modelach:
1. arystotelizm – racjonalność przyrody ujmowana poprzez formy, jakości, przyczyny i celowość;
2. mechanicyzm – racjonalność oparta na ruchu materii, strukturze mechanicznej, prawach i matematyzacji;
3. neoplatonizm angielski – szczególnie koncepcje Henry'ego More'a i Ralpha Cudwortha, stanowiące próbę obrony metafizycznego wymiaru racjonalności przyrody wobec zarówno arystotelizmu scholastycznego, jak i redukcjonistycznego mechanicyzmu.
Szczególna uwaga zostanie poświęcona pytaniu, czy XVII-wieczny mechanicyzm rzeczywiście wyeliminował pojęcia formy, siły, duszy i celowości, czy też niektóre z nich powróciły w zmienionej postaci.
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
FI2_W04 - Student/ka wyjaśnia główne idee i koncepcje arystotelizmu, mechanicyzmu i (neo)platonizmu w kontekście nowożytnej filozofii naturalnej, posługując się zaawansowaną terminologią filozoficzną.
FI2_W09 - Student/ka wyszukuje i analizuje kluczowe teksty filozoficzne dotyczące arystotelizmu, mechanicyzmu i (neo)platonizmu w tradycji filozoficznej, wykorzystując specjalistyczne narzędzia informacyjne.
FI2_U03 - Student/ka samodzielnie interpretuje i komentuje tezy związane z arystotelizmem, mechanicyzem i (neo)platonizmem, formułując własne argumenty i konfrontując różne stanowiska filozoficzne.
FI2_U05 - Student identyfikuje błędy logiczne i nieścisłości w dyskusjach na temat arystotelizmu, mechanicyzmu i (neo)platonizmu oraz na ich podstawie formułuje logiczne odpowiedzi na krytykę
FI2_K02 - Student aktywnie uczestniczy w dyskusjach na temat wpływu arystotelizmu, mechanicyzmu i (neo)platonizmu na rozwój nowożytnej filozofii natutalnej, uwzględniając kontekst historyczny i kulturowy.
FI2_K04 - Student rozpoznaje problemy filozoficzne w zakresie filozofii naturalnej związane z arystotelizmem, mechanicyzmem i (neo)platonizmem oraz proponuje ich rozwiązania, wykazując odpowiedzialność naukową i społeczną.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: