Metody statystyczne w biologii II WB-BI-53-09

Z zakresu wiedzy:
Efekt przedmiotowy 1: absolwent zna i rozumie zasady interpretacji zjawisk i procesów biologicznych w oparciu o wyniki analiz statystycznych

Z zakresu umiejętności:
Efekt przedmiotowy 2: absolwent potrafi stosować zaawansowane techniki i narzędzia statystyczne wykorzystywane a analizie danych, potrafi dokonać interpretacji tych wyników
Efekt przedmiotowy 3: absolwent potrafi formułować i testować hipotezy statystyczne, potrafi w oparciu o otrzymane wyniki przygotować pracę badawczą w języku polskim

Z zakresu kompetencji:
Efekt przedmiotowy 4: absolwent jest gotów do odpowiedniego określenia priorytetów i realizacji badania statystycznego

Z zakresu wiedzy:
Na ocenę 2.0 (ndst): student nie zna i nie rozumie zasad interpretacji zjawisk biologicznych w oparciu o wyniki analiz statystycznych
Na ocenę 3.0 (dst): student w stopniu dostatecznym opanował zasady interpretacji zjawisk biologicznych w oparciu o wyniki analiz statystycznych
Na ocenę 4.0 (db): student dobrze pojmuje zasady interpretacji zjawisk biologicznych w oparciu o wyniki analiz statystycznych
Na ocenę 5.0 (bdb): student bardzo dobrze zna zasady interpretacji zjawisk biologicznych w oparciu o wyniki analiz statystycznych

Z zakresu umiejętności:
Na ocenę 2.0 (ndst): student nie potrafi stosować odpowiednich metod statystycznych, nie formułuje hipotez nie potrafi przeprowadzić poprawnego wnioskowania, nie jest zdolny do przygotowania pracy badawczej
Na ocenę 3.0 (dst): student potrafi w stopniu dostatecznym dobrać odpowiednie metody statystyczne, dostatecznie dobrze radzi sobie z formułowaniem hipotez i ich testowaniem, jest gotów do przygotowania dostatecznej pracy badawczej
Na ocenę 4.0 (db): student potrafi w stopniu dobrym dobrać odpowiednie metody statystyczne, dobrze radzi sobie z formułowaniem hipotez i ich testowaniem, jest gotów do przygotowania dobrej pracy badawczej
Na ocenę 5.0 (bdb): student sprawnie dokonuje wyboru odpowiednich metod statystycznych, sprawnie formułuje i testuje hipotezy statystyczne, jest gotów do przygotowania bardzo dobrej pracy badawczej

Z zakresu kompetencji:
Na ocenę 2.0 (ndst): student nie potrafi odpowiednio określić priorytetów, które służą do realizacji zadania badawczego
Na ocenę 3.0 (dst): student potrafi w stopniu dostatecznym określić priorytety służące realizacji zadania badawczego
Na ocenę 4.0 (db): student dobrze radzi sobie z określeniem priorytetów służących realizacji zadań badawczych
Na ocenę 5.0 (bdb): student bardzo sprawnie określa priorytety i realizuje zadania badawcze

Nie dotyczy

Literatura obowiązkowa:
Stanisz A. 2007. Przystępny kurs statystyki. T.1,2. StatSoft, Kraków.

Literatura uzupełniająca:
Dalgaard P. 2008. Introductory statistics with R. Springer Science+Business Media LLC, New York.
Łomnicki A. 2010. Wprowadzenie do statystyki dla przyrodników. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Logan M. 2010. Biostatistical design and analysis using R. A practical guide. Wiley-Blackwell, Chichester.

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

• Biologia - studia II stopnia stacjonarne

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WB-BI-53-09 w USOSweb