Mentoring 1 WF-FI-21-MEN1

FI2_W02 - student/ka wskazuje i uzasadnia znaczenie wybranych koncepcji filozoficznych w kontekście współczesnych sporów naukowych oraz analizuje ich związek z metodologiami właściwymi dla innych dziedzin wiedzy
FI2_W10 - student/ka przedstawia i analizuje przypadki współdziałania filozofii z innymi dziedzinami (np. kognitywistyka, bioetyka, przyrodoznawstwo), wykazując gotowość do interdyscyplinarnego podejścia
FI2_U01 - student/ka korzysta z zaawansowanych narzędzi ICT (np. bazy danych, menedżery literatury, cyfrowe biblioteki, narzędzia do analizy tekstu) do samodzielnego opracowania zagadnienia filozoficznego.
FI2_U03 - student/ka samodzielnie formułuje hipotezy badawcze w wybranym obszarze filozofii oraz projektuje argumentację opartą na źródłach i ustaleniach metodologicznych, konsultując się z mentorem
FI2_U09 - student/ka przygotowuje koncepcję i plan badań filozoficznych (lub interdyscyplinarnych), wykonując ich część pod kierunkiem mentora i dokumentując postępy w formie notatek badawczych, mini-raportów lub eseju
FI2_K01 - student/ka dokonuje krytycznej samooceny stanu swojej wiedzy i kompetencji badawczych oraz podejmuje działania rozwojowe (np. dodatkowa lektura, konsultacje, udział w seminariach
FI2_K03 - student/ka planuje i inicjuje działania badawcze lub projektowe, konsultując ich zakres i metodykę z mentorem, oraz systematycznie je realizuje w ramach cyklicznych spotkań.

Weryfikacja efektów:
- projekt indywidualny (obejmujący filozoficzną analizę wybranego problemu)

Na ocenę końcową składają się:

1. Projekt indywidualny (filozoficzna analiza wybranego problemu) - 70%

Student opracowuje indywidualny projekt filozoficzny:
- Sformułowanie problemów i pytań badawczych
- Wskazanie założeń i dobór źródeł
- Analiza wybranych koncepcji filozoficznych
- Wykorzystanie narzędzi ICT (bazy danych, menedżery literatury)
- Prezentacja wyników badań

Projekt indywidualny = 35 pkt (maksymalnie)

2. Aktywność i zaangażowanie w spotkania mentorskie - 30%

Prowadząca ocenia:
- Systematyczność uczestnictwa w spotkaniach
- Przygotowanie do spotkań
- Realizacja zadań zleconych między spotkaniami
- Zaangażowanie w dyskusję
- Krytyczna samoocena i gotowość do rozwoju

Aktywność = 15 pkt (maksymalnie)

Przeliczenie punktów na oceny:

Projekt (35 pkt) + Aktywność (15 pkt) = Razem 50 pkt

46-50 pkt = ocena 5.0 (bardzo dobry)
41-45 pkt = ocena 4.5 (dobry plus)
36-40 pkt = ocena 4.0 (dobry)
31-35 pkt = ocena 3.5 (dostateczny plus)
26-30 pkt = ocena 3.0 (dostateczny)
0-25 pkt = ocena 2.0 (niedostateczny)

Szczegółowe kryteria oceniania projektu indywidualnego:

Ocena 5.0 (bardzo dobry) - 33-35 pkt z projektu:
- Precyzyjnie sformułowany problem filozoficzny z wybranego obszaru
- Jasne pytania badawcze i dobrze uzasadnione założenia
- Samodzielna analiza wybranych koncepcji filozoficznych
- Sprawne wykorzystanie zaawansowanych narzędzi ICT (bazy danych JSTOR,
PhilPapers, menedżery literatury Zotero/Mendeley)
- Krytyczna analiza źródeł
- Interdyscyplinarne podejście (jeśli dotyczy: kognitywistyka, bioetyka,
przyrodoznawstwo)
- Profesjonalna prezentacja wyników (mini-raport, esej lub notatki badawcze)
- Dokumentacja postępów badawczych
- Pełne zaangażowanie w proces badawczy

Ocena 4.0 (dobry) - 25-29 pkt z projektu:
- Dobrze sformułowany problem filozoficzny
- Poprawne pytania badawcze i założenia
- Zasadniczo poprawna analiza koncepcji
- Poprawne wykorzystanie narzędzi ICT
- Dobra prezentacja wyników
- Dokumentacja postępów

Ocena 3.0 (dostateczny) - 18-22 pkt z projektu:
- Ogólnie sformułowany problem
- Podstawowe pytania badawcze
- Powierzchowna analiza koncepcji
- Elementarne wykorzystanie narzędzi ICT
- Uproszczona prezentacja wyników
- Fragmentaryczna dokumentacja

Ocena 2.0 (niedostateczny) - 0-17 pkt z projektu:
- Brak jasno sformułowanego problemu
- Brak pytań badawczych
- Brak analizy koncepcji
- Nieumiejętność wykorzystania narzędzi ICT
- Brak prezentacji wyników

Szczegółowe kryteria oceniania aktywności:

Ocena 5.0 (bardzo dobry) - 14-15 pkt z aktywności:
- Obecność na wszystkich spotkaniach (5/5)
- Doskonałe przygotowanie do każdego spotkania
- Terminowa realizacja wszystkich zadań zleconych
- Wysokie zaangażowanie w dyskusję akademicką
- Krytyczna samoocena i aktywne działania rozwojowe
- Inicjowanie dodatkowych działań badawczych

Ocena 4.0 (dobry) - 11-13 pkt z aktywności:
- Obecność na większości spotkań (4-5/5)
- Dobre przygotowanie do spotkań
- Realizacja większości zadań zleconych
- Dobre zaangażowanie w dyskusję
- Samoocena i działania rozwojowe

Ocena 3.0 (dostateczny) - 8-10 pkt z aktywności:
- Obecność na minimum wymaganej liczbie spotkań (3/5)
- Podstawowe przygotowanie
- Realizacja części zadań zleconych
- Umiarkowane zaangażowanie
- Fragmentaryczna samoocena

Ocena 2.0 (niedostateczny) - 0-7 pkt z aktywności:
- Nieobecność na wymaganej liczbie spotkań
- Brak przygotowania
- Brak realizacji zadań
- Brak zaangażowania

Wymagania dotyczące projektu indywidualnego:

Zakres projektu (dostosowany indywidualnie):
- Temat: wybrany problem filozoficzny zgodny z zainteresowaniami studenta
- Forma: mini-raport, esej filozoficzny lub notatki badawcze (10-15 stron)
- Struktura:
* Sformułowanie problemu i pytań badawczych
* Założenia i metodologia
* Analiza wybranych koncepcji filozoficznych
* Wnioski
* Bibliografia

Przykładowe obszary projektów:
- Filozoficzna analiza wybranego zagadnienia (etyka, epistemologia,
metafizyka, filozofia umysłu)
- Interdyscyplinarna analiza (kognitywistyka, bioetyka, filozofia nauki)
- Analiza związków filozofii z innymi dziedzinami wiedzy
- Przygotowanie koncepcji badawczej do pracy magisterskiej
- Przygotowanie tez do egzaminu magisterskiego

Warunki zaliczenia przedmiotu:
1. Uczestnictwo w wymaganej liczbie spotkań mentorskich (minimum 3 z 5)
2. Opracowanie i prezentacja projektu indywidualnego
3. Realizacja zadań zleconych indywidualnie przez mentora
4. Aktywne uczestnictwo w dyskusjach
5. Uzyskanie minimum 26 punktów (ocena 3.0)

Uwagi:
- Zajęcia mają charakter indywidualny i elastyczny
- Harmonogram spotkań ustalany indywidualnie z mentorem
- Tematyka projektu dostosowana do potrzeb i zainteresowań studenta
- Mentor pomaga w przygotowaniu pracy dyplomowej i tez do egzaminu
magisterskiego
- Konsultacje dotyczą także planowania kariery zawodowej
- Zalecane korzystanie z narzędzi cyfrowej humanistyki

Brak

Literatura obowiązkowa
1. Polak P., Trombik K., Metodyka pracy naukowej w filozofii. Wprowadzenie do warsztatu cyfrowej humanistyki, Kraków 2023.
2. Jadacki J., Jak studiować filozofię?, Warszawa 1996.

Literatura uzupełniająca
1. Hnat K., Mentoring jako skuteczna metoda zarządzania talentami młodych ludzi oraz ich rozwoju osobistego, https://bibliotekanauki.pl/articles/11542390.pdf
2. Zenderowski R., Praca magisterska. Jak pisać i obronić?Wskazówki metodologiczne, Warszawa 2007.

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

• Filozofia - studia II stopnia stacjonarne

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WF-FI-21-MEN1 w USOSweb