Etyka badań naukowych SzD-EBN

Przygotowanie studenta do rozumienia wiedzy dotyczącej prowadzenia badań naukowych. Badania te nakierowane są na napisanie pracy doktorskiej. Dlatego poruszymy te zagadnienia, które będą przydatne w "studiach doktoranckich", a więc:
- określenie obszaru badań naukowych
- przygotowanie i wykonywanie projektu badawczego
- określenie celu badań i problemów badawczych
- doboru metod
- korzystanie z literatury i analizy piśmiennictwa.
Pozostałe zagadnienia omówione będą na pierwszych zajęciach.

Celem zajęć jest zapoznanie studenta z etosem podejmowanej przez niego pracy naukowej. Etyka badań naukowych mieści się w obszarze etyki zawodowej ale przynależy także do rozstrzygnięć z etyki ogólnej. Etyka zawodowa nie jest jednak prostą aplikacją pryncypiów moralnych (dobro, osoba, norma etyczna,) do szczegółowego obszaru działań naukowca. Wiąże się z odczytaniem specyficznego profilu działań pracownika nauki i dostosowaniem go do podejmowanych działań z pełną odpowiedzialnością za podejmowane przez siebie działania. Etyka badań naukowych zmierza więc do ustalenia i uzasadnienia reguł, których z etycznego punktu widzenia powinni przestrzegać wykonawcy tych czynności.

Celem zajęć jest zapoznanie studenta z etosem podejmowanej przez niego pracy naukowej. Etyka badań naukowych mieści się w obszarze etyki zawodowej ale przynależy także do rozstrzygnięć z etyki ogólnej. Etyka zawodowa nie jest jednak prostą aplikacją pryncypiów moralnych (dobro, osoba, norma etyczna,) do szczegółowego obszaru działań naukowca. Wiąże się z odczytaniem specyficznego profilu działań pracownika nauki i dostosowaniem go do podejmowanych działań z pełną odpowiedzialnością za podejmowane przez siebie działania. Etyka badań naukowych zmierza więc do ustalenia i uzasadnienia reguł, których z etycznego punktu widzenia powinni przestrzegać wykonawcy tych czynności.

1. Galewicz W. (red.), Etyczne i prawne granice badań naukowych, „Universitas”, Kraków 2009.
2. Galewicz W. (red.), Badania z udziałem ludzi, seria: Antologia bioetyki, t. 3, Kraków 2011.
3. Goćkowski J., Ethos nauki i role uczonych, Wydawnictwo i Drukarnia „Secesja”, Kraków 1996.
4. Le Goff J., Intelektualiści w średniowieczu, tłum. E. Bąkowska, Warszawa 2023.
5. Heller M., Moralność myślenia, Copernicus Center Press, Kraków 2015.
6. Heller M., Jak być uczonym?, Znak, Kraków 2009.
7. Kulesza M., Niziołek M., Etyka służby publicznej, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2010.
8. Lekka-Kowalik A., Etyka badań naukowych – nowa dyscyplina filozoficzna, „Roczniki Filozoficzne” XLV-XLVI (1997-1998) z. 2, s. 83-118.
9. Lekka-Kowalik A., O potrzebie uprawiania etyki badań naukowych w ramach filozofii klasycznej, „Zeszyty Naukowe KUL”, 40 (1997) 3-4, s. 111-131.

1. Galewicz W. (red.), Etyczne i prawne granice badań naukowych, „Universitas”, Kraków 2009.
2. Galewicz W. (red.), Badania z udziałem ludzi, seria: Antologia bioetyki, t. 3, Kraków 2011.
3. Goćkowski J., Ethos nauki i role uczonych, Wydawnictwo i Drukarnia „Secesja”, Kraków 1996.
4. Le Goff J., Intelektualiści w średniowieczu, tłum. E. Bąkowska, Warszawa 2023.
5. Heller M., Moralność myślenia, Copernicus Center Press, Kraków 2015.
6. Heller M., Jak być uczonym?, Znak, Kraków 2009.
5. Kulesza M., Niziołek M., Etyka służby publicznej, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2010.
6. Lekka-Kowalik A., Etyka badań naukowych – nowa dyscyplina filozoficzna, „Roczniki Filozoficzne” XLV-XLVI (1997-1998) z. 2, s. 83-118.
7. Lekka-Kowalik A., O potrzebie uprawiania etyki badań naukowych w ramach filozofii klasycznej, „Zeszyty Naukowe KUL”, 40 (1997) 3-4, s. 111-131.

Link do zespołu na MS Teams:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3AT74Bvv_54VlBuacd1RcjBmTXaQ44ooxKvjIdyDyX9r01%40thread.tacv2/conversations?groupId=cbbd3f85-85d4-476b-963b-ba9e08277db0&tenantId=12578430-c51b-4816-8163-c7281035b9b3

Brak