Literatura i wartości. O pięknie i doświadczeniu zachwytu SzD-LI-LWP
Celem zajęć jest odsłonięcie związków literatury i świata wartości (duchowych, estetycznych i etycznych) oraz sposobów ich wyrażania w sztuce.
Czy lektura może stanowić wtajemniczenie w aksjologię? Czy może umożliwić świadomość aksjologiczną człowieka. Jakie związki łączą estetykę, etykę i duchowość, w której świat wartości objawia się w sposób pełny.
Zajęcia są zaproszeniem do przygody lektury różnorodnych tekstów, które dla współczesnego i nowoczesnego człowieka mogą stać się źródłem pytań o aksjologiczną naturę człowieka.
Punktem wyjścia jest pytanie o potrzebę doświadczenia piękna objawiającego się w zachwycie, a następnie pytanie o naturę piękna i jego duchowe oddziaływanie na człowieka. Czy piękno może stać się źródłem aksjologii? Czy prowadzi do rozwoju duchowego.
Na zajęciach będziemy czytać i rozpoznawać delikatną materię tekstową, która w naturalny sposób pozwala nam spotkać się z tym, co niewyrażalne w człowieku, choć realnie obecne. Pozwala uchwycić przejście od tego co naoczne ku temu co duchowe i metafizyczne.
Podejmiemy zagadnienie związków literatury z aksjologią.
Przedmiot adresowany jest do Doktorantek i Doktorantów różnych dyscyplin. Zajęcia mają formę wykładowo-konwersatoryjną: wykład wprowadza w kluczowe zagadnienia, a część dyskusyjna pozwala na odniesienie tych ujęć do indywidualnych zainteresowań badawczych uczestników oraz osobistych poszukiwań głęboko pojętego sensu istnienia.
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Uczestnicy zajęć:
- znają i rozumieją w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących
paradygmatów – światowy dorobek, obejmujący podstawy
teoretyczne oraz zagadnienia ogólne i wybrane zagadnienia
szczegółowe – właściwe dla literatury i literaturoznawstwa.
- znają i rozumieją fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji.
- potrafią zastosować i wykorzystać wiedzę o literaturze do twórczego identyfikowania, formułowania i innowacyjnego rozwiązywania złożonych problemów lub wykonywania zadań o charakterze badawczym, a w szczególności:
1. definiować cel i przedmiot badań naukowych, formułować
hipotezę badawczą,
2. rozwijać metody, techniki i narzędzia badawcze oraz twórczo
je stosować,
3. wnioskować na podstawie wyników badań naukowych.
Uczestnicy zajęć są gotowi do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu
problemów poznawczych i praktycznych.
Kryteria oceniania
Obecność na zajęciach (można mieć dwie nieobecności).
Aktywność na zajęciach.
Na zaliczenie Uczestnicy zajęć piszą krótki esej (podczas ostatnich zajęć online), który dotyczy tematyki wykładów, czyli związków duchowości i literatury.
Na ocenę bardzo dobrą - praca zawiera oryginalne tezy poparte znajomością trzech z omawianych na zajęciach utworów i odsłania własne stanowisko wraz z uzasadnieniem.
Na ocenę dobrą - praca artykułuje tezy badawcze oraz w stopniu dobrym wykazuje znajomość dwóch tekstów literackich omawianych na zajęciach i odsłania własne stanowisko Autorki/Autora.
Na ocenę dostateczna - praca spełnia podstawowe kryteria (poprawnie rozpoznaje temat) i charakteryzuje się znajomością jednego tekstu literackiego z omawianych na zajęciach.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: