KF: Zagadnienie wszechmocy i nieskończoności w traktacie "O mocy Boga" św. Tomasza z Akwinu. WF-FI-123-KFGR25

FI1_W08 - Student identyfikuje i wyjaśnia przedmiot oraz metodologię filozofii tomistycznej, a także stosuje podstawowe strategie argumentacyjne przy analizie zagadnień wszechmocy i nieskończoności.
FI1 - U01 - Student samodzielnie wyszukuje, selekcjonuje i krytycznie ocenia literaturę i źródła dotyczące filozofii św. Tomasza oraz efektywnie wykorzystuje narzędzia ICT do zgłębiania tematu.
FI1_U06 - Student formułuje własne, złożone problemy filozoficzne na bazie analizy traktatu „O mocy Boga”, stawia oryginalne tezy i argumentuje je podczas dyskusji.
FI1_K01 - Student ocenia zakres własnej wiedzy i umiejętności dotyczących filozofii tomistycznej oraz planuje swój dalszy rozwój naukowy w tym obszarze.
FI1-K03 - Student inicjuje proste działania badawcze związane z interpretacją tekstów tomistycznych oraz efektywnie organizuje własną pracę nad analizą filozoficzną.
FI1_K05 - Student uwzględnia znaczenie europejskiego dziedzictwa filozoficznego, szczególnie tomizmu, dla rozumienia współczesnych problemów filozoficznych i społecznych.

Student może mieć w ciągu semestru 2 nieobecności na 30 spotkaniach zajęciowych. 

- na ocenę 2 (nast..): student nie potrafi samodzielnie czytać i interpretować teksów, nie potrafi ocenić wartości poznawczej zawartej w tekstach przedstawionych na ćwiczeniach. Nie był aktywny na zajęciach, nie brał udziału w dyskusji, nie przedstawił swoich ocen i opinii. Nie był na ćwiczeniach ponad 2 razy, nie napisał końcowego semestralnego eseju na zadany temat.. 

- na ocenę 3 (dst.): student słabo zna teksty z traktatu „O mocy Boga”, nie potrafi ich właściwie interpretować, słucha ze zrozumieniem ustnej prezentacji innych uczestników, ale nie do końca potrafi ocenić jej wartość poznawczą i wyciągnąć wnioski. Ma trudności w uzasadnieniu tez z filozofii Boga. Przynajmniej raz zaprezentował na ćwiczeniach samodzielnie zadany wcześniej temat na podstawie zaproponowanego tekstu, a także przygotował sprawozdanie. Jest słabo aktywny na zajęciach, słabo uczestniczy w dyskusji, jeśli przedstawia swoje opinie i wnioski to nie potrafi ich racjonalnie uzasadnić.

- na ocenę 4 (db.): student poprawnie czyta i interpretuje teksty traktatu „O mocy Boga”, słucha ze zrozumieniem ustnej prezentacji idei i argumentów filozoficznych prezentowanych przez innych uczestników zajęć, potrafi ocenić ich wartość poznawczą, zabiera głos przedstawiając swoje opinie i wnioski. Umie racjonalnie uzasadnić swoje zdanie. Przygotował prezentacje treści jednej z kwestii traktatu ni przegotował sprawozdanie z zajęć.

- na ocenę 5 (bdb.): student doskonale czyta i interpretuje teksty omawiane w ramach traktatu „O mocy Boga”, zna argumenty na związki pomiędzy filozofią Boga a teologią, potrafi ocenić ich wartość poznawczą. Doskonale zna treści tekstów zadanych na poszczególne zajęcia, potrafi samodzielnie interpretować zadane teksty, wyciąga wnioski i formułuje własne opinie. Student bierze aktywny udział w dyskusjach na zajęciach, wykazuje się samodzielnością krytycznego i racjonalnego myślenia i formułowania ocen. Przygotował prezentacje jednej z kwestii traktatu i przegotował sprawozdanie z zajęć.

Oceniany jest stopień racjonalnego podejścia do zagadnień omawianych w ramach czytania traktatu „O mocy Boga”. Student potrafi ukazać implikacje rodzące się na styku treści filozoficznych, teologicznych i epistemologicznych. Wyciąga wnioski z poznanych treści wykazując orientację w refleksji nad treściami traktatu i ich konsekwencjami dla formułowania tez na temat bytu Boga. Potrafi w sposób logiczny i jasny formułować myśli na temat filozofii Boga, przedstawia racjonalnie uzasadnione wnioski i oceny. 

1.Znajomość treści wszystkich zadanych tekstów z traktatu „O mocy Boga” św. Tomasza z Akwinu.
2. Kwestie dyskutowane o mocy Boga, tomy 1–5, tłumaczenie zbiorowe pod redakcją M. Olszewskiego, M. Palucha, A. Dumały, J. Pydy, M. Przanowskiego, J. Kiełbasy, P. Lichacza, W. Zegi, Kęty-Warszawa, 2008-2011
3. The Oxford Handbook of Aquinas, red. B. Davies i E. Stump, Oxford 2012
4. Robert E. Barron, A Study of the De potentia of Thomas Aquinas in Light of the Dogmatik of Paul Tillich: Creation as Discipleship, London 1993.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WF-FI-123-KFGR25 w USOSweb