PSF: Etyka troski WF-FI-212-PSFWAL25

Na ocenę końcową składają się:

1. Kolokwium pisemne 1 - 30%

Zakres: tematy 1-6 (wprowadzenie do etyki troski, feminizm i filozofia,
rozwój moralny, doświadczenie jako źródło normatywności, Milton Mayeroff,
troska jako pomoc w rozwoju)

Kolokwium 1 = 6 pkt (maksymalnie)

2. Kolokwium pisemne 2 - 30%

Zakres: tematy 7-11 (wiele rozumień troski, feministyczne badanie
moralności, troska i sprawiedliwość, troska w sferze publicznej,
współczesne aplikacje)

Kolokwium 2 = 6 pkt (maksymalnie)

3. Aktywność w dyskusjach podczas zajęć - 40%

Prowadzący ocenia merytoryczny udział studentów w dyskusjach, analizie
tekstów i rozwiązywaniu problemów etycznych:

Kryteria oceny aktywności:
- Regularne przygotowanie do zajęć (lektura tekstów) - do 2 pkt
- Merytoryczne wypowiedzi w dyskusji (min. 8 w semestrze) - do 2 pkt
- Krytyczna analiza argumentów i tekstów źródłowych - do 1 pkt
- Formułowanie własnych stanowisk i problemów - do 1 pkt
- Uczestnictwo w ćwiczeniach praktycznych (drzewa decyzyjne) - do 2 pkt

Aktywność = 8 pkt (maksymalnie)

Przeliczenie punktów na oceny:

Kolokwium 1 (6 pkt) + Kolokwium 2 (6 pkt) + Aktywność (8 pkt) = Razem 20 pkt

19-20 pkt = ocena 5.0 (bardzo dobry)
17-18 pkt = ocena 4.5 (dobry plus)
15-16 pkt = ocena 4.0 (dobry)
13-14 pkt = ocena 3.5 (dostateczny plus)
10-12 pkt = ocena 3.0 (dostateczny)
0-9 pkt = ocena 2.0 (niedostateczny)

Szczegółowe kryteria oceniania kolokwiów i aktywności:

Ocena 5.0 (bardzo dobry) - 19-20 pkt:
- Wnikliwa, dojrzała i oryginalna analiza z głębokim zrozumieniem problemu
- Precyzyjne posługiwanie się pojęciami etyki troski (troska, sprawiedliwość,
odpowiedzialność, relacyjność, kontekst)
- Samodzielne formułowanie problemów etycznych i ich rozwiązań
- Krytyczna ocena argumentów filozoficznych z literatury
- Umiejętność zastosowania teorii do rzeczywistych problemów społecznych
- Bardzo wysoka aktywność na zajęciach

Ocena 4.5 (dobry plus) - 17-18 pkt:
- Bardzo dobra interpretacja tekstów i teorii etyki troski
- Właściwe używanie terminologii specjalistycznej
- Samodzielne wnioski i refleksje
- Jasny, logiczny styl argumentacji
- Dobra znajomość literatury obowiązkowej (Uliński, Waleszczyński)
- Wysoka aktywność na zajęciach

Ocena 4.0 (dobry) - 15-16 pkt:
- Poprawna, rzeczowa odpowiedź z odniesieniem do tekstów i teorii
- Logiczny wywód i poprawna struktura argumentacji
- Znajomość głównych stanowisk w etyce troski (Gilligan, Noddings, Held,
Tronto)
- Umiejętność porównania perspektywy troski i sprawiedliwości
- Regularna aktywność na zajęciach

Ocena 3.5 (dostateczny plus) - 13-14 pkt:
- Częściowo trafna analiza tekstów i teorii
- Argumentacja nie zawsze jasna lub pełna
- Powierzchowna znajomość niektórych zagadnień
- Podstawowe pojęcia używane poprawnie, ale bez głębi
- Umiarkowana aktywność na zajęciach

Ocena 3.0 (dostateczny) - 10-12 pkt:
- Poprawna, ale powierzchowna odpowiedź
- Ogólne pojęcia, słaba struktura wywodu
- Podstawowa znajomość przynajmniej jednej lektury obowiązkowej
- Brak krytycznej analizy
- Minimalna aktywność na zajęciach

Ocena 2.0 (niedostateczny) - 0-9 pkt:
- Brak zrozumienia tekstów i teorii etyki troski
- Błędne lub brak używania pojęć kluczowych
- Brak logicznej wypowiedzi
- Niemożność analizy argumentów
- Brak przygotowania do zajęć

Forma kolokwiów:
- Kolokwium składa się z 3 pytań otwartych
- Czas: 60 minut
- Pytania wymagają: (1) rekonstrukcji stanowisk z tekstów, (2) porównania
różnych ujęć troski, (3) zastosowania teorii do przykładu praktycznego
- Dozwolone materiały: brak (kolokwium z pamięci)

Warunki zaliczenia przedmiotu:
1. Obecność na minimum 80% zajęć (dopuszczalne max. 2 nieobecności)
2. Przeczytanie lektur obowiązkowych (Uliński, Waleszczyński)
3. Napisanie obu kolokwiów
4. Uzyskanie minimum 10 punktów (ocena 3.0)

Uwagi:
- Nieobecność na kolokwium wymaga usprawiedliwienia i wyznaczenia
terminu poprawkowego
- Aktywne uczestnictwo w dyskusjach jest kluczowe dla zrozumienia
etyki troski jako podejścia relacyjnego
- Studenci są zachęcani do dzielenia się własnymi doświadczeniami
i przykładami w kontekście teoretycznym
- Lista pytań do każdej lektury zostanie udostępniona na początku semestru

Literatura obowiązkowa
1. M. Uliński "Etyka troski i jej pogranicza" Kraków 2012
2. A. Waleszczyński „Feministyczna etyka troski. Założenia i aspiracje” Warszawa 2013

Literatura uzupełniająca
1. A. Waleszczyński „Między troską a sprawiedliwością — Virginii Held poglądy na wspólnotę polityczną”, Roczniki Filozoficzne 3(2019), 115-135
2. A. Waleszczyński “Pojęcie troski we współczesnej etyce” Studia Philosophiae Christianae, 48 (2012 )2, 143-157.
3. D. Sepczyńska „Etyka troski jako filozofia polityki”, Etyka 45 (2012), 37-61.
4. A. Kanclerz „Etyka troski Carol Gilligan i Nel Noddings a moralny partykularyzm”, Etyka 57(2018), 29-44.
5. D. Juruś „Czy etyka troski może prowadzić do zaniku troski?”, Roczniki Filozoficzne 63(2015)2, 187-206.
6. J. Wodzik „Etyka troski Carol Gilligan a zarzut esencjalizmu”, Przeglad Filozoficzny - Nowa Seria 81(2012)1, 259-272.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WF-FI-212-PSFWAL25 w USOSweb